5.1 长度与时间的测量(第一课时)

1、5.1长度和时间的测量长度和时间的测量【思考思考】 古人没有刻度尺，如何测量长度？古人没有刻度尺，如何测量长度？ 从前，有个胖子牵了一头羊想到集市上换些从前，有个胖子牵了一头羊想到集市上换些布，正巧，卖布的是一个瘦子。他们经过讨价还布，正巧，卖布的是一个瘦子。他们经过讨价还价，商定用一头羊换价，商定用一头羊换2 20 0“围围”的布，这个的布，这个“围围”就是腰围。等到量布时两个人发生了争吵：胖子就是腰围。等到量布时两个人发生了争吵：胖子和瘦子都抢着要用自己的腰围来量布，结果生意和瘦子都抢着要用自己的腰围来量布，结果生意告吹了。告吹了。 商定好的生意没做成，其原因在哪里呢？商定好的生意没做成，

2、其原因在哪里呢？标准不一样必须要统一标准！尺、寸、丈、里英尺、英寸、码、英里单位单位公认的标准公认的标准在国际单位制（在国际单位制（SI）中，长度的单位是：）中，长度的单位是：米（米（m）一、长度的单位一、长度的单位 17911791年，法国采用年，法国采用通过巴黎的地球子午线的四分通过巴黎的地球子午线的四分之一的千万分之一之一的千万分之一为长度单位，选取为长度单位，选取“meter”meter”一词作为这个单位的名称，中文译成一词作为这个单位的名称，中文译成 “ “米米”。1983年第年第17届国际计量大会将届国际计量大会将“米米”定义为定义为“光光在真空中在真空中1/299792458s的

3、时间间隔内行程的长的时间间隔内行程的长度。度。” 因为光速在真空是永远不变的，因而基准因为光速在真空是永远不变的，因而基准米就更加精确了。米就更加精确了。一、长度的单位一、长度的单位【常用单位常用单位】千米千米 km 分米分米 dm 厘米厘米 cm 毫米毫米 mm 纳米纳米 nm 微米微米 m 一、长度的单位一、长度的单位你知道这些单位的换算关系吗你知道这些单位的换算关系吗? ?【思考思考】记忆方法千米(Km)米(m)分米分米(dm)厘米厘米(cm)毫米(mm)微米(m)纳米(nm)103103103103101010二、长度的测量二、长度的测量【思考思考】 有了单位如何精确度量物体的长度呢？

4、有了单位如何精确度量物体的长度呢？【工具工具】 刻度尺刻度尺CBDA认认清清参参数数C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度线零刻度线B.B.单位单位（不在边缘）（不在边缘）（对应数字）（对应数字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精确度），精确度）二、长度的测量二、长度的测量1mm1cm会选：会选：根据实际需要选择合适的刻度尺根据实际需要选择合适的刻度尺二、长度的测量二、长度的测量会认：会认： 使用前：使用前：量程、分度值、量程、分度值、“0 0”刻度线、单位刻度线、单位ABC1 1、刻度尺的、刻度尺的“0”0”刻度线与被测物体的一端刻度线与被测物体的一端 ；使刻；使刻度尺有

5、刻度的一边度尺有刻度的一边 被测物体，被测物体， 尺的位置。尺的位置。对齐对齐紧靠紧靠放正放正对于对于较薄较薄的刻度尺，这样放也是正的刻度尺，这样放也是正确的。确的。BC0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A2 2、读数时，视线应与尺面、读数时，视线应与尺面 ，垂直垂直木块木块A的长度是：的长度是：木块木块B的长度是：的长度是：+0.0cm6cm应估读到分度值的应估读到分度值的 。下一位下一位2cm+ 0.8cm=2.8cm=6.0cm0cm 1 2 3 4 5 6 7 8 3 3、读数由读数由准确值准确值+估计值估计值组成组成 。【练一练练一练】AB2.2.8 8cmcm2.

6、72.78 8cmcm刻度尺的分度值越小，测量结果越准确刻度尺的分度值越小，测量结果越准确B木块木块A的长度是：的长度是：木块木块B的长度是：的长度是：4.44cm5.00cmA某同学测量一只铅笔的长度，结果是：某同学测量一只铅笔的长度，结果是：16.5cm16.5cm 该刻度尺的分度值是该刻度尺的分度值是 。1cm【思考思考】若刻度尺被折断若刻度尺被折断( (没有没有“0 0”刻度线了，还能用它来测刻度线了，还能用它来测量吗？量吗？（量程：（量程：0-5cm0-5cm）（分度值：（分度值：1cm1cm）cm2.76cm2.10cm测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。【思考思考

7、】哪次测量结果才是真正长度哪次测量结果才是真正长度? ?【误差误差】1 1、误差是怎么形成的？、误差是怎么形成的？【思考思考】测量者测量者测量工具测量工具使用使用精密精密的测量工具的测量工具误差误差不是不是错误错误, ,错误应该避免。错误应该避免。2 2、误差的特点？、误差的特点？误差误差总是存在总是存在, ,不可避免的。不可避免的。 误差值一般不超过测量工具的分度值。误差值一般不超过测量工具的分度值。多次多次测量取平均值测量取平均值 3 3、如何减小误差？、如何减小误差？某同学测量一只铅笔的长度，测量了三次，某同学测量一只铅笔的长度，测量了三次，结果分别是：结果分别是：16.5cm16.5c

8、m，16.6cm16.6cm，16.7cm16.7cm，测量结果是测量结果是 。16.6cm 3 3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体 的长度。测量结果是的长度。测量结果是1.41.43cm3cm，1 1.52.52cmcm，1.421.42cmcm， 1.441.44cmcm，则物体的长度是，则物体的长度是 cmcm。1 1、下列关于误差的说法中正确的是、下列关于误差的说法中正确的是( ( ) ) A.A.认真细致的测量可以避免误差认真细致的测量可以避免误差 B.B.测量时未遵守操作规则会引起误差测量时未遵守操作规则会引起误差 C.C.测量时的错误就是误差太大测量时的错误就是误差太大 D.D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 2 2、某同