五年级上册语文教案积累与运用三西师大版_第1页
五年级上册语文教案积累与运用三西师大版_第2页
五年级上册语文教案积累与运用三西师大版_第3页
五年级上册语文教案积累与运用三西师大版_第4页
五年级上册语文教案积累与运用三西师大版_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、春来实验学校集体备课教学案好马不吃回头草，好汉不买后悔药老鼠爱打洞，坏人爱钻空年级小五科别语文周次110 月 5日星期一有关农业的谚语日落云里走，雨在半夜后备注主备课人张洁课题积累与运用三乌云接日头，半夜雨愁愁课堂检测课时安排：四课时1、根据感情色彩的不同， 把下列词语分成两组并且找教学目标 :第一课时出下面的褒义词和贬义词：褒义词：？1 积累谚语，培养语感。贬义词：？2 学会分析成语的感情色彩。马到成功虎视眈眈如鱼得水鹤立鸡群鱼目教学重点：混珠 狗仗人势莺歌燕舞狡兔三窟目标 2。六 布置作业教学难点：1、把语海拾贝、温故知新抄写三遍目标 1。2、积累有关天气方面的谚语教学过程：第二课时一、导

2、入教学目标同学们今天我们来学习积累与运用三积累成语和谚语学习“互动平台，自主阅读园地，口语交际”为以后的写作积累素材。教学重点：二、 出示学习目标互动平台，自主阅读园地三 、自学指导教学难点：了解阅读方法，鼓励个性化阅读。1 大声分组朗读温故知新中的成语，体会它们的教学过程：感情色彩，并任选造句。一、 导入2 自由读谚语交流自己对课本中谚语的理解。同学们，今天我们继续学习积累运用三四、交流汇报二、 出示学习目标，齐读学习目标。1、学生汇报，教师指导解答疑难。三、 自学指导（一）褒义词：表示肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色1、自由浏览课本中师生的对话，熟悉相关内容彩。2、自由读“自主阅读园地” ，

3、思考：文中介绍了青贬义词：表示贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色蛙哪些方面的知识？彩。3、讨论交流保护青蛙的方法。（二） 说出有关阴晴规律的谚语四、合作交流早霞不出门，晚霞行千里1.生生互动交流早看东南，晚看西北2.学生反馈，老师指导，解决疑难。说出有关动物的谚语反馈（一 ）读书方法：第 1 页摘抄旁批重点标记一、 从这几个方面介绍青蛙的：（青蛙的种类， 青蛙是捕虫能手， 青蛙是两栖动物，青蛙的生理结构）同学们，保护青蛙从我做起。只要我们都自觉地行动起来，那么我们生活的环境就会更加和谐，更加舒适，更加美好。六布置作业把保护青蛙的办法告诉家长，动员他们参加到保护青蛙的行列中来。第三、四课时教学目标：指导学生展开丰富的想象，写好看图作文。教学重点：引导学生写作。教学难点：怎样更形象更具体的引导学生习作。教学过程：一、导入同学们，看着这幅画，有人认为讲述的是一个团结互助的故事，有人认为讲述的是一个破坏树木的故事 通过你的观察和想象你们觉得讲述的是什么故事呢？请同学们仔细观察，然后想一想并写下来。二、习作要求题目：刺猬和山羊或团结力量大要求：1.观点明确，围绕自己的主题写。2.展开想象内容要丰富， 故事情节要精彩和结构完整，中心明确。3.把故事的经过写清楚，写具体，并充分运用语言描写，动作

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论