篮球直线运球教学设计

1、篮球直线运球教学设计课题:1、篮球：直线运球2、游戏：直线运球接力赛学科：体育教师：刘冈U学校:大渡口区双山小学班级：三.四人数：40日期：2010年11月18日、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以小篮球技能教学为主线，适应中段学生特点，突出“技能教学 游戏化”特色。以渗透体育知识与学习篮球运球技能为主要目标，采用小篮球与游戏相结合的方式进行 教学。增强学生身体的协调、灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习 和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。二、教材分析篮球运球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复

2、杂篮球动作的基础，也是提高学生 灵敏、速度、协调等素质的基本方法。在小学低段学习过程中，不仅有助于学生本体运动感知能力的发 展，也是促进身体动作的准确性，以及动作能力的发展；而且有助于儿童从游戏中感受乐趣，从而对篮 球活动产生兴趣。三、学情分析：本课按照新课程标准的要求，根据小学低年级学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意 注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多运用模仿性、游 戏性的联系进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦。四、教学目标1知识目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分 原地运球和直线运

3、球的不同之处以及不同的按球部位。2、技能目标：通过原地运球的复习，和直线运球的新授学习，体验、巩固，掌握手指分开、掌心空出的原地运球手法和初步体验直线运球的按拍球的部位，提高手对球的控制支配能力。使80%勺学生直线运球距离8 10米。发展学生的灵敏，提高协调性。3 、情感目标：鼓励参与篮球活动，激发学生学习篮球技术的兴趣。养成在学习中相互帮助、相互交 流的习惯。五、教学重难点1、重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线。2、难点：手脚配合协调和手对球的控制能力。教 材 内 容1直线运球2、游戏：运球接力赛教 材 重 占八、重点：运球时按拍球的部位和运球能成直线。难点：手脚配合协调和手对球的控制能

4、力本 课 教 学 目 标1使学生初步学会篮球直线运球的技术动作，感受篮球活动的乐趣。通过游戏为进一步学习篮球 技能打下基础。2、发展学生身体的协调性和灵巧性。3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他 人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创 新意识。本 课 重 占八、 领 域运动参与V运动技能V参与;球直纟两人纟篮球运动，逐步掌握篮身体素质线运球的基本技术。练习时，要体现出合心理健康V作、互助的精神。社会适应时 间教学内容与要求教与学的方法、措施次 数预计问题与处理方法组织形式、场地布置2课堂常规：1体育委员集合整队并报告人数2、师生问好3、检查服装和器材4、宣布本课内容及要求要求：服装

5、整洁，精神状态好预计问题：刚上课学 生的注意力不集中 处理方法：教师用言 语进行引导* * * *5导入1课前音乐，谈话导入2、专项热身练习：请你跟我这样做（原地玩球 4 * 8拍）A 、双手体前手指拨球B 、腰部绕环C、原地左右手滚球要求：在抛球时尽量别让球掉在地上。1次预计问题：学生激情 很咼，场面不易控制 处理方法：教师用123 快快快，321站站好来 规范课堂纪律* * * *5复习三种姿势原地运球（坐、蹲、站）1教师讲解示范练习的方法，并提示运球要领： 五指分开，掌心空出，手腕柔和用力。2、跟着老师的手势进行练习3、在学生练习中巡回观察并参与指导学生练习 要求：反应迅速，控球到位10

6、次预计问题：学生在拍 球的时候低头看球 处理方法：提醒运球 时要抬头看前方，用 余光看球，并示范方 法*5两人对运球练习：1讲解示范练习方法和要求2、 组织四组学生面对面站立，口令引导进行练习3、生自主进行练习4、教师巡视指导，纠正错误动作5、学生相互观察，相互学习要求：五指分开，掌心空出，按压球的后上部10次预计问题：按压球的 部位不正确，球乱蹦， 以至于场面比较混乱 处理方法：及时观察， 指导纠正动作*9学习直线运球（走步跑步）1讲解示范直线运球的技术要领2、组织学生站成四列开始尝试性练习3、及时鼓励优秀的学生，并请出示范4、在学生练习时及时指导纠正错误动作5、同伴之间相互合作，相互帮助要

7、求：按压球的后上部，人在线的左侧，球在线 的右侧10次预计问题：人和球不 能在一条直线上处理方法：画一条直 线，人在线的左侧， 球在直线的右侧& & & &*9游戏：运球接力赛规则：当听到开始口令后， 每组第一个同学 将球走步运球到标志物， 然后跑步运球回到起点， 在接球区将球交给第二人，以此类推，直到最后 一个同学回来，先完成的小组为胜。（将球运到接 球区交给下一个同学，否则算违规）1教师讲解示范游戏的方法和规则2、强调在游戏时要注意安全3、将学生分成4组在教师的口令引导下进行游戏4、观察游戏过程并给予鼓励要求：遵守游戏规则，体验游戏乐趣3次预计问题：游戏时部 分学生不遵守规则。处理方法：教师及时 提醒学生。& & & &*5放松活动课堂小结宣布下课1师引导学生做拍手歌放松。2、提问课后第一件事情干什么？（洗手）3、师生共冋总结本节课的收获4、师生再