(完整版)小升初语文考点归纳

1、小升初语文考点归纳、汉语拼音1 1、汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。对2323 个声母、2424 个韵母， 1616 个整体音节练习发音。2 2、把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母 中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。3 3、对多音字应适当疏理。并对容易读错的字音把握。4 4、常考形式：a a、读拼音，写字、词；b b、给汉字注音；c c、多音字；d d、划去不正确的读音；e e、读音完全正确的一项是。注意：标调（1 1）先标 aoe，再标 iuU。例：h h aoao （好），k k ou u （口）（ 2 2）如果是三拼，再发音开口比

2、较大的韵母元音上标调。如：KuKu angng （狂）（3 3）如果遇到 iuiu 和 uiui ，标在后面的元音上。二、汉字1 1 、认识常用汉字 30003000 个，其中 25002500 个左右会写。2 2、 能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习 独立识字。3 3、 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注 意间架结构。4 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5 5、培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形 成独立识字的能力。6 6、常考形式：a a、改正词语中的错别字；b b、把词语补充完整；c c、 没有

3、错别字的一项是。三、词语1 1、掌握学过的常用词。2 2、辨析近义词的反义词。3 3、学习解词的方法，掌握解词的规律，结合语言环境正确理解词语 的意思。4 4、能正确搭配词语，掌握“的、地、得”的用法。5 5、能把词语按一定的感情色彩分类。6 6、掌握常用的关联词语。注： 八种常用关联词：(1 1 )并列关系：一边一边;不是而是;既又(2 2 )选择关系：不是就是; ;是还是;要么要么“(3 3 )转折关系：虽然但是;尽管还是;然而“( 4 4)条件关系：只有 才；只要 就；不论 都( 5 5)递进关系：不但 而且 ；不仅 还；甚至( 6 6)因果关系：因为 所以 ；即使 就；因而(7 7)取

4、舍关系：宁可 也不 ；与其 不如8 8)假设关系：如果 就；既然 就；倘若 便7 7、常考形式：、解释加点字的意思；b b、写出词语的反义词或近义词；c c、按照语 体色彩给词语分类；d d、用所给词语造句；e e、选择正确的词项；f f、下列词语的用法正确 的或错误的一项是；g g、关联词的使用。四、句子1 1、 句子的基本结构。2 2、 常见的句子。（陈述、祈使、感叹、疑问）3 3、 修辞手法。（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）4 4、 理解句子的含义。5 5、 造句，修改病句，扩句，缩句、句式转换。、 常考形式：a a、句式改写；b b、修改病句；c c、修辞手法的运用;d;d、 仿

5、写句子五、标点符号1 1、 会用问号、句子、感叹号、逗号、冒号、引号、顿号、书名号和 省略号。认识分号和破折号。2 2、 能正确书写标点符号，并懂得占格规范。六、积累拓展1 1、 积累的类型主要包括：成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、 古诗、名家名篇等。2 2、分类整理例如：表示“注意力高度集中” 的成语：聚精会神、全神贯注、 专心致志、 目不转睛。 说明“谦虚”的名言：满招损，谦受益。 书大禹漠谦逊基于力量，高傲基于无能。 德尼兹谦让是身体的良心。 法 巴尔扎克 描写“积累”的谚语：千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土 而泰山； 描写“春光”的古诗： 杜甫的江畔独步寻花叶绍翁的游园不值贺

6、之章的咏柳 描写“离别”的古诗：李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵李白的赠 汪伦高适的别董大（3 3）拓展知识 主要是语言运用和国学知识。语言运用中的口语交际是孩子的弱项， 在具体的情景中说出合适的话。 孩子在学校不经过培训， 但是考试会 考。常考形式：a a、默写一首大纲所要求背诵的古诗；b b、按要求默写诗句（即迁移默写）；c c、语言是否得体，如何修改；d d、仿写一句话或一小段话；e e、写对 联； f f 、如何表达更得体 ; ;g g、俗语、谚语；h h、拟写广告语；i i、言外之意；j j、通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；k k、根据主题，写一段话；I I、名著（尤其是四大名著）。七、

7、阅读 文章是用来反映客观事物， 表达思想感情的。 阅读过程是读者与文本、 作者三者之间感情交流与对话的过程。 阅读一篇文章， 不光要搞清楚 事件的来龙去脉， 还要读懂作品中人物的喜怒哀乐， 读出作者的嬉笑 怒骂，同时还要了解作者是采用什么表达方式反映事物， 表达思想感 情的，并从中学习作者观察事物、思考问题和表达思想的方法。l l、现代文阅读考点a a 、为文章划分段落层次，说明缘由，概括段意； b b 、概括文章的 中 心思想；c c、词语释义；d d、说说你对文章的感悟；e e、分析某句话的作用；f f、分析概括人或 事物的特点、性状等；g g、作者思想感情前后不一，是否矛盾；h h、换词

8、是否得当；i i、语言、 修辞、表现手法的考查；J J、解释某句话的含义；k k、拟写标题；I I、 标点符号的运用；m m、选择或填写恰当的词语；n n、开放性试题：阅 读体验见解等。2 2、古文阅读a a、解释文中加点词语的意思；b b、翻译两个句子；c c、对文言文整体 的领悟。3 3 、诗歌鉴赏a a 对意象的分析； b b 对某一句诗的分析； c c 诗人表达情感的方式； d d 押韵； e e 诗人表达的情感；诗歌的体裁。八、写作 常考记叙文六种类型，写人、记事、写景、状物、哲理小品文、童话 寓言类，分为半命题、命题作文、命题作文、看图作文、想象作文。考查学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行 文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深