明末清初的思想活跃局面 (第四课

1、回忆回忆儒学的发展史儒学的发展史 春秋春秋：应运而生：应运而生 战国战国：蔚然大宗：蔚然大宗 秦朝秦朝：遭受打击：遭受打击 西汉西汉( (武帝武帝) )后后：正统思想：正统思想 宋明宋明：理学新阶段，成为官方哲学理学新阶段，成为官方哲学 明清时期明清时期，儒学又，儒学又 是怎样发展的呢？是怎样发展的呢？ 掌握掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要主张主张；结合当；结合当 时时代特征，时时代特征，把握把握明清时期儒学思想的明清时期儒学思想的发展脉络。发展脉络。 搜集相关资料，从不同角落发现问题，积极搜集相关资料，从不同角落发现问题，积极探索解决问

2、题的方法，探索解决问题的方法， 主动探究问题的答案主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比比 较法较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。 通过对本课的学习，进一步激发学生对祖通过对本课的学习，进一步激发学生对祖 国历史文化的国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感自豪感，培养爱国主义情感。通过对明清之。通过对明清之 际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，使学生确立际思想家们大胆批判传统文化的行为的学习，使学生确立 积极积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养健全的意志，进取的人生态度，塑造健

3、全的人格，培养健全的意志， 增强经受挫折、适应生存环境的能力。增强经受挫折、适应生存环境的能力。 代代 表表 人人 物物 李贽李贽 黄宗羲黄宗羲 顾炎武顾炎武 王夫之王夫之 影响：影响： 背景背景 社会拜金逐利风社会拜金逐利风 气盛行，卖官鬻气盛行，卖官鬻 爵政治黑暗爵政治黑暗 政治腐朽，社会矛盾尖锐，政治腐朽，社会矛盾尖锐， 人民起义风起云涌。人民起义风起云涌。 以程朱理学为标准的科举考以程朱理学为标准的科举考 试试, ,使思想界呈现因循守旧、使思想界呈现因循守旧、 陈腐不化的习气陈腐不化的习气 商品经济蓬勃发展，工商品经济蓬勃发展，工 商业阶层壮大。商业阶层壮大。 西学东渐，冲击中西学东渐

4、，冲击中 国文化思想国文化思想 明朝明朝“第一思第一思 想犯想犯”李贽李贽 材料一材料一 不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可不可止以妇人之见为见短也。故谓人有男女则可 ,谓见有男女岂可乎谓见有男女岂可乎?谓见有长短则可谓见有长短则可,谓男子之见尽长谓男子之见尽长,女女 子之见尽短子之见尽短,又岂可乎又岂可乎? -焚书焚书 材料二材料二 穿衣吃饭即是人伦物理穿衣吃饭即是人伦物理,除却穿衣吃饭除却穿衣吃饭,无伦物矣无伦物矣 。世间种种。世间种种,皆衣与饭类耳。皆衣与饭类耳。 -焚书焚书 材料三材料三 夫天生一人夫天生一人,自有一人之用自有一人之用,不待取给于孔子而后不待取给于孔子而后 足也

5、。若必待取足于孔子足也。若必待取足于孔子,则千古以前无孔子则千古以前无孔子,终不得为人终不得为人 乎乎? -焚书焚书 材料四材料四 前三代，吾无论矣。后三代，汉、唐、宋是也前三代，吾无论矣。后三代，汉、唐、宋是也 ，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？，中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？ 咸以咸以 孔子之是非为是非，故未尝有是非耳孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”。 -焚书焚书 根据材料归纳李贽的思想根据材料归纳李贽的思想 男女平等男女平等 认为认为“理理”在百姓的日常生活之中在百姓的日常生活之中 否定儒学正统的权威性，否定儒学正统的权威性， 反对以反对以“圣人圣人”之言作为判别

6、是非的标准。之言作为判别是非的标准。 李贽的代表作：李贽的代表作： 焚书续焚书焚书续焚书 藏书续藏书藏书续藏书等等 黄宗羲：字太冲，号梨洲，浙江宁波余黄宗羲：字太冲，号梨洲，浙江宁波余 姚人。其父黄尊素为明末东林党名士，姚人。其父黄尊素为明末东林党名士， 被宦官魏忠贤陷害致死。黄宗羲成年以被宦官魏忠贤陷害致死。黄宗羲成年以 后加人复社，坚持反宦官斗争，险遭杀后加人复社，坚持反宦官斗争，险遭杀 害。清兵南下，他召募义兵成立害。清兵南下，他召募义兵成立“世忠世忠 营营”，武装抗清武装抗清。明亡后拒绝清廷征召，。明亡后拒绝清廷征召， 隐居著述隐居著述，是浙东派的创立者是浙东派的创立者。主要著。主要著

7、 作有作有明夷待访录明夷待访录等。等。 与顾炎武、王夫之并称与顾炎武、王夫之并称明清三先生明清三先生 （或清初三大儒）。（或清初三大儒）。 1 1、黄宗羲、黄宗羲 顾炎武（顾炎武（1613161316821682），号亭林，江苏昆），号亭林，江苏昆 山人。年轻时参加山人。年轻时参加“复社复社”反宦官斗争。反宦官斗争。 清军南下，参加当地的抗清斗争。抗清失清军南下，参加当地的抗清斗争。抗清失 败后，败后，遍游各地，搜集材料遍游各地，搜集材料，尤致力于边，尤致力于边 防和西北地理的研究。顾炎武学问广博，防和西北地理的研究。顾炎武学问广博， 对经史子集都有深入的研究，对经史子集都有深入的研究，是读万

8、卷书是读万卷书 行万里路的大学者。行万里路的大学者。晚年拒绝清政府的征晚年拒绝清政府的征 辟，专志经学的研究。著有辟，专志经学的研究。著有日知录日知录 天下郡国利病书天下郡国利病书等著作。等著作。 （1 1）强烈地批判）强烈地批判君主专制君主专制和和官僚士大夫官僚士大夫 的腐败的腐败 （2 2）提出了）提出了“众治众治”的主张的主张 （3 3）梁启超把其观点归结为）梁启超把其观点归结为“天下兴亡天下兴亡 ，匹夫有责，匹夫有责” （4 4） 主张主张“经世致用经世致用”，注重实学。，注重实学。 王夫之王夫之，字而农，号姜斋，湖南衡阳人。，字而农，号姜斋，湖南衡阳人。 自自青少年起就留心时务青少年

9、起就留心时务，志在经世。，志在经世。 16441644年，清兵入关，王夫之和友人一起年，清兵入关，王夫之和友人一起 在衡山在衡山起兵抗清起兵抗清。兵败，逃到广东肇庆，。兵败，逃到广东肇庆， 效力于南明桂王政权，对桂王政权里许效力于南明桂王政权，对桂王政权里许 多人结党争权深表不满。不久，他见大多人结党争权深表不满。不久，他见大 势已去，辞职还乡，长期住在湖南湘西势已去，辞职还乡，长期住在湖南湘西 苗瑶山区。晚年隐居在衡山石船山麓，苗瑶山区。晚年隐居在衡山石船山麓， 努力著述努力著述，人称船山先生。著作现存，人称船山先生。著作现存 船山遗书船山遗书。 （1 1）对先秦至清初的文化遗产予以批判）对

10、先秦至清初的文化遗产予以批判 总结。总结。 （2 2）政治思想：政治思想：主旨是主旨是“循天下之公循天下之公”， 深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的深刻揭露了历代帝王把天下当作私产的 作法；作法； （3 3）哲学思想：哲学思想：发挥了古代发挥了古代“气一元论气一元论” 的唯物论思想，提出尊重的唯物论思想，提出尊重物质运动规律物质运动规律 的自然史观和社会史观（的自然史观和社会史观（唯物主义思想唯物主义思想 家家） 唐甄论唐甄论“凡为帝王者皆贼也凡为帝王者皆贼也” 最大的特点：最大的特点： 对专制君主的大胆批判对专制君主的大胆批判 三、评价三、评价 1 1、反映时代要求，具有初步民主色彩、反映时

11、代要求，具有初步民主色彩 2 2、批判继承儒家思想，近代民主思想的先声、批判继承儒家思想，近代民主思想的先声 3 3、没有从根本上动摇儒家思想主导地位、没有从根本上动摇儒家思想主导地位 儒学的继续与变异 明末清初的进步思想只是着眼于对黑暗明末清初的进步思想只是着眼于对黑暗 现实的揭露，没有上升到制度批判的层现实的揭露，没有上升到制度批判的层 次，只是儒家思想在新时期的发展，并次，只是儒家思想在新时期的发展，并 不能等同于资产阶级民主思想不能等同于资产阶级民主思想 明清之际思想家们挑战儒学正统的权明清之际思想家们挑战儒学正统的权 威性，这还是不是儒学的新发展？威性，这还是不是儒学的新发展？ 尽管

12、他们激烈反对传统思想，反对理尽管他们激烈反对传统思想，反对理 学的不合理的部分，具有鲜明的反专制的学的不合理的部分，具有鲜明的反专制的 民主主张，但是他们仍然是儒家思想发展民主主张，但是他们仍然是儒家思想发展 中的一个部分、一个阶段。李贽和明清之中的一个部分、一个阶段。李贽和明清之 际三大思想家毕竟还属儒家学派中的改革际三大思想家毕竟还属儒家学派中的改革 派，派，他们并不全否儒家思想，而是批判与他们并不全否儒家思想，而是批判与 继承并行、与时俱进，希望给儒家思想增继承并行、与时俱进，希望给儒家思想增 添符合新时代的内容添符合新时代的内容。因此，有些人将明。因此，有些人将明 清之际思想特征概括为

13、清之际思想特征概括为儒学的继续与儒学的继续与 变异时期。他们对儒学的发展实质上起了变异时期。他们对儒学的发展实质上起了 建设性作用。建设性作用。 （2015福建文综17）顾炎武在日知录中 说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之 产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗 可善也”。在此，顾炎武强调 A培养人才，经世致用 B弘扬道德，规范言行 C富足百姓，移风易俗 D教化民众，静心明志 追寻追寻儒家思想发展历程，探寻思想儒家思想发展历程，探寻思想演变规律演变规律？ 中国传统主流思想的演变中国传统主流思想的演变 春秋春秋 战国战国 西汉西汉 宋朝宋朝 明朝明朝 明清明清 孔子创立儒学孔子创立儒

14、学 孟子、荀子继承发展孟子、荀子继承发展 董仲舒创立新儒学董仲舒创立新儒学 程朱理学程朱理学 陆王心学陆王心学 反封建早期民主思想反封建早期民主思想 儒学创立儒学创立 蔚然大宗蔚然大宗 确立正统确立正统 发展到理学新发展到理学新 阶段，成为官阶段，成为官 方哲学方哲学 批判继承批判继承 演变规律演变规律 思想自身随着形势的变化而趋时更新思想自身随着形势的变化而趋时更新 社会政治经济形势的发展变化社会政治经济形势的发展变化 统治阶级的统治需要和扶植统治阶级的统治需要和扶植 中国传统文化主流思想演变专题中国传统文化主流思想演变专题 背景：背景： 诸子：诸子： 百家：百家： 春秋战国形成春秋战国形成 汉代成为正统汉代成为正统 宋明发展为理学宋明发展为理学 明清新发展明清新发展 春秋战国的经济发展和社会变革春秋战国的经济发展和社会变革 孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的孔子、孟子、老子、庄子、韩非子和墨子的 思想主张思想主张 儒家、道家、法家和墨家思想