2梅岭三章 共3页

1、2* 梅岭三章上课素材历史背景1934年10月，中央主力红军长征后，留在苏区坚持斗争的红二十四师和地方武装共遭到敌人的残酷围剿，大部损失。何叔衡、毛泽覃等党和红军的高级干部在突围中牺牲，瞿秋白和刘伯坚被俘后遇害。突围出来的少数部队会同地方武装和敌人打起了游击，项英、陈毅经过转战，于1935年2月来到了位于赣南的油山地区和梅岭，开始了艰苦卓绝的三年游击战争。上课笔记三维目标*1 .知识与技能目标： 理解诗歌凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。2. 过程与方法目标：学习构思新颖、想象奇特的写作特点。3. 情感态度与价值观目标：体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气，培养爱国情感。教学重难点理解诗歌

2、凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法，学习构思新颖、想象奇特的写作特点。V教法学法3设疑法、引导法、讨论法。朗读录音及相关课件。精彩课堂*一、情景导入生成问题在祖国漫长的革命历史进程中然也有我们的开国元帅之一 三章。,有无数为了革命的胜利抛头颅、洒热血的英雄儿女 ，在这其中，当 陈毅。今天,让我们一起来学习陈毅同志写的“绝命诗”一一梅岭、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1 .文学常识(1)作者简介陈毅(1901 1972)，名世俊，字仲弘，四川乐至人,中国共产党员，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中国人民解放军的创建者和领导者之一。(2)背景链接1936年冬天，陈毅同志在梅山被

3、敌人包围。他带着伤病潜伏在密密的草丛中 脱身,便写了三首诗藏在衣袋里。不久,敌人一无所获,便悻悻而去。2.生难字词(1) 字音旌旗(j 1 ng)即为家(w6)(2) 词义【即为家】就，便。悬(xu n)当纸钱(d ng) 应有涯(y 1 ng) 遍种(zh bg)【应有涯】边际、止境。【取义成仁】取，选取。成，成全、实现。 步骤二整体感知走进文本1 .朗读指导。有感情地反复朗读，读出节奏，读出感情，在朗读中体会诗歌的韵味。 2.熟读课文，归纳诗歌层次结构。第一章： 第二章： 第三章：集中抒发视死如归、与反动派血战到底的豪情壮志；表达对战友的勉励；主要表现共产主义必胜的坚定信念，洋溢着革命乐观

4、主义精神。三、合作探究生成能力精读课文深入理解步骤三1 小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用?【交流点拨】小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景诗人的革命情怀,及诗人以诗明志的行为，表现了诗人革命到底的决心。2.找出诗中所用的修辞手法，并举例说明。20多天，考虑到难以,使我们更好地理解【交流点拨】借代：不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。如“旌旗十万斩阎罗”中的“旌旗”代替“军士”。借喻：比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。如“人间遍种自由花”中的“自由花”比喻革命成功，人民解放。3.“断头今日意如何”

5、 一句运用了什么修辞手法？在全诗中起什么作用？有何表达效果?【交流点拨】设问,在全诗中起总领全篇的作用。开头一问，恰似晴空中的一声惊雷，把一革命含深刻性。通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现鞠躬尽瘁、死而不已比“死而后已”更深一者面对牺牲的情景呈现在读者面前，给整首诗奠定了苍茫悲壮的感情基调。4. “下泉台”“招旧部”“斩阎罗”，比直接说一定要革命到底好在什么地方?【交流点拨】（1）直观性。它将抽象的观念化作具体形象，使人感到鲜明生动、印象深刻。蓄性。阎罗是人人知晓、人人憎恶的阴间暴君，拿来影射世上反动势力的首领，耐人寻味。层的诗意,这是直说其事和空讲道理所达不到的境界。5.这三首诗饱含着

6、怎样的感情?【交流点拨】饱含着诗人为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利的坚定信念。步骤四深层探究局部突破 这三首诗在写法上有什么特色？【交流点拨】（1）用词准确、形象。如“旌旗十万斩阎罗”，用“斩”，力度强，速度快，果断干脆, 沉着痛快，有居高临下的气势，声调也猛烈高亢。用 “杀”，褒贬不分；用“伐”，太过书面化；用“打”,与诗意不合。写实与想象相结合。如“南国烽烟正十年，此头须向国门悬”，前句写实，后句想象。再如“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，借助迷信说法，抒写情怀、反映生活、表达理想，不排斥天国地狱等虚幻境地和牛鬼蛇神之类的怪异现象。（3）善用修辞。如借代、借喻等（见步骤三

7、第2题）。四、当堂演练达成目标步骤五总结课文拓展延伸1 课堂小结这三首诗表现了无产阶级革命家陈毅同志无限热爱革命事业，誓与敌人血战到底的大无畏精神和 为革命英勇献身的崇高思想境界，展现了共产主义一定要实现的崇高理想。在写作特色上，写实与想象相结合，构思新颖、想象奇伟，表现了诗人火一般的革命激情与理想，富有革命的浪漫主义色彩。语 言上运用借代、借喻、用典等手法，使语言形象、精练。2.拓展延伸我们学过的哪些诗歌也体现了视死如归的气概？请写出连续的两句。【交流点拨】粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。3.布置作业(1)背诵本课三首诗。完成精英新课堂本节内容。梅岭三章小序:时间、地点、起因 吋代背M为苹命献身的凛然止气感情视死如归的壮烈情怀 I对胜利的坚定信念五、课后反思查漏补缺教学反思=梅岭三章是由三首七言绝句组成的一组现代诗 ，它的格律是和谐的，意境是苍茫悲壮的，语言 修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗形式抒写现代革命情怀的成功范例。故学生通过对这组诗的学 习，既能学到诗歌方面的知识，又能够受到革命精神的熏陶。陈毅是新中国十大开国元帅之一，今天我们学习他的诗篇，感受了老一辈无产阶级革命家的