古诗鉴赏初始课件一

1、最最 熟熟 悉悉 的的 陌陌 生生 人人 走走 进进 古古 诗诗 词词 高考高考考试说明考试说明在在“古代诗文阅读古代诗文阅读鉴赏评价鉴赏评价 ”能力中提出了两点要求：能力中提出了两点要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧， 评价文章的思想内容和作者的观点态度。评价文章的思想内容和作者的观点态度。 古代诗词鉴赏主要考查四个方面的内容，即古代诗词鉴赏主要考查四个方面的内容，即形象形象 、语言、表达技巧和思想内容、语言、表达技巧和思想内容，作者的观点态度，作者的观点态度 应该包含在思想内容中。应该包含在思想内容中。 一切的基础都在能够读懂诗歌一切的基础都在能

2、够读懂诗歌 2021-7-17 3 读得懂的标准：读得懂的标准： 原则：词不离句、句不离篇。原则：词不离句、句不离篇。 （出题人的真相）（出题人的真相） 诗歌是运用语言和表达手法，通过塑造形 象来表情达意的文体。 作者在诗中表达的情感是在特定背景下、 典型环境中，独特的性格特征的抒发。 古典诗歌崇尚含蓄和韵味，在选择意象和 字词时很讲究对格律的要求也很严格。 试卷出题人也只能通过写作背景、作者生 平以及文中意象，直接或间接地了解文本 。 读得懂的标准：读得懂的标准： 标标准有三：准有三： 1 1、写了什么？、写了什么？ （形象）（形象） 是景物、人物还是事件是景物、人物还是事件 2 2、表达了

3、什么？（思想）、表达了什么？（思想） 寓意是什么、用意何在、目的是什么、寓意是什么、用意何在、目的是什么、 抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生抒发了什么样的情感和思想（价值观、人生 态度）、表达出什么样的心境。态度）、表达出什么样的心境。 3 3、怎么写的？（手法和语言）、怎么写的？（手法和语言） 修辞方法、表达方式、表现手法修辞方法、表达方式、表现手法 醉醉 眠（眠（2013江苏卷）江苏卷） 唐庚唐庚 山静似太古，日长如小年。山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。梦中频得句，拈

4、笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 (l)(l)说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意 (2)“(2)“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表一联表 达了诗人什么样的心境？达了诗人什么样的心境？ (3)(3)宋诗钞宋诗钞中说唐庚的诗中说唐庚的诗“芒焰在简芒焰在简 淡之中淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，即平淡的背后往往蕴藏着激烈 情感，试结合本诗作简要分析。情感，试结合本诗作简要分析。 1、这是一首什么诗（绝、这是一首什么诗（绝 句或律诗），你了解这句或律诗），你了解这 种格律的哪些知识？种格律的

5、哪些知识？ 醉醉 眠（眠（2013江苏卷）江苏卷） 唐庚唐庚 山静似太古，日长如小年。山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 (l)(l)说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意 (2)“(2)“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表一联表 达了诗人什么样的心境？达了诗人什么样的心境？ (3)(3)宋诗钞宋诗钞中说唐庚的诗中说唐庚的诗“芒焰在简芒

6、焰在简 淡之中淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，即平淡的背后往往蕴藏着激烈 情感，试结合本诗作简要分析。情感，试结合本诗作简要分析。 2、你关注到了除了、你关注到了除了 内容之外的什么信息，内容之外的什么信息， 对你理解文章有什么对你理解文章有什么 帮助？帮助？ 这首是五言律诗，前两 联写山景，后两联写隐 居生活。 醉醉 眠（眠（2013江苏卷）江苏卷） 唐庚唐庚 山静似太古，日长如小年。山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈笔又忘筌。梦中频得句，拈笔又忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为

7、其谪居惠州时所作注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 (l)(l)说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意 (2)“(2)“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表一联表 达了诗人什么样的心境？达了诗人什么样的心境？ (3)(3)宋诗钞宋诗钞中说唐庚的诗中说唐庚的诗“芒焰在简芒焰在简 淡之中淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，即平淡的背后往往蕴藏着激烈 情感，试结合本诗作简要分析。情感，试结合本诗作简要分析。 3、文章中有那些意象，、文章中有那些意象， 它们都用了哪些修饰词，它们都用了哪些修饰词， 对你理解文章有什么帮对你理解文章有什么帮 助？助？ 题目、注释

8、看出本诗 写出作者谪居生活的 状态，问题中的“芒芒 焰在简淡之中焰在简淡之中”是对 内容的重要提示。 醉醉 眠（眠（2013江苏卷）江苏卷） 唐庚唐庚 山静山静似太古，似太古，日长日长如小年。如小年。 馀花馀花犹可醉，犹可醉，好鸟好鸟不妨眠。不妨眠。 世味世味门常掩门常掩，时光，时光簟已便簟已便。 梦中频得句，拈笔又梦中频得句，拈笔又忘筌忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 (l)(l)说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意 (2)“(2)“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表一联表 达了诗人什么样的心境

9、？达了诗人什么样的心境？ (3)(3)宋诗钞宋诗钞中说唐庚的诗中说唐庚的诗“芒焰在简芒焰在简 淡之中淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，即平淡的背后往往蕴藏着激烈 情感，试结合本诗作简要分析。情感，试结合本诗作简要分析。 4、除了意象之外，、除了意象之外， 有哪些词和那些句子有哪些词和那些句子 你认为是关键的？你认为是关键的？ 这是作者对周围环 境的渲染，更是对 他自己精神状态的 描写，一种闲适， 悠闲，满足。 醉醉 眠（眠（2013江苏卷）江苏卷） 唐庚唐庚 山静山静似太古，似太古，日长日长如小年。如小年。 馀花馀花犹可醉，犹可醉，好鸟好鸟不妨眠。不妨眠。 世味世味门常掩门常掩，时光时光簟

10、已便簟已便。 梦中频得句，梦中频得句，拈笔又拈笔又忘筌忘筌。 注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作注：唐庚，北宋文学家，此诗为其谪居惠州时所作 (l)(l)说明说明“山静似太古山静似太古”一句的含意一句的含意 (2)“(2)“世味门常掩，时光簟已便世味门常掩，时光簟已便”一联表一联表 达了诗人什么样的心境？达了诗人什么样的心境？ (3)(3)宋诗钞宋诗钞中说唐庚的诗中说唐庚的诗“芒焰在简芒焰在简 淡之中淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈，即平淡的背后往往蕴藏着激烈 情感，试结合本诗作简要分析。情感，试结合本诗作简要分析。 即使是作诗这样的 超功利之事，他也 是无可无不可：“ 梦中频得

11、句，拈笔 又忘筌。”梦中得 句似得而实失，拈 笔忘筌(用庄子 “得鱼忘筌” 之典) 似失而实得。 (l)用远古时期的宁静写出山中的幽静。 (2)表达了厌恶官场、追求恬淡的心境。 (3)“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难 忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“ 山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远的 意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深 长。 诗歌类型： 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 知识储备：知识储备： 1、绝句共四句话，分为五言和七言。、绝句共四句话，分为五言和七言。

12、2、绝句押韵押二、四句，第一句可押可不押，第三句必不押。、绝句押韵押二、四句，第一句可押可不押，第三句必不押。 3、一般情况下前两句写景、叙事、状物，后两句抒情（也有、一般情况下前两句写景、叙事、状物，后两句抒情（也有 全篇写景）全篇写景） 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 知识储备：知识储备： 1、律诗共八句分成四联（首、颔、颈、

13、尾），分为七言和五言、律诗共八句分成四联（首、颔、颈、尾），分为七言和五言 2、律诗押韵押偶数句，第一句可押可不押。、律诗押韵押偶数句，第一句可押可不押。 3、一般情况第一联总写（交代时间、背景、事件等），二、三联、一般情况第一联总写（交代时间、背景、事件等），二、三联 写景状物，第四联抒情（也有前三联写景，最后一联抒情；前两联写景状物，第四联抒情（也有前三联写景，最后一联抒情；前两联 写景后两联抒情；全篇抒情）写景后两联抒情；全篇抒情） 破阵子破阵子(醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑) 辛弃疾辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百 里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场里

14、分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事，赢得生前身后名，可怜君王天下事，赢得生前身后名，可怜 白发生。白发生。 知识储备：知识储备： 1、词有词牌，词牌定则韵律和具体字数皆定，词牌有典、词有词牌，词牌定则韵律和具体字数皆定，词牌有典 故可做解题参考。故可做解题参考。 2、词分上下片（阕）一般上片写景、状物、叙事；下片、词分上下片（阕）一般上片写景、状物、叙事；下片 抒情。抒情。 钓船归（贺铸）钓船归（贺铸） 2013年湖南卷年湖南卷 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥

15、飞。两忘机。飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船 归。鳜鱼肥。归。鳜鱼肥。 探究本词的思想感情。探究本词的思想感情。 词通过“钓船”“柴扉”“白鸥”“鳜鱼 ”等意象的描写，展现出田园生活自然之 美，寓示了他自甘淡泊，隐居为乐，不再 以世事萦怀的内心世界。 19 读得懂的前提及方法 1、抓标题 2、抓作者 3、抓注释 4、抓问题 边词边词 张敬忠张敬忠 五原春色旧来迟，五原春色旧来迟， 二月垂杨未挂丝。二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，即今河畔冰开日， 正是长安花落时。正是长安花落时。 试结合题目分析本文表达了作者怎么的思想感情？试结合题目分析本

16、文表达了作者怎么的思想感情？ 题目解析题目解析 这首诗的题目是这首诗的题目是“边词边词”，应属边塞诗，行役戍边之作。，应属边塞诗，行役戍边之作。 诗歌首句是全篇总冒，以下三句即对春色之来迟进行具诗歌首句是全篇总冒，以下三句即对春色之来迟进行具 体描绘。第二句用本该桃红柳绿，春光烂漫的二月，而边体描绘。第二句用本该桃红柳绿，春光烂漫的二月，而边 地的垂柳却仍在凛烈的寒风中摇曳着光秃秃的枝条这一典地的垂柳却仍在凛烈的寒风中摇曳着光秃秃的枝条这一典 型景象，表现五原的荒寒景象。型景象，表现五原的荒寒景象。 三四两句仍紧扣三四两句仍紧扣“迟迟”字，通过五原与长安不同景物的字，通过五原与长安不同景物的

17、对照，进一步突出强调北边的春迟。再从辞色上看，全诗对照，进一步突出强调北边的春迟。再从辞色上看，全诗 充满了冷色调的词语。充满了冷色调的词语。 这样，进一步揣摩作者的创作意图，不难发现，全诗虽这样，进一步揣摩作者的创作意图，不难发现，全诗虽 然没有写到人，但在这样荒凉寒冷的环境中，戍边的将士然没有写到人，但在这样荒凉寒冷的环境中，戍边的将士 会怎样呢？所以，会怎样呢？所以，它寓含了戍守荒寒北边的将士对帝京长它寓含了戍守荒寒北边的将士对帝京长 安的怀念。安的怀念。 小结小结 从题目抓住题材：题材即写的是什么。主从题目抓住题材：题材即写的是什么。主 要有：爱国爱民，忧国伤时，建功立业，要有：爱国爱

18、民，忧国伤时，建功立业， 怀才不遇，壮志难酬，孤标傲世，伤春悲怀才不遇，壮志难酬，孤标傲世，伤春悲 离，惜别怀友，羁旅思乡，思亲怀人，即离，惜别怀友，羁旅思乡，思亲怀人，即 事感怀，咏物言志，借古讽今，怀古伤己事感怀，咏物言志，借古讽今，怀古伤己 ，思慕田园，隐逸山水，行役戍边，参禅，思慕田园，隐逸山水，行役戍边，参禅 说理，人民疾苦，劳动生活。说理，人民疾苦，劳动生活。 有不少诗词有不少诗词当然，词需有题目，不当然，词需有题目，不 能仅看词牌能仅看词牌题目反映出诗词的题材。题目反映出诗词的题材。 清平乐清平乐 张炎张炎 采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草草，采芳人杳，顿觉游情少。客里看春多草

19、草， 被诗愁分了。被诗愁分了。 去年燕子天涯，今年燕子谁家。三月休听夜去年燕子天涯，今年燕子谁家。三月休听夜 雨，如今不是催花。雨，如今不是催花。 张炎（张炎（1248-1319）字叔夏，号玉田，又号乐笑翁。张俊六世孙。寓居临安）字叔夏，号玉田，又号乐笑翁。张俊六世孙。寓居临安 （今浙江杭州）。宋亡时，年二十九，家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七（今浙江杭州）。宋亡时，年二十九，家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七 年（年（1290），曾北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。），曾北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一带。 卒于元延祐四年后，年七十馀。卒于元延祐四年后

20、，年七十馀。 题目解析 张炎（张炎（1248-1319）字叔夏，号玉田，又号乐笑翁。张俊）字叔夏，号玉田，又号乐笑翁。张俊 六世孙。寓居临安（今浙江杭州）。宋亡时，年二十九，六世孙。寓居临安（今浙江杭州）。宋亡时，年二十九， 家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七年（家产籍没，至以卖卜为生。至元二十七年（1290），曾），曾 北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一北游大都，次年春后南归。晚年落魄纵游于金陵、苏杭一 带。卒于元延祐四年后，年七十馀。这样的身世决定了他带。卒于元延祐四年后，年七十馀。这样的身世决定了他 的词以的词以“悲情悲情”见长，万般情怀皆见愁绪。而这愁绪中充见长，万般情

21、怀皆见愁绪。而这愁绪中充 满了亡国之情，破家之痛。本词用对比、比兴。今昔物是满了亡国之情，破家之痛。本词用对比、比兴。今昔物是 人非的强烈对比渗透词中，借人非的强烈对比渗透词中，借“燕子燕子”比喻自己飘荡无依比喻自己飘荡无依 ，借，借“夜雨夜雨”比喻摧花折绿的残暴的元兵。由景到人，由比喻摧花折绿的残暴的元兵。由景到人，由 人到物，由物到情，层层深入，又层层翻新。表现出国破人到物，由物到情，层层深入，又层层翻新。表现出国破 家亡的悲痛。家亡的悲痛。 小结 背景包括作者生活的时代背景和作者创作背景包括作者生活的时代背景和作者创作 时的思想背景，前者是时的思想背景，前者是“文为世文为世”的反映的反映

22、 ，后者是，后者是“诗言志诗言志”的表现。所以，要很的表现。所以，要很 好地理解一首诗词，一定要联系有关背景好地理解一首诗词，一定要联系有关背景 。 爆竹声中一岁除，爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。（王安石总把新桃换旧符。（王安石元日元日） 涧水无声绕竹流，涧水无声绕竹流， 竹西花草弄春柔。竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，茅檐相对坐终日， 一鸟不鸣山更幽。（王安石一鸟不鸣山更幽。（王安石钟山即事钟山即事） 比较这两首诗的意境和情感，分析两首诗的写作背景比较这两首诗的意境和情感，分析两首诗的写作背景。 第一首诗描写新年元日热

23、闹、欢乐和万象第一首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象 更新的动人景象，抒发了作者革新政治的更新的动人景象，抒发了作者革新政治的 思想感情。（改革前）思想感情。（改革前） 第二首诗景物描写十分生动，艺术雅丽精第二首诗景物描写十分生动，艺术雅丽精 致，但从致，但从“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山 更幽更幽”的辞色看，是冷色调，透露出作者的辞色看，是冷色调，透露出作者 晚年隐居江宁钟山时的孤独、寂寞，和政晚年隐居江宁钟山时的孤独、寂寞，和政 治上的失意。（改革后）治上的失意。（改革后） 送魏二送魏二 王昌龄王昌龄 醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。

24、 忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。 三、四两句诗，明人陆时雍三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论诗镜总论云：云：“ 代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分析请作具体分析 分析：根据诗句内容和分析：根据诗句内容和“代为之思代为之思”一句一句 可知表达技巧为想象，然后结合情感分析可知表达技巧为想象，然后结合情感分析 将想象的内容具体化；将想象的内容具体化；“其情更远其情更远”意为意为 将情感表达得更为深切，意思对即可。将情感表达得更为深切，意思对即可。 答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的 孤寂与愁苦，通过想象拓展意境

25、，使主客孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客 双方惜别深情表达得更为深远。双方惜别深情表达得更为深远。 2021-7-17 31 体会诗歌语言的暗示性，弄清景和体会诗歌语言的暗示性，弄清景和 情的内在联系情的内在联系 一般的形象（或者景物）可能一般的形象（或者景物）可能 有三种暗示有三种暗示: : 一是时令（春夏秋冬）一是时令（春夏秋冬） 二是色彩（或阴暗或明朗二是色彩（或阴暗或明朗) ) 三是氛围（或寂静凄清或清新三是氛围（或寂静凄清或清新 自然）自然） 四是褒贬倾向（讽刺或赞扬或四是褒贬倾向（讽刺或赞扬或 自嘲或自解）自嘲或自解） 从季节把握感情：从季节把握感情： 1、不同的季节带给人们的

26、感受是截然不同、不同的季节带给人们的感受是截然不同 的，春天万物复苏，夏天清新明媚，秋天的，春天万物复苏，夏天清新明媚，秋天 萧瑟寂寥，冬天地冻天寒。萧瑟寂寥，冬天地冻天寒。 2、不同季节中的自然现象也有不同的含义、不同季节中的自然现象也有不同的含义 （东风、西风）（东风、西风） 3、不同季节中的景物也有不同意味（梅花、不同季节中的景物也有不同意味（梅花 ，菊花），菊花） 4、不同季节时的节日也有不同的效果（元、不同季节时的节日也有不同的效果（元 旦、中秋、冬至）旦、中秋、冬至） 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖

27、树，谁家新燕啄新泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远 苦藤老树昏鸦，苦藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风古道西风 瘦马。瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯断肠人在天涯 和和钱塘湖春行钱塘湖春行相比较感情有什么不同相比较感情有什么不同 杜甫杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台

28、。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 辞色把握风格辞色把握风格 辞色即词语传达出来的各种色彩。包括：辞色即词语传达出来的各种色彩。包括： 感情色彩，像褒贬（赞美、批评）、冷暖（感情色彩，像褒贬（赞美、批评）、冷暖（ 悲喜）等。悲喜）等。 性格色彩，像显隐（明快、含蓄）、直婉（性格色彩，像显隐（明快、含蓄）、直婉（ 直抒胸臆、委婉）、刚柔（豪放、婉约）、庄直抒胸臆、委婉）、刚柔（豪放、婉约）、庄 谐（严整、幽默）等；谐（严整、幽默）等； 语体色彩，像文白（文采绚丽、文朴实）、语体色彩，像文白（文采绚丽、文朴实）、 散整（句式错落有致

29、与整齐有力）等。风格即散整（句式错落有致与整齐有力）等。风格即 由选材、表达、语言等方面综合形成的艺术特由选材、表达、语言等方面综合形成的艺术特 色，如雄浑、旷达、豪放、俊逸、朴实、冲淡色，如雄浑、旷达、豪放、俊逸、朴实、冲淡 、沉郁、悲凉、清新、婉约等。、沉郁、悲凉、清新、婉约等。 山中山中 王维王维 荆溪白石出，荆溪白石出， 天寒红叶稀。天寒红叶稀。 山路元无雨，山路元无雨， 空翠湿人衣。空翠湿人衣。 从辞色的角度分析本诗效果 如这首小诗描绘初冬时节山中景色。但作如这首小诗描绘初冬时节山中景色。但作 者主要用白描，全诗不见雕凿之气，又注者主要用白描，全诗不见雕凿之气，又注 重调配色彩，如用

30、重调配色彩，如用“红、翠红、翠”等词语，辞等词语，辞 色既有色既有“显显”的一面。又有的一面。又有“文文”的一面的一面 。风格清新而不失俊逸、绚丽。所以，虽。风格清新而不失俊逸、绚丽。所以，虽 然写的是初冬之景，却不带任何清冷虚无然写的是初冬之景，却不带任何清冷虚无 色彩，流露的感情与美学趣味都很健康。色彩，流露的感情与美学趣味都很健康。 从冷暖体味悲喜从冷暖体味悲喜 “墨分五彩，词含七情。墨分五彩，词含七情。”冷暖是从色彩冷暖是从色彩 学的角度将词汇分为两大情感色系，以体学的角度将词汇分为两大情感色系，以体 味诗词文赋中作者所转达出来的或悲或喜味诗词文赋中作者所转达出来的或悲或喜 的思想感情

31、。冷色调词语转达出来的多是的思想感情。冷色调词语转达出来的多是 悲伤，暖色调词语转达出来的多为喜悦。悲伤，暖色调词语转达出来的多为喜悦。 当然，词语表达感情多因境而变，婉转曲当然，词语表达感情多因境而变，婉转曲 折，风情万种，阅读时应深加体味。折，风情万种，阅读时应深加体味。 宫词宫词薛逢薛逢 十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。 锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。 云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。 遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。 从冷暖分析本文思想内容从冷暖分析本文思想内容 宫怨是唐诗中屡见的题材。