中班语言：狼大叔的红焖鸡

1、中班语言：狼大叔的红焖鸡中班语言：狼大叔的红焖鸡活动目标：1仔细观察画面并展开合理想象，大胆猜测，讲述故事情节。2积极参与活动，感受活动的乐趣。活动准备：，饼干若干。活动过程：1导入。（1）你听过关于狼的故事吗？（听过）（2）它给你的印象是什么样的？幼1:要吃小白兔的。（哦，要吃小动物的。）幼2:要吃小羊的。（你也是这么认为的。）幼3:可怕的。小结：哦，你们对狼的印象都是可怕的、吃小动物的，今天姚老师也 带了一个关于狼故事，看，故事里还有谁？（鸡）恩，是公鸡还是母 鸡？母鸡。（3）那这只狼是怎么样的？（头戴厨师帽，手拿烹饪大全）手拿 书，是呀，这是一本烧菜的烹饪大全。（4）你觉得会发生什么事？

2、（吃了这只鸡）你们都这么想啊，那我 们一起听听这个故事，故事的名字就叫狼大叔的红焖鸡。2,欣赏、理解故事内容。（1）（放1、2页）狼大叔想干什么呢？（把这只鸡红烧了）那他现在会怎么做？（抓住这只鸡）是不是呀？看看。（放3）狼大叔想干嘛呀？看看他的动作，要干嘛？谁学学？哦，轻手轻脚的。一起学学。（放3声音）（2）狼大叔为什么轻手轻脚的？幼1:不让母鸡发现。（母鸡发现就会？）幼2:偷偷地抓住母鸡。（是呀，偷偷地，不让母鸡发现才能抓住她。） 可是，当狼大叔快要抓住母鸡的时候，他改变主意了，怎么回事呢？ 狼大叔是怎么想的？（让母鸡变胖，它就可以多吃几口肉了。）那有什么办法能让母鸡变胖点呢？幼1:多喂她

3、吃点零食。（多喂她吃点东西）幼2:让她吃得饱饱的。幼3:再去找只胖点的鸡。（哦，你这个办法是不错，但是怎么才能让这只母鸡变胖呢？）小结：你们都想到了给她吃东西的方法，那狼大叔想的什么办法呢？（放第页）准备干嘛呀？（3）（放第6页，无声）狼大叔做了什么好吃的？幼1:蛋糕。（是吗？仔细看看）幼2:饼。（4）是吗（放6声音），是什么呀？（煎饼）煎饼怎么样？（很多） 是呀，要一百个那么多呢，有没有谁听见狼大叔还说了什么话?（）我们一起学着狼大叔的样子说说看（再说一次）。（）（放7）以后每天晚上狼大叔都会做好吃的送给母鸡，瞧，狼大叔又做了什么？（放7声音）狼大叔又说什么？ 一起学学。（6） （放8）狼大

4、叔还会做什么呢？看看到底是什么。（放8声音） 狼大叔怎么说？说给大家听。（7）（放9声音）狼大叔出发去干什么？是的呀，他边走边会怎么想？ 幼1:终于可以吃到鸡了。（现在的鸡应该是怎样的呀？）（肥肥的、 胖胖的、嫩嫩的、很可爱、很美味 ）幼2:可以吃到胖胖的母鸡了。（8）狼大叔到底是怎么想的呢？（放 10声音）（9）（放11）门怎么啦？（门开了）狼大叔一脸的惊讶。狼大叔惊讶什么呢？幼1:母鸡居然没有变胖。幼2:她没吃。（为什么你觉得她没吃？）是呀，母鸡居然没有变胖，还是原的样子。像狼大叔想的那样吗？那为什么母鸡跟原一样呢？那一百个煎饼、 一百个甜甜圈、一百磅重 的蛋糕母鸡吃了吗？那谁吃了？（放

5、12）小鸡和母鸡看到狼大叔了 会怎么样？（害怕）小鸡们会怎么说？幼1:快逃！快逃！（还可以怎么呼救？）幼2:快拿把刀杀了他。那母鸡会说什么呢？其实母鸡是这样说的。（放12声音）（10）哦，原是这样啊，鸡宝宝们知道了会怎么感谢狼大叔？幼1:亲亲他。（会亲他。）幼2:说声谢谢。（会道谢。）幼3 :会给他做好吃的。（也给他做好吃的。）我们看看是不是你们说的那样。（放13）看看，它们是怎么感谢狼大叔 的？（亲亲、抱抱）哦，真像你们说的那样。它们还会说什么好听的 话呢？幼1:谢谢你，狼大叔。（向他道谢。）幼2:你做的东西真好吃。（夸他厨艺高超。）幼3:我们还想吃你做的东西。听听小鸡们是怎么说的（放13声音）。小鸡们说什么呀？狼大叔原想 干什么？看到小鸡们这么热情，现在还会吃吗？为什么？（11）（放14）狼大叔没有吃到红焖鸡，但心里还是（有点高兴的） 这时他会想什么？（放14声音）（12）你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？这真是一只厨艺高超、可爱又亲切的狼。小结：这真是一只厨艺高超、