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文档简介

1、如何提高小学生体育课兴趣兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣。体育教学是一种生动活泼,愉快身心的教育活动。新课标要求我们使学生在“玩中学、学中乐”,遵循这一理念,教师应采用灵活多样的教学方法。 一、尊重学生与其成“伙伴”让学生喜欢你 想让学生对上体育课感兴趣,先让学生喜欢你接受你。首先,体育教师应尊重每一位学生,成为学生生活学习中的知心朋友和伙伴,让学生信赖你,愿意把心里的小秘密告诉你,这样,你才能走进学生的心坎里,了解每一个学生的心声与特点。你的言谈举止,一举一动才能与学生紧密联系在一起,你才能以学生的发展为本,满足不同的学生的需求。其次,通过体

2、育教师特有的能力与魄力去吸引学生,让学生欣赏你,崇拜你,激发学习欲望。想拥有体育教师健美的体魄,想学会那舒展、优美漂亮的动作,我不相信学生对上体育课会不感兴趣。 二、让教学设计符合学生需求 教学设计符合学生需求,首先要从选材上下功夫,尽量选择那些:学生喜欢的、新颖的、有趣味的、对抗竞争强的、有现实意义的,并且有一定难度,经过主观努力能够掌握的教材。例如:球类、体操、武术、街舞、游戏等,都是学生需求的材料。其次建立和谐、民主、平等的教学环境,学生能够在健康与安全第一的宗旨下,自由飞翔,体验玩中学、学中玩,乐在其中。享受成功的乐趣,培养学生的自信心,激发学生的兴趣。最后,要转变教学的方式和学习的方

3、式,尽量符合学生的心理、生理特点及接受水平,改变过去竞技模式下的要求。 三、给予学生展示个性与才华的机会 学了是为了用,学了就要显示出来,征得别人的赞赏与认可,在体育课中或其他方面,能够为学生创造更多的时间、空间来展示自己的才华,表现自我个性。为了多组织些活动、游戏、比赛、竞技,多组建些业余队等,从中充当设计者、管理者、组织者、表演者,能够发表自己的见解,抒发自己的情感,把自己的个性、特长、潜能创造性的挖掘出来,满足学生强烈的表现欲望,学生怎么不会对上这样的体育课上瘾呢!增加学生竞争比拼、展示才华、个性的机会。如:教师征求学生对教学的看法;在同学们面前表现自己的漂亮的技术动作;让学生制定活动的

4、规则和形式。 四、让学生在宽容与赏识中成长 宽容与赏识是一种品质、一种修养、一种力量、一种胸襟、一种教育、一种善意的批评。教师具备了宽容与欣赏的思想与心态才能允许学生犯错误,让学生说不、让学生的个性得到张扬,潜能创造性得以发挥。学生在平等、民主、和谐的教育氛围中成长。兴致勃勃的做好每一件事,上好每一节课,对这样的体育课充满信心与依赖,他能够塑造完善的人格,帮助其全面发展。对学生的错误,我们应谅解并善意的引导,用发展的眼光去看待。我们要用赏识、激励的心态对待每位学生。 要提高学生上体育课的兴趣,必须改善我们的教学,增强教学的情趣和魅力。提高学生上体育课的兴趣,合理的改进教学是关键!c29c91a

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