第一章第一节人的心理实质

1、人的心理的实质人的心理的实质 一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官 n（一）唯心主义心理观（一）唯心主义心理观 n 认为心理是不依赖于物质而独立存在的，心理是第一认为心理是不依赖于物质而独立存在的，心理是第一 性的，物质是第二性的。性的，物质是第二性的。 n天地万物皆在吾心之中天地万物皆在吾心之中王阳明王阳明 n存在即被感知存在即被感知贝克莱贝克莱 n（二）唯物主义心理观（二）唯物主义心理观 n 认为心理的产生有赖于物质的存在，物质是第一性的，认为心理的产生有赖于物质的存在，物质是第一性的， 心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。 n形具而神生形具而神

2、生荀子荀子 n形存则神存，形谢则神灭形存则神存，形谢则神灭范缜范缜 关于心理的器官的四种观点 n心理的器官是灵魂心理的器官是灵魂 n灵魂控制着人体的活动灵魂控制着人体的活动 n心理的器官是心脏；心理的器官是心脏； n胸有成竹、心中有数、计上心来胸有成竹、心中有数、计上心来 n心理的器官是肝、胆、脾；心理的器官是肝、胆、脾； n胆子小、发脾气、动肝火胆子小、发脾气、动肝火 n心理的器官是脑。心理的器官是脑。 n脑为元神之府脑为元神之府李时珍李时珍 （一）脑的机构（一）脑的机构 脑有延脑、桥 脑、中脑、间 脑小脑和大脑 组成，其中最 发达的部分是 大脑。 大脑皮层的主要区域大脑皮层的主要区域 n

3、枕叶枕叶视觉中枢，储视觉中枢，储 存视觉经验存视觉经验 n 颞叶颞叶听觉中枢，听觉中枢， 储存听觉经验储存听觉经验 n 顶叶顶叶躯体感觉中躯体感觉中 枢，保证感觉经验的准确枢，保证感觉经验的准确 性、精细性性、精细性 n 额叶额叶运动中枢，运动中枢， 分析运动意义，储存运动分析运动意义，储存运动 经验，保持运动协调经验，保持运动协调 n当某一区域受损后，经过适当的治疗和锻炼，其他当某一区域受损后，经过适当的治疗和锻炼，其他 区域可以起部分或全部补偿作用。区域可以起部分或全部补偿作用。 （二）人脑的机能 n1、大脑的机能 n是接受、分析、综合、储存和提取 各种信息。 大脑半球机能的不对称性 n大

4、脑两半球各自管理着身体相对的那一 半，即左半球主管身体的右半边，右半 球主管身体的左半边。人的大脑机能具 有不对称性，即心理机能在左右两个半 球上表现出不同的优势。 大脑左半球大脑左半球负责言语、阅读、书写、数负责言语、阅读、书写、数 学运算和逻辑学运算和逻辑 推理等活动；推理等活动； 大脑右半球大脑右半球负责知觉物体的空间关系、负责知觉物体的空间关系、 情绪、欣赏音乐和艺术等活动。情绪、欣赏音乐和艺术等活动。 视频：心态改变脑结构心态改变脑结构 n (1)、反射的定义 n n反射就是有机体借助于神经系统，对内外刺 激作出的规律性的应答活动。 n 2、神经系统的活动方式反射 (2)、反射的类型

5、、反射的类型 n按照反射的不同发生方式，把反射分为按照反射的不同发生方式，把反射分为 无条件反射和条件反射。无条件反射和条件反射。 n无条件反射是遗传的、生来就 有的反射，由低级神经中枢控制。 维持机体的生命和延续 求偶行为求偶行为 你知道这些动物在你知道这些动物在 干嘛？它们的行为干嘛？它们的行为 称作什么？称作什么？ 青青 蛙蛙 的的 抱抱 对对 繁殖行为繁殖行为 育育 雏雏 行行 为为 觅食行为觅食行为 以上的这些动物的行为有以上的这些动物的行为有 什么共同特点？什么共同特点？ （这些先天性行为的作用机理是先天性的反射）（这些先天性行为的作用机理是先天性的反射） 动物的先天性行为（本能）

6、动物的先天性行为（本能） 人有哪些先天性行为人有哪些先天性行为? ? 人类的缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳人类的缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳 反射、跖反射等等也都是与生具有的反射反射、跖反射等等也都是与生具有的反射 婴儿吮奶婴儿吮奶 笑笑 等等,都都 是简单的、人生来就具有的反射，是简单的、人生来就具有的反射，只要反射弧保持只要反射弧保持 完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引 起的反射性反应。起的反射性反应。 ）。）。 不需要后天训练就能形成；不需要后天训练就能形成； 在大脑皮层以下的神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（） 参与下即可

7、完成，是一种参与下即可完成，是一种的神经活动；的神经活动； 反射弧反射弧。 先天性行为都是非条件反射先天性行为都是非条件反射 动物的行为都是动物的行为都是 先天性的吗？先天性的吗？ 1、是在环境不断变化中形成的。是在环境不断变化中形成的。 2、提高了动物对环境的适应能力，扩大了提高了动物对环境的适应能力，扩大了 动物的生存范围。动物的生存范围。 3、更好地在环境中生存和发展。更好地在环境中生存和发展。 动物的后天学习行为动物的后天学习行为 生来不具有的，在出生以后个体生活中逐渐生来不具有的，在出生以后个体生活中逐渐 形成的后天性反射。如学生听见铃声跑回教室、形成的后天性反射。如学生听见铃声跑回

8、教室、 看见红灯停止过马路、马戏团的动物表演等，看见红灯停止过马路、马戏团的动物表演等，称称 之为之为。 条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的 通过后天学习形成；通过后天学习形成； 需要大脑皮层的参与的需要大脑皮层的参与的神经活动；神经活动； 反射弧反射弧。 提高了动物和人提高了动物和人的能力。的能力。 条件反射是如何形成的？条件反射是如何形成的？ 经典性条件反射经典性条件反射巴甫洛夫巴甫洛夫 事例：狗吃事例：狗吃肉肉时分泌唾液；后来，人们在狗时分泌唾液；后来，人们在狗 吃肉前先摇铃，经过若干次训练后，只要铃吃肉前先摇铃，经过若干次训练后，只要铃 声

9、响起，不给肉，狗也分泌唾液。声响起，不给肉，狗也分泌唾液。 条件反射是建立在非条件反射条件反射是建立在非条件反射 的基础上形成的的基础上形成的 用非条件刺激来强化条件反射用非条件刺激来强化条件反射, 否则，条件反射会消退。否则，条件反射会消退。 将非条件反射将非条件反射和条件反射和条件反射的比较的比较： 非条件反射非条件反射条件反射条件反射 形成形成 反射弧反射弧 特点特点 神经联系神经联系 引起反射的引起反射的 刺激刺激 功能功能 生来就有的先天性反生来就有的先天性反 射射 在生活过程中逐步形成在生活过程中逐步形成 的反射的反射 需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与 固定、不会消退固定、不会

10、消退暂时、会消退暂时、会消退 感受器接受的直接感受器接受的直接 刺激叫非条件刺激刺激叫非条件刺激 任何无关刺激都可以任何无关刺激都可以 转变为条件反射的刺转变为条件反射的刺 激，叫条件刺激激，叫条件刺激 适应范围小，只适适应范围小，只适 应不变的环境。应不变的环境。 适应范围广，可适适应范围广，可适 应多变的环境。应多变的环境。 由大脑皮层以下的由大脑皮层以下的 神经中枢完成神经中枢完成 郑板桥训驴郑板桥训驴 少年郑板桥为惩罚家乡一个常常骑驴逼少年郑板桥为惩罚家乡一个常常骑驴逼 债，并强令人鞠躬行礼的地主，便带上有荆棘债，并强令人鞠躬行礼的地主，便带上有荆棘 的树鞭偷偷溜进地主的驴舍，一边向驴

11、鞠躬，的树鞭偷偷溜进地主的驴舍，一边向驴鞠躬， 一边用树鞭狠抽驴。反复如此，直至他远远鞠一边用树鞭狠抽驴。反复如此，直至他远远鞠 躬，驴子就本能地蹦跳起来。致使有一天，地躬，驴子就本能地蹦跳起来。致使有一天，地 主又骑驴去收租时，郑板桥远远地频频向驴鞠主又骑驴去收租时，郑板桥远远地频频向驴鞠 躬，驴子则不停地瞎蹦跳起来，把地主摔个鼻躬，驴子则不停地瞎蹦跳起来，把地主摔个鼻 青脸肿。一次两次之后，地主再也不敢骑驴收青脸肿。一次两次之后，地主再也不敢骑驴收 租了，也宣布人们对他免礼。租了，也宣布人们对他免礼。 我们来看一些动物的图片，并判我们来看一些动物的图片，并判 断一下它们的行为作用机理是非断

12、一下它们的行为作用机理是非 条件反射还是条件反射。条件反射还是条件反射。 你能区分先天性行为和后你能区分先天性行为和后 天学习行为吗？天学习行为吗？ 非条件反射非条件反射 条件反射条件反射 小鸟喂鱼小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的一只失去雏鸟的 美国红雀，总是美国红雀，总是 给养鱼池边浮到给养鱼池边浮到 水面张口求食的水面张口求食的 金鱼喂它捕来的金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样，己的雏鸟一样， 一连喂了好几个一连喂了好几个 星期。星期。非条件反射非条件反射 很多年前，在英格很多年前，在英格 兰有一只大山雀，一次兰有一只大山雀，一次 偶然碰巧打开了放在门偶然碰巧打开了放在门

13、外的奶瓶盖，偷喝了牛外的奶瓶盖，偷喝了牛 奶。不久，那里的其他奶。不久，那里的其他 大山雀也学会了偷喝牛大山雀也学会了偷喝牛 奶。奶。 大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶 条件反射条件反射 一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天学 习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部习行为也越复杂，而且后天学习行为在动物的全部 行为活动中占的比重也越大。行为活动中占的比重也越大。 比较黑猩猩和大山雀的后天学习行为，比较黑猩猩和大山雀的后天学习行为， 你觉得哪个比较复杂？你觉得哪个比较复杂？ 人神经活动的基本方式是反射人神经活动的基本方式是反射 人高级神经活动基本方

14、式是条件反射人高级神经活动基本方式是条件反射 抽象信号刺激主要是语言文字抽象信号刺激主要是语言文字 的含义，而不是文字的形象、的含义，而不是文字的形象、 语言的声音等。语言的声音等。 而动物通过学习也只能对环境中的声、而动物通过学习也只能对环境中的声、 光、味、触等具体信号刺激作出反应。光、味、触等具体信号刺激作出反应。 人能对具体信号刺激作出反应人能对具体信号刺激作出反应,还能对抽象还能对抽象 信号信号(如语言、文字如语言、文字)刺激也能作出反应，这刺激也能作出反应，这 是人类特有的功能。是人类特有的功能。 讨论：讨论： 我们知道，马戏团的小狗也会加减，我们知道，马戏团的小狗也会加减， 它和

15、人的数学运算过程是一样的吗？它和人的数学运算过程是一样的吗？ 尝梅止渴尝梅止渴 望梅止渴望梅止渴 谈梅止渴谈梅止渴 你能解释吗？ 小明的宠物日记：小明的宠物日记： 一只刚出生不久的小狗，来到了我家，只刚出生不久的小狗，来到了我家， 刚开始它有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡刚开始它有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡 觉，可是很不讲卫生，后来经过我的训练觉，可是很不讲卫生，后来经过我的训练 以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉 尿，还学会了简单的加减法，它还经常在尿，还学会了简单的加减法，它还经常在 客人面前表演节目呢！于是，我们全家对客人面前表演节目呢！于是，我们全家对

16、 它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。夸它聪明呢。 想一想：想一想： 比较一下小狗的前后变化，比较一下小狗的前后变化， 这样的变化对它来说有什么意这样的变化对它来说有什么意 义呢？义呢？ 你有过养宠物的经历吗你有过养宠物的经历吗? ? 如果有，请你来谈谈如果有，请你来谈谈:你家的宠物你家的宠物“听话听话”吗？吗？ 我家的狗很喜欢跳上沙发，我家的狗很喜欢跳上沙发， 但是这样给我带来了很大的麻但是这样给我带来了很大的麻 烦，现在你有什么方法让它不烦，现在你有什么方法让它不 跳上去吗？跳上去吗？ 动动脑，说说看： 看看下面的故事中的情形是非 条件反射

17、还是条件反射？ 望望 梅梅 止止 渴渴 闻鸡起舞闻鸡起舞 谈谈 虎虎 色色 变变 惊弓之鸟惊弓之鸟 练练 习习 区别下列现象哪些是无条区别下列现象哪些是无条 件反射，哪些是条件反射？件反射，哪些是条件反射？ 咳咳 嗽嗽 学生按铃声作息学生按铃声作息 强光引起瞳孔缩小强光引起瞳孔缩小 惧怕考试惧怕考试 手遇烫物缩回手遇烫物缩回 眨眨 眼眼 马戏团的狗做算术题马戏团的狗做算术题 无条件反射无条件反射条件反射条件反射 无条件反射无条件反射 条件反射条件反射 无条件反射无条件反射 无条件反射无条件反射 条件反射条件反射 巩固练习 下列各项分别属于： A、非条件反射、非条件反射 B、条件反射、不是反射、条件反射、不是反射 1、谈虎色变、