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文档简介

1、4爷爷的芦笛 v同学们见过芦笛吗？ v边读边想：课文讲述了一个怎样的故事，作者讲这个故事的目的是什么？你是怎么体会到的？ v1、默读课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？边在文中。画出有关的句子。v2、以芦笛为线索给课文分段并归纳段意。 学习第一次芦笛声v学习第一次芦笛声。你从哪知道的？ 第二次芦笛声 v集体交流。（1）、出示“五月间的海水变得柔和温润。拂过强强的脸颊。” v（2）、我想强强一定和大家发出了一样的感叹。该做更有趣的事了。齐读4-6小节。第三次芦笛声 v快乐的时光总是让人感觉短暂，刚才还和爷爷一起吹芦笛、看海鸟，转眼夜晚已经来临了，爷爷说：“”强强是怎么说的？ v交流：v“

2、又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。”“哗哗”海水一浪接着一浪，永不疲倦。“呼的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。”v若你一人处在这样的环境中，你会怎样？此时的他可以用什么词语来形容？找出有关语句交流。v强强从未经过这样的漫漫长夜，紧张、害怕、孤独陪伴着他。不知过了多久，在朦胧中，他仿佛听到了一种奇特的声音。那是什么声音？v此时的强强变得怎样了？是什么使他勇敢起来了？ v总结：课文中出现了三次不同的笛声，先写了强强想象中的大海和笛声；然后写了风和日丽的日子里，大海和笛声给强强的感受；最后写了漫漫黑夜里，风涛里的笛声。这些笛声对强强和我们来说，带来了什么？给予什么？懂得了什么？把你读懂了的，感悟到的写下来。爷爷的笛声-自主作业，课外延伸。v 1、搜集与课文中心有关的名言警句。v

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