表达连贯之语句复位(苏)

1、语言表达连贯之语句复位语言表达连贯之语句复位 学习目标学习目标： 1 1了解考纲要求。了解考纲要求。 2 2了解语言连贯题的命题形式。了解语言连贯题的命题形式。 3 3学习语言连贯题的解答技巧，学会解答学习语言连贯题的解答技巧，学会解答 连贯题连贯题。 高考语文高考语文考试大纲考试大纲明确要求考查：明确要求考查： 语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间， 或者是一个复句的各个分句之间，在内容或者是一个复句的各个分句之间，在内容 和形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词和形式上前后统一，合乎逻辑、事理，词 句前后照应，能够准确、完整地表达一个句前后照应，能够准

2、确、完整地表达一个 意思。意思。 连贯题主要有以下三种命题形式：连贯题主要有以下三种命题形式：语句复位题、语句复位题、 语句排序题、补写衔接题语句排序题、补写衔接题(补写语句题补写语句题)。 【考点分析考点分析】 类型类型 一、语句复位一、语句复位 二、排列句序二、排列句序 三、三、 题型题型 一一.客观题客观题 二二.主观题主观题 考题类型及题型考题类型及题型 它包含两个方面的内容：它包含两个方面的内容： A A 形式形式方面的要求，如句式的一致、方面的要求，如句式的一致、 结构的一致、过渡与照应、结构的一致、过渡与照应、 等；等； B B 语意语意方面的要求，如方面的要求，如的的 等。等。

3、 1、语句复位语句复位，要求将从语段中抽出的句子，要求将从语段中抽出的句子 放在合适的位置上放在合适的位置上 2、语句排序语句排序，要求将一组句子按一定的逻，要求将一组句子按一定的逻 辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排 序正确的一项，有时要求考生直接排列语句序正确的一项，有时要求考生直接排列语句 顺序；顺序； 3、因境补文因境补文，要求根据语段的中心内容和，要求根据语段的中心内容和 具体情境，在指定的位置填入合适的语句，具体情境，在指定的位置填入合适的语句， 使之上下贯通。使之上下贯通。 了解考查形式了解考查形式 1(2015新课全国标卷新课全国标卷)

4、填入下面一段文字横线填入下面一段文字横线 处的语句，最恰当的一句是处的语句，最恰当的一句是() 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人 们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气 中中PM2.5的的20%左右来自机动车尾气，而只要使用左右来自机动车尾气，而只要使用 符合新标准的汽油和柴油，符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，。有鉴于此， 我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相

5、关污染物的 排放也能减少排放也能减少10% B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽，现有汽 车的改造并不是必须的车的改造并不是必须的 C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的 排放就将减少排放就将减少10%以上以上 语句复位题语句复位题 A首先把握语段的整体内容，其次要注意语句首先把握语段的整体内容，其次要注意语句 内容前后的照应。本语段谈论油品质量与环境的内容前后的照应。本语段谈论油品质量与环境的 关系。横线前面是使用符合新标准的油，横线上关系。横线前面是使用符合新标准的油，横线上 要填写使用

6、后对空气的影响，要填写使用后对空气的影响，A项强调的是汽车尾项强调的是汽车尾 气排放物减少了，从内容话题一致角度看该选项气排放物减少了，从内容话题一致角度看该选项 符合。符合。B项，强调的重心在后半句，汽车改造不是项，强调的重心在后半句，汽车改造不是 必须的，和后文衔接不紧密。必须的，和后文衔接不紧密。C、D两项，都强调两项，都强调 了汽车的改造，与语段谈论油品质量不一致。了汽车的改造，与语段谈论油品质量不一致。 D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染 物排放都将减少物排放都将减少10% 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还自宋元至明清，清明节除了

7、要祭扫家墓，还 要在门楣、窗户上插上柳条。要在门楣、窗户上插上柳条。_，_。 _，_，_，_。 达到人丁兴旺、身体健康的目的达到人丁兴旺、身体健康的目的 于是在郊游踏青时于是在郊游踏青时 它便成了人类文化中生命力的象征它便成了人类文化中生命力的象征 人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭 成员身上成员身上 不会忘记顺便折一些柳条回来不会忘记顺便折一些柳条回来 由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生 殖力殖力 AB C D 语句排序题语句排序题 典例典例2A解析：本题从排序的角度考查语言表达解析：本题从排序的角度

8、考查语言表达 连贯的能力。语段的第一句引出清明节要插柳条连贯的能力。语段的第一句引出清明节要插柳条 的习俗。后面的习俗。后面6句话我们经过阅读可知，其中句话我们经过阅读可知，其中和和 是说插柳条的目的，是说插柳条的目的，和和是说插柳条的行为，是说插柳条的行为， 和和则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻 辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选A项。项。 典例典例3 (2015新课标全国卷新课标全国卷)在下面一段文字横线处补写恰当的在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不语句，

9、使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过超过15个字。个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案 是否定的。是否定的。_。记忆型阅读是我们缺乏想。记忆型阅读是我们缺乏想 象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识， 从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅 读，它不追求读，它不追求_，而主张激发想象力和，而主张激发想象力和 灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。 能通过阅读提出有价值的质疑，能通过

10、阅读提出有价值的质疑，_，通，通 过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛 阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答案：答案：典例典例3(示例示例)阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分 简单的、机械的知识记忆简单的、机械的知识记忆通过质疑找出问通过质疑找出问 题的根源题的根源 解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯 的能力。根据下文的内容很容易看出的能力。根据下文的内容很容易看出处应填阅处应填阅 读的两种类型：记忆型和批判型。读的两种类型：记忆型和批判型。处应填

11、的是处应填的是 批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲 从书本知识。从书本知识。处处于于上下句之间形成递进关系的上下句之间形成递进关系的 排比句。排比句。 连贯连贯 之之 填充复位填充复位 语句复位，指的是将某一语段中的某语句复位，指的是将某一语段中的某 一句（或某几句）抽出，另设几种与之相一句（或某几句）抽出，另设几种与之相 近的答案，让考生从中选出原句。测试考近的答案，让考生从中选出原句。测试考 生的阅读理解能力和思维的条理性、语言生的阅读理解能力和思维的条理性、语言 表达连贯性。表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要语言的衔接连贯常常

12、涉及二方面的要 求：一是语意的连贯（内容），二是结构求：一是语意的连贯（内容），二是结构 的连贯（形式）。要求内容方面保持话题的连贯（形式）。要求内容方面保持话题 的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境的一致性，保持事理的逻辑性，保持意境 的和谐性。形式方面做到句序合理，句式的和谐性。形式方面做到句序合理，句式 协调，音节和谐；协调，音节和谐； 一、考点阐释一、考点阐释 句子复位主要有二种类型：一是句子复位主要有二种类型：一是“定位选定位选 句句”，即句子的位置已确定，要求选择合，即句子的位置已确定，要求选择合 适的句子，这种类型是近几年高考考查的适的句子，这种类型是近几年高考考查的 主要类型。

13、二是主要类型。二是“定句选位定句选位”，即句子内容，即句子内容 确定，要求从文章、段落中找出合适的位确定，要求从文章、段落中找出合适的位 置复位。置复位。 使语言之间联系与衔接更为通畅，使语言之间联系与衔接更为通畅， 一般地说要注意以下几个方面：一般地说要注意以下几个方面： 一、话题要保持一致（顶真式衔接）一、话题要保持一致（顶真式衔接） 二、表达要合乎事理情理、句序要合理二、表达要合乎事理情理、句序要合理 三、三、 四、句子结构要一致四、句子结构要一致 五、五、意境协调意境协调 六、音节是否和谐六、音节是否和谐 七、分类组合一致七、分类组合一致 八、语句手法一致八、语句手法一致 填充复位填充

14、复位 技法一：技法一：话题统一话题统一 保持主语一致，陈述对象一致，保持主语一致，陈述对象一致， 陈述内容一致，陈述角度一致。陈述内容一致，陈述角度一致。 一个长句子或一个句群，必须围一个长句子或一个句群，必须围 绕一个中心，不任意转换话题，绕一个中心，不任意转换话题， 不随意变换陈述对象。不随意变换陈述对象。 口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，口诀：话题统一要确保，主语一致很重要， 顶针衔接最巧妙。顶针衔接最巧妙。 探索解题规律探索解题规律 例例1 1：哪一项填到横线上最恰当：哪一项填到横线上最恰当： （ ) ) 我我“腾腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水

15、， 端放在院子中央。回头一瞧，哟端放在院子中央。回头一瞧，哟_！调！调 皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。 A、月光果然映入水盆里了。月光果然映入水盆里了。 B、水盆里果然映入了月光。水盆里果然映入了月光。 C、月亮果然跳进水盆里了。月亮果然跳进水盆里了。 D、水盆里果然跳进了月亮。水盆里果然跳进了月亮。 陈述对象的一致陈述对象的一致 C 以题说法以题说法 例例2 2 A.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去 B.B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关左，晋王李克

16、用墓在朔风白草中沉默不语； 关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去 C.C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语； 关前，龟裂的古道向西拐去关前，龟裂的古道向西拐去 D.D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语；关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉默不语； 龟裂的古道在关前向西拐去龟裂的古道在关前向西拐去 例例3 3 A.A.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉 寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B.B.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉 默不语；关前，龟

17、裂的古道向西拐去默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C.C.晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉 寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D.D.关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉 默不语；龟裂的古道在关前向西拐去默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 陈述对象陈述对象的一致性的一致性 答案：答案： B B。 陈述对象陈述对象 雁雁 门关门关 A.A.李克用墓和李克用墓和 龟裂的古道龟裂的古道 B.B.关左和关前关左和关前 C.C.晋王李克用晋王李克用 墓和关前墓和关前 D.D.关左和龟裂关左和龟裂 的古道的古道 例例

18、4 4、克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风 云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不 无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总 统模拟活动。统模拟活动。 小结：（小结：（1）保持中心统一。即所有的句子都要围）保持中心统一。即所有的句子都要围 绕一个中心，不能出现离群句。绕一个中心，不能出现离群句。 A、从小立大志，定能从此走向辉煌、从小立大志，定能从此走向辉煌 B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重、学生时代的生活经历，对人的影响实在重 要。要。 C、要想把理想变

19、为现实，就一定要经历生活的磨、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨 难。难。 D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。 规律一：话题要一致。规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，叙述一件事情，或者说明一个道理， 要保持话题的前后统一。要保持话题的前后统一。每个句子要围每个句子要围 绕统一的话题，使句子的话题与段的话绕统一的话题，使句子的话题与段的话 题一致；每个段要围绕统一的话题，使题一致；每个段要围绕统一的话题，使 段的话题与全文的话题一致。话题前后段的话题与全文的话题一致。话题前后 统一，是保持语言连贯的首要条件。话统一，是

20、保持语言连贯的首要条件。话 题往往就是主语，在连续表述中，最好题往往就是主语，在连续表述中，最好 不要轻易改变主语。不要轻易改变主语。 技法二：技法二：表达合情合理，语序要合表达合情合理，语序要合 理理 行文时一定要遵循生活 的逻辑、自然的逻辑和思维 的逻辑。表述应符合时间先 后、空间位置、逻辑思维顺 序。 1、表达合情合理表达合情合理 她，已经年过她，已经年过5050，对于演员来说，年龄是大了些，对于演员来说，年龄是大了些， 可可是是 A A 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 B B 只要听她唱，就会发现她还很年轻。只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C C 只

21、要看她的外貌，就会发现她还很年轻只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D D 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。 一个女演员，年过一个女演员，年过5050，年龄大了，不再年轻，这是客观事，年龄大了，不再年轻，这是客观事 实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通，实。唱起歌来，使人主观上觉得她年轻，情理上讲得通， B B项说项说“发现发现”她年轻，变成了事实的年轻，她年轻，变成了事实的年轻，DCDC两项的问两项的问 题在于题在于“外貌外貌”，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上，虽然外貌与实际年龄会有差距，但是上 文说的是文说的是“演员演员”，如果只突出

22、外貌就背离了这句话强调，如果只突出外貌就背离了这句话强调 艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。艺术生命年轻，年过半百还大放光彩的本意。 答案答案A 常见的顺序有三种：时间、空常见的顺序有三种：时间、空 间、逻辑间、逻辑( (由一般到特殊、由总由一般到特殊、由总 到分、由重到轻、由主到次、到分、由重到轻、由主到次、 由大到小、由因到果，也可以由大到小、由因到果，也可以 倒过来倒过来) )。根据上下文确定句子根据上下文确定句子 间存在的内在关系，是解答此间存在的内在关系，是解答此 类题的突破口类题的突破口 2 2、句子顺序要合理、句子顺序要合理 例例1、下面这段文字的正确顺序是 北雁南飞北雁南

23、飞 果实成熟果实成熟 到处呈现一片衰草连到处呈现一片衰草连 天的景象天的景象 到了秋天到了秋天 在秋风中簌簌地落下来在秋风中簌簌地落下来 活跃在田间草际上活跃在田间草际上 的昆虫也都销声匿迹的昆虫也都销声匿迹 准备迎接风雪载途的寒冬准备迎接风雪载途的寒冬 植物的叶子渐渐植物的叶子渐渐 变黄变黄 A B C D 答案答案 B时间顺序时间顺序 以题说法以题说法 例例2把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话 （1） 出现在我们面前的是一座美丽的小城出现在我们面前的是一座美丽的小城 （2） 城中有一条小河流过，河水清澈见底城中有一条小河流过，河水清澈见底 （3

24、） 到了札兰屯，原始森林的气氛消失了到了札兰屯，原始森林的气氛消失了 （4） 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中 （5） 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上 长满了柞树长满了柞树 （6） 丛生的柳树散布在山丘脚上丛生的柳树散布在山丘脚上 恰当顺序是恰当顺序是 3 1 2 4 5 6 空间顺序空间顺序 以题说法以题说法 从逻辑顺序分析从逻辑顺序分析, , 以题说法以题说法 B ） 无论叙事状物还是说理，无论叙事状物还是说理， 在行文时一定要遵循生活的逻在行文时一定要遵循生活的逻 辑、自然的逻辑和思维的逻辑。辑、自然的逻辑和思维的逻辑

25、。 如果在表述的过程中违背事理如果在表述的过程中违背事理 的逻辑，就必然会影响语句的的逻辑，就必然会影响语句的 连贯。叙事要按事情发生的先连贯。叙事要按事情发生的先 后顺序，说明也应按事理的逻后顺序，说明也应按事理的逻 辑安排顺序，表述更应符合时辑安排顺序，表述更应符合时 间先后、空间位置、逻辑思维间先后、空间位置、逻辑思维 顺序。顺序。 规律二：句序要合理。规律二：句序要合理。 一个语段有时是按照一定的一个语段有时是按照一定的时间先时间先 后顺序后顺序来展开的；有时是按照一定来展开的；有时是按照一定 的的空间顺序空间顺序来展开的，如由远（近）来展开的，如由远（近） 及近（远），由外（内）到内

26、及近（远），由外（内）到内 （外），由上（下）到下（上），（外），由上（下）到下（上）， 等等；有时是按照一定的等等；有时是按照一定的逻辑事理逻辑事理 顺序顺序来展开的，如由此及彼，由表来展开的，如由此及彼，由表 及里，由主到次，由因到果，由现及里，由主到次，由因到果，由现 实到联想、想象，由现象到本质，实到联想、想象，由现象到本质， 等等。等等。 一个语段的几个句子总是表一个语段的几个句子总是表 达一个相对完整的语意，几个达一个相对完整的语意，几个 句子总有先后之分。句子被打句子总有先后之分。句子被打 乱以后，我们可以先化整为零，乱以后，我们可以先化整为零， 从一些从一些特殊的语言标志特殊的

27、语言标志入手，入手， 较快地找到紧密相邻的句子。较快地找到紧密相邻的句子。 在此基础上不断进行组合，最在此基础上不断进行组合，最 后化零为整，确定所有句子的后化零为整，确定所有句子的 正确语序。正确语序。 话题前后照应，是保持语言连贯的首要条件。前 呼后应，环环相扣，语脉清晰。 技法三：技法三：前后照应勾连前后照应勾连 这些语言标志通常表现为：这些语言标志通常表现为： 关联词语：关联词语：虽然虽然但是，不仅但是，不仅而且，只而且，只 要要就，因此，所以，然而，可是，等等。就，因此，所以，然而，可是，等等。 指示代词：指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那这，这里，这些，这时，那，那里，那

28、 些，那时，其，其中，此，彼，等等。些，那时，其，其中，此，彼，等等。 暗示性词语：暗示性词语：“换句话说换句话说”表示等同关系，位在后；表示等同关系，位在后； “同时同时”表示并列，位在后；表示并列，位在后；“与此同时与此同时”“”“与此与此 相反相反”“”“反过来说反过来说”表示相反相对关系，中间不能表示相反相对关系，中间不能 插入别的词语；插入别的词语；“诸如此类诸如此类”表示综合；表示综合；“所谓所谓” 表示有所解释表示有所解释 关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。关键词语的重复出现，相同句式的重复出现。 具有指示性的标点符号：具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。冒号、分号

29、、破折号等。 上海不是上海不是“田园城市田园城市”， ；上海也不是；上海也不是 “文化古城文化古城” 。 那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本那雪不是飘落的，是吸附的，甚至像是枝桠本 身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀身渗透出来的，松软、晶莹、美丽。在阳光照耀 下，下，_，_，仿佛转眼就要绽开。，仿佛转眼就要绽开。 A.因此没有那份因此没有那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅” 枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾 B.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡” 枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的

30、蓓蕾枝桠闪动着春天的风情，到处是雪的蓓蕾 C.因此没有那份因此没有那份“散淡散淡”，因此没有那份，因此没有那份“儒雅儒雅” 到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情 D.因此没有那份因此没有那份“儒雅儒雅”，因此没有那份，因此没有那份“散淡散淡” 到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情到处是雪的蓓蕾，枝桠闪动着春天的风情 A 例如：选择与原文衔接最好的一项。例如：选择与原文衔接最好的一项。 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，少美，_。 A A、就是缺少发现、就是缺少发现 B B、就是要去发现、就是要去发现 C C、

31、而是缺少发现、而是缺少发现 D D、但是要去发现、但是要去发现 答案答案C 关联词语往往是成对使用的，如关联词语往往是成对使用的，如“虽然虽然但但 是是”表示转折关系、表示转折关系、“不是不是而是而是” 表示并列关系、表示并列关系、“不是不是就是就是”表示选表示选 择关系。择关系。 依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的 一项是一项是 建筑是凝固的诗：建筑是凝固的诗： ； 。 诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀在缓缓流逝的时间

32、长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀 下来，下来， ， 。爱，特别是母爱，对他来。爱，特别是母爱，对他来 说，就是这样一份沉甸甸的卵石。说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 或神采飞扬，透着现代的气息或神采飞扬，透着现代的气息 或庄重沉稳，带着岁或庄重沉稳，带着岁 月的沧桑月的沧桑 压迫着人们的心灵压迫着人们的心灵 改变着人生的轨迹改变着人生的轨迹 语言呼应衔接的原则语言呼应衔接的原则 。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出 纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内 向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强向，使你生出成

33、熟、稳健的气质。书能教你自强 不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。 A、读书是一种、读书是一种“美容美容”，可以使人由粗俗、鄙陋，可以使人由粗俗、鄙陋 变得文雅、睿智。变得文雅、睿智。 B、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又、书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又 是相通的。是相通的。 C、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养、读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养 人的内秀。人的内秀。 D、书能改变人的气质，优雅的气质会使人、书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为因为 可爱而美丽可爱而美丽”。 B 【分析分析】A、C两项中所谈的

34、两项中所谈的“粗俗、鄙陋粗俗、鄙陋”和和 “外貌的不足外貌的不足”文段中并未涉及，文段中并未涉及，A、C两项可以两项可以 排除。排除。D项中项中“优雅的气质优雅的气质”对后文概括不准确。对后文概括不准确。 从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句，从文段看，画线处所填句应是该语段的总起句， 但但A项中的项中的“文雅、睿智文雅、睿智”和和D项中的项中的“优雅优雅”仅仅 仅是气质的部分，不能总起全段。而仅是气质的部分，不能总起全段。而“内秀内秀”则则 不只由人的气质构成，还有性格、意志等。不只由人的气质构成，还有性格、意志等。 所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指句式结构和短语，这里指句式结构和短

35、语 结构。结构。“语句结构一致语句结构一致”就是强调衔接句和其前就是强调衔接句和其前 后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致后语句结构和短语结构要一致，破坏了这种一致 性，也就失去了语句的连贯。性，也就失去了语句的连贯。 用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，陈述句还是疑问句， 兼语句式还是连动句式等，必须与上下文一致。兼语句式还是连动句式等，必须与上下文一致。 此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等此外，句式一致，最典型的是运用排比、对偶等 修辞方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可修辞方法的句式。整齐的句式、统一的结构，可 以增强语势，加强语言的连贯性。以增强语

36、势，加强语言的连贯性。 技法四技法四:句式结构要大体一致句式结构要大体一致 今天在此追悼李公朴、闻一多先今天在此追悼李公朴、闻一多先 生，时局极端险恶，生，时局极端险恶， 。但此时此地，。但此时此地， 有何话可说？我谨以最虔诚的信念，有何话可说？我谨以最虔诚的信念， 向殉难者默誓：心不死、向殉难者默誓：心不死、 ， 和平可期、和平可期、 ，杀人者终必覆灭。，杀人者终必覆灭。 结构分析 时局极端险恶时局极端险恶 人民异常悲痛人民异常悲痛 心不死心不死志不绝志不绝 和平可期和平可期 民主有望民主有望 例如：与原句衔接最好的一项是：例如：与原句衔接最好的一项是： 她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六

37、七，_,_,两颊却还是红两颊却还是红 的。卫老婆子叫她祥林嫂。的。卫老婆子叫她祥林嫂。 A A、青黄脸色、青黄脸色 B B、脸色青黄、脸色青黄 C C、青黄着脸色、青黄着脸色 D D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 横线前后的分句(年纪大约二十六七)(两颊却 还是红的)的都为主谓结构。A项（青黄脸色）为偏 正结构，C、D两项（青黄着脸色）（现出青黄脸色） 为动宾结构，只有B项（脸色青黄）为主谓结构， 与原句相符，为正确答案。 答案答案B 以题说法以题说法 选出下列句子中语言形式一致的一项（选出下列句子中语言形式一致的一项（ ） 这位老先生头发斑白，衣着朴素，这位老先生头发斑白，衣着朴素， ， 给我

38、们留下了深刻的印象。给我们留下了深刻的印象。 A A风趣的谈吐，渊博的知识风趣的谈吐，渊博的知识 B B、谈吐学问，风趣渊博、谈吐学问，风趣渊博 C C、谈吐风趣，学问渊博、谈吐风趣，学问渊博 D D、谈吐风趣，渊博的学问、谈吐风趣，渊博的学问 C 从句式结构保持一致的角度考虑，前两句的结构从句式结构保持一致的角度考虑，前两句的结构 形式是主谓结构，所以，应该选择结构形式与之形式是主谓结构，所以，应该选择结构形式与之 相同的相同的CC。 所谓所谓“语句结构语句结构”，这里指句式这里指句式 结构和短语结构。结构和短语结构。“语句结构一致语句结构一致” 就是强调衔接句和其前后语句结构和就是强调衔接

39、句和其前后语句结构和 短语结构要一致，破坏了这种一致性，短语结构要一致，破坏了这种一致性， 也就失去了语句的连贯。也就失去了语句的连贯。 在特定的语境里，应保持句式结在特定的语境里，应保持句式结 构的一致或相似，构的一致或相似，字数大体相同，句字数大体相同，句 子形式对仗整齐，尽量运用相同的句子形式对仗整齐，尽量运用相同的句 式，式，这样能够使语言气势增强，叙事这样能够使语言气势增强，叙事 抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读抒情透辟，节奏鲜明，连贯流利，读 来顺口，听来悦耳。来顺口，听来悦耳。 技法五技法五:意境协调意境协调 要注意语境因素，要分析景物的写法特要注意语境因素，要分析景物的写法特

40、点：景物，有远、近、动、静的不同；点：景物，有远、近、动、静的不同； 色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有色彩，有鲜明、暗淡的区分；气氛，有 热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、热烈、凄清之分；视角，有高、低、俯、 仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。 这一切，在同一文字里都应该保持和谐这一切，在同一文字里都应该保持和谐 和一致。和一致。 （解题对策：看景物、抓感情）（解题对策：看景物、抓感情） 情境风格一致（感情和语言风格一致）情境风格一致（感情和语言风格一致） _崖壁下有几处坟地崖壁下有几处坟地, ,坟前立着石碑坟前立着石碑, ,许多已经破许多已经破 碎碎

41、, ,字迹模糊字迹模糊; ;枯水季节枯水季节, ,伏在江里的石头有的已经露伏在江里的石头有的已经露 出水面出水面, ,周围一片寂静。周围一片寂静。 凄凉凄凉 B A A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五 彩的屏障。彩的屏障。 B B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显 得这一带崖壁十分瘦削。得这一带崖壁十分瘦削。 C C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁 像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

42、D D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩， 一道阳光射在对岸的峭壁上。一道阳光射在对岸的峭壁上。 以题说法以题说法 格调清新格调清新 雄奇壮丽，雄奇壮丽，热烈明快热烈明快的氛围的氛围 宏伟壮观宏伟壮观不合事理不合事理 巍峨挺秀的秦岭消失在浓浓的雾气里；田巍峨挺秀的秦岭消失在浓浓的雾气里；田 堰层叠的南塬模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤堰层叠的南塬模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤 然变得丑陋而苍老。然变得丑陋而苍老。 A A.天气渐渐阴沉，天空堆起了厚厚的、低低的、天气渐渐阴沉，天空堆起了厚厚的、低低的、 灰色的浊云。灰色的浊云。 B在夕阳

43、的辉映下，满天彩云飘动。在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。 C.夕阳西下，远山渐渐隐没了，满天彩云做最后夕阳西下，远山渐渐隐没了，满天彩云做最后 一次回眸，田野被沉默的轻纱层层柔媚地包裹起一次回眸，田野被沉默的轻纱层层柔媚地包裹起 来。来。 D.北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都 成光胳膊了。成光胳膊了。 感情基调前后照应感情基调前后照应 对于写景的复句或语段，要注意语境因素，对于写景的复句或语段，要注意语境因素， 要分析景物、情调、写法的特点。要分析景物、情调、写法的特点。 景物，有景物，有远、近、动、静远、近、动、静的不同；的不同； 色彩，有色彩，

44、有鲜明、暗淡鲜明、暗淡的区分；的区分； 气氛，有气氛，有热烈、凄清热烈、凄清之分；之分； 视角，有视角，有高、低、俯、仰高、低、俯、仰之异之异 感情感情或悲或喜或悲或喜； 态度态度或褒或贬或褒或贬。 例：例：雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的雄伟的山，苍郁的树，苦涩的石壁，滴水的 竹林，都在江中投入绿油油的倒影，竹林，都在江中投入绿油油的倒影， 就连我自己也在那闪闪绿色之中了。就连我自己也在那闪闪绿色之中了。 解析解析 四个选项都有色彩，四个选项都有色彩，A A项突出的是项突出的是“金辉金辉”B B项说项说 明的是色彩缤纷，明的是色彩缤纷，C C、D D两项都突出了绿色，然而两项都突出了绿

45、色，然而C C项只项只 说江水，不如说江水，不如D D项突出项突出“绿绿”的广泛。从前文的广泛。从前文“都都”与与 后文后文“连我自己也在那闪闪绿色之中了连我自己也在那闪闪绿色之中了”来看应选来看应选D D A.A.天空中的艳阳洒下金辉一片天空中的艳阳洒下金辉一片 B.B.大地像一块鲜艳的地毯大地像一块鲜艳的地毯 C.C.碧绿的江水轻轻地拍打着船舷碧绿的江水轻轻地拍打着船舷 D.D.天空和地面整个绿成一片天空和地面整个绿成一片 我记不清有比那天更蔚蓝更清新我记不清有比那天更蔚蓝更清新 的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后的黎明了！太阳刚从苍苍的山巅后 面露出来，面露出来，_，使人感到，使人感到 一种

46、甜美的倦意。一种甜美的倦意。 关键信息更更蔚蔚 蓝蓝更更清新清新/ /甜美甜美的的 倦意倦意 蔚蓝蔚蓝 更更蔚蓝蔚蓝更更清清 新新/甜美甜美的的倦意倦意” 蔚蓝、蔚蓝、 甜美甜美 蔚蓝蔚蓝 清新、甜美清新、甜美 答案：答案： B B。 技法六技法六:节奏节奏音节要和谐音节要和谐 要符合诗歌或语句在字数、要符合诗歌或语句在字数、 句式、平仄、音韵等格律方句式、平仄、音韵等格律方 面所特有的规定。面所特有的规定。 例、例、.依次填入下列文段中横线处的语句，与上下依次填入下列文段中横线处的语句，与上下 文音节和谐的一组是（文音节和谐的一组是（ ） 北平郊外，北平郊外， 和时时吹来的几阵雪样和时时吹来

47、的几阵雪样 的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟 大、神秘到了不可以语言来形容。大、神秘到了不可以语言来形容。 西山隐隐的不少白峰头，无数枯树林，一片西山隐隐的不少白峰头，无数枯树林，一片 大雪地大雪地 一片大雪地，无数枯树林，西山隐隐的不少一片大雪地，无数枯树林，西山隐隐的不少 白峰头白峰头 前后形成前后形成“短短短短长长长长”的节奏，和谐顺的节奏，和谐顺 畅畅 (1)南国之秋,当然是也有它的特异的地方, ,可 是色彩不浓,回味不永. (2) ,人人都像塌了架,丢了魂,一声长叹接 着一声长叹. 譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾, 荔枝湾

48、的残荷等等 譬如钱塘江的秋潮,荔枝湾的残荷,廿四桥的明月, 普陀山的凉雾等等 女人不笑了,孩子不哭了,鸡不啼了,狗不叫了 鸡不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了 平 仄 平 仄 A. B. C. D. 注意押韵和平仄注意押韵和平仄 字数由少到多排列字数由少到多排列 B （1 1）每逢深秋时节，）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。美景尽览。 （2 2）远眺群山环抱，）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱近看小河流水，茶园葱 绿，松竹并茂。绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶俯瞰， 槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层

49、林叠翠，槐榆丹枫，白云缭绕，层林叠翠；层林叠翠， 白云缭绕；白云缭绕； A A、 B B、 C C、 D D、 答案答案 【分析分析】此题（此题（1）句）句“俯瞰俯瞰”二字放在逗号前还是逗号二字放在逗号前还是逗号 后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来后，就涉及到一个音节和谐的问题。因为下面紧接而来 的是的是“松竹山茶松竹山茶”，是一个四字短语，且是并列结构，是一个四字短语，且是并列结构， 选择，正好与选择，正好与“松竹山茶松竹山茶”构成对偶，音节和谐。况构成对偶，音节和谐。况 且如果将且如果将“俯瞰俯瞰”二字放在逗号后，则给人一种后面的二字放在逗号后，则给人一种后面的 四个短语都由

50、它来支配的感觉，而后面的四个短语都由它来支配的感觉，而后面的“色彩绚丽色彩绚丽” 等是主谓短语，是不可能由它来支配的。选等是主谓短语，是不可能由它来支配的。选D。 做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字做到音节和谐，一般有这样的几种方法：尾字 押韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。押韵；结构一致；句子由短而长；注意平仄。 练习练习1 1：填入下面横线上的语句恰当的一项是：填入下面横线上的语句恰当的一项是 _，_，_，_，人人都像人人都像 塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。塌了架，丢了魂，一声长叹接着一声长叹。 女人不笑了女人不笑了 鸡不啼了鸡不啼了 孩子不哭了孩子不哭了 狗不叫了狗不叫

51、了 A. A. B. B. C. C. D. D. 注意：在排比、对偶的语句衔接中，除了要求注意：在排比、对偶的语句衔接中，除了要求 排列有致以外，更要讲究音律和谐。排列有致以外，更要讲究音律和谐。 有一次，听到了山林里的猿啼。那声音，忽远忽近， 或呼或和，飞动如闪电，高亢如天风，_，比 人类伟大天才谱出的乐章更为神妙动听。 北平郊外，_，和时时吹来的几阵雪样的西 北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了 不可以语言来形容。 激越如奔泉，飘逸如闲云 飘逸如闲云，激越如奔泉 西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪 地 一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰 头 A B C D 解析解析 音韵音韵和谐，语言生动和谐，语言生动( (指语句讲求音律，如指语句讲求音律，如 节奏明快，末字押韵，短长句安排合理节奏明快，末字押韵，短长句安排合理（短句在前，（短句在前， 长句在后）长句在后）