2013年教师资格职业道德考试复习试题

1、陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷一、单选题(每小题1分，每题只有1个正确答案，20题。共20分)1 决定教师职业能否有所作为的根本是( )。A教师的能力 B教师的文化素质 C教师的职业道德 D教师的教研水平2 ( )是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。A爱岗敬业 B热爱学生 C廉洁从教 D严谨治学3 保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是( )。A提高教师工资 B国家政策导向C加强教师培训 D教师个体的职业道德修养4 教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，其中( )是我们应该大力肯定和倡扬的。A厌教 B功利 C热爱D

2、乐教5 教师职业道德修养的关键一环是( )。 A加强教师的理论学习 B能忍受乏味清苦C培养爱岗敬业精神 D模糊个人利益得失6 对社会制度的维护和发展具有重要价值的是( )。 A教师劳动 B教育能力C教师观念 D教师形象7 师德的灵魂是( )。A关爱学生 B严谨治学C依法执教 D廉洁从教8 影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是( )。 A教师的素质 B学生的学习态度C校长的管理水平 D国家的教育政策9 从培养人和社会择师的要求来说，( )是社会对教师职业所赋予的特殊要求。 A渊博知识 B高超技艺 C为人师表D坚定信念10师生关系是学校教育中的( )关系。A首要 B主要 C重要 D次要11一

3、个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做( )。A顾忌 B高尚 C内省 D慎独12所谓( )，是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。A教书育人 B人格示范 C潜移默化 D以身作则13师德的( )是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。 A基本内容 B基本原则C基本要求 D基本精神14建立民主、平等、和谐的师生关系，关键在( )。 A家长 B校长C学生 D教师 15公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的( )的要求。A最根本 B最基本 C最重要 D最普通16教师必须尊重学生家长的( )，不训斥、不指责。A

4、意见 B人格 C地位 D要求17确立依法执教的( )，对于教师更好地贯彻这一师德规范是非常必要的。A自觉性 B正确性 C独立性 D强制性18( )是社会择师的首要人格条件。A无私奉献 B为人师表 C教书育人 D廉洁公正19教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的( )。A重要条件 B重要内容 C动力 D辅助条件20良好的教师集体既是保证学校完成教育任务的( )，也是教师充分发挥聪明才智的保证。A重要条件 B必要条件 C基础 D保障二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题。共20分)1 教师职业道德的基本范畴包括( )及师德活动。 A师德认识

5、 B师德文化C师德品质 D师德修养2 教师职业是所有教师实现( )的有效途径。 A教书育人 B科学施教 C获得个人满足 D实现个人利益3 师表风范作为教师应有的职业品质，应予把握的两个基本问题是( )。 A行为根本 B人格品质C仁爱 D诚信4 教育的存在与发展，与( )密切联系在一起。 A满足社会需要 B满足人的需要 C促进人的能力发展一 D实现人的主体价值 5 下列批评方式不具有人道性的道德表现的是( )。 A责骂与罚站 B倾听学生解释C让学生互相揭发 D让学生坐下来谈话6教育爱的激励性，不应只表现为那种阶段性的对学生给予物质和精神方面的正式表 扬和奖励，更应注重它的( )等。A随时性 B自

6、然性 C偶然性 D特殊性7 在教师职业价值实现结果的评价上，要实现“三个面向”：即面向未来和( )。A面向世界 B面向现代化 C面向生命 D面向社会8 教师要享受人的爱戴的荣光，接受祖国和人民给予的荣誉，就必须( )。A遵纪守法 B严谨治学 C依法执教 D严以律己9 教师的幸福包括两个方面，一是教师作为_的幸福，一是教师作为_的幸福。 ( ) A个体 B人C职业人 D整体10廉洁从教具有重要的人格意义，既是教师( )的根本，也是社会择师的根本条件。A人生观 B立教C价值观 D树人三、判断题(每小题1分。10题，共10分，正确的请打“ ”，错误的请打“”)1教育是爱的事业，教师是爱的职业。 ()

7、2师德的本质就是约束和限制教师。 ()3在教书和育人的关系上，两者密切联系，相互等同。 ( )4教师不应追求个人的价值实现，而要追求职业价值的实现。 ()5只有爱岗敬业的教师才能够在工作岗位上有所作为。 ( )6爱生是尊师的前提，尊师是爱生的结果。 ()7教师幸福的基本取向包括物质取向和精神取向。 ()8要做到教育公正，就必须从廉洁做起。 ( )9教师是依法执教的主导力量。 ()10教师的个性品质具有鲜明的社会道德价值取向。 ( ) 11道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。 ( )12教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。 ()13教师打骂学生的行为其实也没什么，他

8、们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。( )14教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道 德的良好修养，就能做好教育工作。 ()15学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且 包括尊重差异。 ()16爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段。 ( )17教师的良好人格是一种对学生有着直接影响的教育因素。 ()18衡量教师价值的最好标准就是升学率。 ( )19依法执教与以教育规律执教是矛盾的，要设法达到统一。 ( )20廉洁从教是对学校领导而言，与一般教师无关。 ()四、简答题(每小题6分。任选3题，共18分)1教师怎样才能做到教书育人? 搞

9、好教书育人，需要进行多方面的努力： (1)正确认识和处理教书与育人的关系。 (2)正确理解育人之含义，树立全面的育人意识。(3)多方努力，更好的实现教书育人。2强化教师职业道德的意义表现在哪些方面? 【答案要点】强化教师职业道德有着非常重要的意义，主要表现在： (1)强化教师职业道德，有利于提高教师素质。(2)强化教师职业道德，有利于强化教师的事业心、责任感。(3)强化教师职业道德，有利于净化教育行业风气，推动社会精神文明建设。3教师应如何抵制不良风气，保持教育公正? 【答案要点】保持教育公正需要多方面努力，作为教师应该做到： (1)明确是非标准，增强辨别能力。(2)敢于抵制不良风气，恪守公正

10、立场。 (3)自觉培养公正之品行。4热爱学生的基本含义是什么? 【答案要点】热爱学生的基本含义是：(1)关心爱护全体学生，尊重学生人格。 (2)平等公正地对待学生。(3)对学生严格要求，耐心指导。(4)不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 (5)保护学生合法权益。(6)促进学生全面、生动、健康地发展五、论述题(12分)在看待教师苦乐时应反对什么?如何在教育活动中切实体现爱岗尽责精神? 【答案要点】在教师职业道德中对苦乐问题的道德判断。要反对： (1)禁欲主义；(2)享乐主义。爱岗尽责精神的实践体现在： (1)教书育人，尽职尽责。 (2)学而不厌，诲人不倦。 (3)认真工作，不敷衍塞责

11、。 (4)勤奋钻研，科学施教。 (5)淡泊名利，育人为乐。六、案例分析题(20分)一位教师的自白： “我是某中学的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些爆发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等。即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间走穴兼职，给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本分工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中。我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。” 问题： (1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗

12、?为什么? (2)面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做? 【答案要点】(1)不对。因为它与教师职业道德规范格格不入或者说违背了教师职业道德规范的具体要求。(2)教师应该爱岗敬业，坚守职业信念。因为教师工作的特点在于奉献，为民族千秋大业培养接班人，提高中华民族素质而勤奋工作。教师应该廉洁从教，发扬无私奉献精神。国家已尽很大努力改善教师工资水平和待遇，但和其他许多行业来比，教师的待遇还是很低的，因此，当前社会，廉洁从教已成为对教师的迫切要求。教师应该依法执教，自觉遵守师德规范。各地纷纷出台相关政策，禁止有偿家教，对此，教师应有所了解，自觉遵守，积极维护。教师应该为人师表，时时事事以身作则。

13、面对经济体制改革下出现的特殊情况，教师首先要以身作则，为人师表，只有这样，我们广大教师队伍的职业道德水平才会得到更大层次的提高。陕西省2010年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷参考答案一、单选题1 C 2D 3D 4D 5 C 6 A 7 A 8 A 9 C 10B11 D 12 B 13 B 14 D 15 B 16 B 17A 18D 19C 20 B二、双选题1BC 2CD 3AB 4AD 5AC 6AB 7CD 8BD 9AC 10BD陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷一、单选题每小题1分，每题只有1个正确答案20题共20分)1教师职业

14、道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。 A为人师表 B清正廉洁C敬业爱业 D团结协作2 在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是( )。 A对立型 B权威型C放任型 D民主性3 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了 ( )。A爱岗敬业的职业道德 B依法执教的职业道德 C严谨治学的职业道德 D廉洁从教的职业道德4 “虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到( )。A严以律已，以诚待人 B谦虚为怀，戒骄戒躁 C相互帮助。通力合作 D凡事不要先出头5 严谨治学，最重要的是( )。A忠于书本 B实事求是 C一视同仁 D虚怀若谷6 体现教

15、师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是( )。A团结协作 B爱岗敬业 C为人师表 D严谨治学7 ( )是师德的灵魂。 A关爱学生 B严谨治学 C依法执教 D廉洁从教8 影响教育质量和教育事业发展的决定因素是( )。A教师的素质 B学生的学习态度C校长的管理水平 D国家的教育政策9 对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏( )。A人道性 B广泛性 C纯洁性 D理智性10教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好( )。A同事关系 B师生关系 C领导关系 D家长关系11一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做( )。A顾忌 B高尚 C内省 D慎独1

16、2( )是乐教勤业的动力源泉。A教书育人 B爱岗敬业 C热爱学生 D学而不厌13教师的风度仪表对学生具有( )。A熏陶性 B示范性 C渲染性 D观赏性14师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对( )也有着巨大的教育功能。A社会 B集体 C职业 D学生15教师是以( )为其专门职业的劳动者。 A对人的培养教育 B对学生的培养教育C对广大人民的教育 D对个体的培养教育16教师必须尊重学生家长的( )，不训斥、不指责。A意见 B人格 C地位 D要求17教师职业道德和一般社会道德的关系是( )的关系。A个别和一般 B对立统一 C普遍联系 D相互渗透18决定教师职业能否有作为的根本是( )

17、。A教师的能力 B教师的文化素养 C教师的科研水平 D教师的职业道德19.教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中 ( )的总方向。A教学 B育人 C教育 D道德20.教师意识是指教师对自己( )认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。 A职业 B身份C工作 D专业二、双选题(每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分)1 教师尊重家长的正确方式方法包括( )。 A学生犯了错误。让家长来学校惩罚学生B主动联系。及时沟通C将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D听取建议，积极配合2 下列属于违法、犯法行

18、为的是( )。A教师适当惩罚学生 B教师采用各种方式体罚学生 C教师私拆私扣学生的信件 D教师批评犯错误的学生3下面有关教师为人师表的特征，正确的是( )。A具有鲜明的示范性 B具有突出的严谨性 C具有较弱的激励性 D缺乏可操作性4 教师要正确地对待荣誉，就必须处理好( )。A集体荣誉和个人荣誉的关系 B个人与领导的关系 C个人与同志的关系 D自尊和谦逊的关系5 教师职业道德与道德的区别主要表现在( )。A产生的时间和发展情况有所不同 B所表现的内容不相同C适应范围有所不同D对社会产生的效果不同6 师德规范的核心内容是_、教书育人、_。 ( ) A团结协作 B爱岗敬业C为人师表 D尊重家长7

19、依法执教既要遵循_，又要遵循_。 ( ) A学习规律 B法律规则C教育规律 D制度规则8 教师要克服“文人相轻”，就必须( )。A以身作则 B谦虚正直C严于律己 D维护他人威信9 我国实施九年义务教育是指在( )教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。A小学 B幼儿园C初中 D高中10为师执教的主要任务是( )。A做人 B教书 C做事 D育人四、简答题(每小题6分，任选3题，共18分)1教师爱岗敬业的基本要求有哪些? 【答案要点】爱岗敬业就必须做到：(1)热爱教育，乐于从教。 (2)教书育人，尽职尽责。 (3)学而不厌，诲人不倦。 (4)认真工作，不敷衍塞责。 (5)勤奋钻研，科学施教。

20、 (6)淡泊名利，育人为乐2简述教师职业道德修养的途径。【答案要点】教师职业道德修养的途径有： (1)强化意识，发掘修养动力。 (2)学习理论，明确修养方向。 (3)注重实践，提高修养水平。3教师职业道德评价具有哪几个方面的功能? 【答案要点】教师职业道德评价具有以下几方面的功能： (1)评定功能。(2)分析反馈功能。 (3)预测功能。(4)导向功能。42008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么? 中小学教师职业道德规范的具体内容是： (1)爱国守法。(2)爱岗敬业。 (3)关爱学生。 (4)教书育人。 (5)为人师表。 (6)终身五、论述题(12分)什么是教师公正?教师公正在教师

21、职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面? 五、论述题【答案要点】教师公正是指教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系。教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在：(1)有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。 (2)有利于调动每个学生学习的积极性。(3)有利于教师威信的形成。(4)给学生的道德心灵以良好的影响。六、案例分析题(20分)某校初中一年级学生王某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话。经老师多次囊教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然

22、多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让王某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找王某谈话，要其自动退学。王某在老师的压力下加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。问题：这位班主任做法是否合理?请加以分析。 【答案要点】(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。(2)分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求与对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；学困生的转化需要教师的爱心、耐心和信心；教师

23、要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。(3)个人观点。陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试教师职业道德试卷参考答案一、单选题1 A 2D 3D 4 B 5 B 6D 7 A 8 A 9D 10B 11.D 12B 13B 14D 15A 16B 17A 18D 19C 20B二、双选题1BD 2BC 3AB 4AD 5AC 6BC 7BC 8BD 9AC 10BD2013年教师资格教师职业道德试题及答案(1)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)1 未成年人保护法没有禁止小学生进入的娱乐场所是()A歌舞厅B迪斯尼乐园C营业性网吧D电子游戏厅2 ()是教师职

24、业道德素养水平的标志。A教师道德B教师公正C教师良心D廉洁从教3()是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A关心工作B依法执教C为人师表D自我监督4国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是()A让青少年在自然阳光中锻炼B让青少年在体育课上表现出阳光朝气C公开体育课时计划，接受上级和家长监督D让青少年在清早阳光升起时进行锻炼5. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?()A韩非子B荀子C中庸D诗经6加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。A依法治国B以德治国C以人为本D均衡发展7“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而

25、已”这种观点给当今教育的启示是() A教学相长。相互尊重B乐教善教，讲究教法C严于律己，为人师表D有教元类，教书育人8在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有()隐患险于明火预防胜于救助生命高于一切责任重于泰山ABCD9下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是()A小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试B小学只能在毕业年级才可以组织片区统考C初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查D高中每学期实行期中、期末两次考试10经常影响教师心理健康的合理认知有()A错误的道德观B错误的学生观C对教师职业的错误看法D错误的人才观11推动

26、教师热爱本职工作的力量源泉是()A热爱学生B热爱事业C热爱家庭D热爱社会12建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的()保证。A重要B基本C主要D完全13教师的基本职责是()A诲人不倦B热爱科学C教书育人D以身作则14要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。 A主导作用B主体作用C心理作用D人格魅力15学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境?()A物质环境B人际环境C心理环境D经济环境16师生关系中最基本的一种关系是()A工作关系B心理关系C道德关系D个人关系17教师坚持正确职业行为方向的保证是()A廉洁从教B热爱

27、学生C锐意创新D依法执教18教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性19下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想?()A课程即知识B课程即复杂会话C课程即活动D课程即经验20教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()A公正性B稳定性C内隐性D广泛性一、单项选择题1 B 2 B 3 B 4 C 5 C 6 B 7 A 8D 9 B l0A 11A l2B l3C l4D l5D l6A l7D l8D l9A 20C三

28、、简答题(本大题共6小题。每小题5分，共30分) 1教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些? (1)谦虚和蔼； (2)尊重理解； (3)一视同仁； (4)角色置换2优秀教师的人格特征表现在哪些方面? (1)从事教育工作的使命感； (2)稳定而持久的职业动力； (3)对工作的事业心与上进心； (4)获取成就的动机与欲望； (5)求知的欲望与兴趣； (6)良好的性格特征； (7)对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。3简述教师自我更新的主要内容。(1)身体：适当运动和营养保持健康； (2)精神：荡涤心灵尘埃； (3)心智：不要停止自我教育； (4)社会情感：历练待人处事之道4教师课堂教学的目光分配

29、应注意哪些问题? (1)正确选择目光投放点，应放在倒数二三排的位置； (2)加强目光巡视，消除“教学死角”； (3)用目光给予信号，控制学生分心；(4)提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流； (5)用目光制止学生的嬉笑打闹5简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。6请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律? 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应

30、遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：(1)要有教师意识并不断强化这种意识； (2)认真学习教师职业纪律的有关规定； (3)在教育劳动中恪守教师职业纪律； (4)从一点一滴做起； (5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。四、论述题(本大题共10分)美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。 这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家； (2

31、)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。2013年教师资格教师职业道德试题及答案(2)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)1 下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( ) A管理型 B放任型C专制型 D民主型2为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任 险”，购买校方责任险的资金应该由( )A学生家长开支 B学校开支C政府开支 D学校举办者开支3教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。A平等 B沟通 C真诚 D信任4 学校应当建

32、立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有( )学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况 学生身体和心理的异常状况其他有关学生安全的信息A B C D5 终身学习是教师专业发展不竭的( )A灵魂 B动力 C内在要求 D天职6 人的一切心理活动和行为的基础是( )A认知活动 B情绪 C动机 D兴趣7 托尔斯泰说： “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的 教师”。这意味着教师要( )A关心学生、了解学生 B尊重学生、信任学生 C严格要求学生，对学生一视同仁 D把热爱事业与热爱学生结合起来8 中华人民共和国公民有受教育的( )A权利 B义务 C权

33、利和义务 D权力9 学记中说： “相观而善之谓摩”是指教学中要( )A互相观察。互相模仿 B相互观摩、切磋C互相观摩，从而变得善良 D注重教材教法分析10实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的( ) A统一性 B适应性 C规范性 D选拔性11要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的 ( )和为人师表的作用。A主导作用 B主体作用 C心理作用 D人格魅力12下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间”的说法，错误的是( )A学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导 B中学可以每天下午课外活动安排1课时自习 C初中每天晚自习不超过2课时D高中每天晚自习不超过3课

34、时13表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是 ( ) A躬自厚而薄责于人 B三人行必有我师焉 C学而时习之 D见贤思齐14( )是教师同事之间良好沟通的基础。A少争多让善于倾听 B容忍异己。理解宽容 C坦诚相见赞美欣赏 D巧用语言。珍惜情谊15教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。A学习 B交往 C思考 D实践16有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。A谦虚为怀，自知之明 B相互帮助，通力合作 C严以律己，以诚待人 D学习先进，共同提高17师生沟通中的体态语不恰当的是( )A保持善意的

35、目光接触 B不时点头 C时有微笑 D手指指指戳戳18有关学生分班的说法，正确的是( )A学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等 B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费C学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学 D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行19学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( ) A受教育权 B生命健康权C隐私权 D人身自由权20与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( ) A教学过程的预定性B教学设计预留空间C培养学生多向思维、求异思维的习惯 D善于利用“突发事件” 一、单项选择题1 D 2 B 3 B 4 A

36、5 B 6 A 7 A8 C9 B 10B 11A 12B 13A 14C15D16D17D 18D 19A 20A三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)1简述教师职业道德的教育功能。一是认识功能；二是时间功能，表现在教育功能、调节功能和促进功能。2在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异? 2对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。3怎样建立新型的师生关系? (1)尊重学生人格，平等对待学生； (2)以

37、爱为基础，信任、理解学生； (3)面向全体，因材施教； (4)讲求民主，宽松和谐； (5)塑造和提升现代教师人格4新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化? (1)由重知识传授向重全面发展转变； (2)由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己的教育”转变； (3)由“以教定学”向“以学定教”转变； (4)由“重结果”向“重结果更重过程”转变； (5)由“知识权威”向“平等和谐”转变； (6)由教学模式化向教学个性化转变。5简述中小学教师职业道德规范的主要内容。(1)依法执教； (2)爱岗敬业； (3)热爱学生； (4)严谨治学； (5)团结协作； (6)尊重家长； (7)廉洁从教；

38、(8)为人师表。6简述教师职业专业化的现实意义。教师专业化意味着教师将赋予更多的自由；意味着将对教师提出更高的知识要求：意味着教师必须掌握熟练的教育教学技能；意味着教师职业将成为一种终身发展的职业；意味着教师必须具有更高的职业道德。四、论述题（本大题10分）论述教师职业道德的内涵。 教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。其内涵从三方面理解：第一，从教师职业的特点看，教师职业是一个与人打交道的职业，教师与学生之间、教师之间、教师与学校领导之间都是人与人的关系，而只要有人与人的关系的地方，就必须有道德；第二，同其他职业行为规范一样，教师的行为规

39、范也可分为技术规范和道德规范两种；第三，从教师的行为方式看，教师的行为活动的职业意义与道德意义是交织在一起的，或者说，教师的“做事”与“做人”、教书与育人是联系在一起的。2013年教师资格教师职业道德试题及答案(3)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1 孔子： “宽则得众、 居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之?”说明与人沟通时要( )A宽容 B平等 C理解 D信任2 教师要关注( )学生的全面发展。A优秀学生 B单亲家庭学生 C每一位学生 D智障学生3 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中， 教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于

40、情感而觉得难以接受，这时，需要 ( )A幽默 B委婉C含蓄 D准确鲜明4 人的一切心理活动和行为的基础是( ) A认知活动 B情绪 C动机 D兴趣5 在一个学校里，教师之间要善于( )A团结合作，一致对外 B相互借鉴，共同提高 C各自为政。独立思考 D相互监督，勇于竞争6 马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于( )A东西方文化的差异 B道德修养的阶级属性 C道德修养不能脱离社会实践 D道德修养的公益属性7 胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出： “教师是知识的重要传播者和 ( )者。” A学习 B点拨 C引导D创造 8 荀子说“ 师数有四

41、，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。” 他提出为师的四个条件，实际就是( ) A社会道德 B师生关系道德 C教学道德 D处世道德9 依法执教的内容不包括( )。 A依法执教是依法治国的必然要求 B要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规 D要依法维护学校、教师的合法权益10加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻( )的现实需要。A依法治国 B以德治国C以人为本 D均衡发展11陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的7( ) A教育理论知识 B崇商的职业道德C文化

42、科学知识 D过硬的教学基本功12转变后进生应注意不能( ) A树立一分为二的观点 B分析后进生的形成原因C对后进生要满怀期望并给予更多的关爱 D建议后进生转学以改变教育环境13教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的( )，因材施教，促进学生的实际发展。 A耐心 B个性C平等 D个体差异 14有关规范中小学招生的要求，完全正确的是( ) 义务教育阶段小学实行“就近免试”入学，严禁组织升学考试高中招生坚持招生考试与初中毕业会考“两考合一”严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生A B C D15教师是实施素质教育的( )力量，是实现

43、城乡教育统筹的重要力量。A骨干 B基础 C坚强 D基本16教师职业道德的核心是( )A忠于人民的教育事业 B热爱学生 C团结协作 D以身作则17教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )A隐私权 B名誉权C受教育权 D人身自由权18在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎? ( ) A对立型 B民主性C放任型 D权威型19以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是( ) A1994年中华人民共和国教师法B1986年美国卡内基报告C1966年国际劳工组织和联合国教科文组织关于教师地位的建议 D1995年国务院教师资格条例20随着时代的进步，新型的、

44、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，银多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )A放弃对家长配合自己工作的期望B督促家长，让家长成为自己的“助教”C尊重家长，树立家长的威信。从而一起做好教育工作 D对其家长进行批评 一、单项选择题1 A 2 C 3 B 4 A 5 B 6 C 7D 8D 9 A 10B11B 12D 13D 14A 15A 16 B 17 A 18 B 19. C 20C三、简答题(本大题共6小题，每小题5分共30分)1教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容? 教师的职业素养主要包括三个方面：首先是教师

45、的职业道德，具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则；其次是教师的智能结构，具体而言，就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智；再次是良好的心理素质，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。2三种典型的师生关系模式的特征是什么？三种典型的师生关系模式是指放任型、专制型和民主型三类师生关系。放任型师生关系模式的特征是无序、随意和放纵；专制型师生关系模式的特征是命令、权威和疏远；民主型师生关系模式的特征是开放、平等和互助。3我国新型师生关系的特点是什么？我国的师生关系是以培养全面

46、发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：教育民主、尊师爱生、教学相长。 4教师要为人师表，必须做到哪些要求？教师必须做到：言行一致、表里如一；使用文明语言；仪表端庄、朴素大方。5列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。6当代中学生的社会文化心理特点是什么？当代中学生的社会文化心理特点主要有：文化撞击所造成的价值观念冲突；偶像崇拜所导致的“追星”心理；信念多元化所导致的怀疑心理；心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望理解的矛盾心理；迅速

47、发展的社会生活所导致的心理活动内容的社会性的增多。四、论述题（本大题10分）你认为教师良好的心理素质在教育过程中具有什么意义？ (1)教师工作的最大特点在于灵魂对灵魂的塑造，作为教师必须具有良好的心理素 质，否则就会给学生未来的身心发展造成极为不利的影响。(2)教师的劳动具有周期长、见效慢、艰巨复杂等特点，这就决定了教师必须具有良好的意志品质。(3)教师特定的职业活动决定了教师必须具有稳定的情绪，否则就会加剧师生关系 的紧张和对立，导致教育、教学工作的失败，而且也影响教师自身的心理健康和对教育事业的热情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好师生关系的重要因素，也是影响学生性格形成的无 法取代的

48、教育因素。因此，教师必须具有良好的个性特征。(5)清晰的自我意识能够帮助教师及时调整和克服心理冲突和心理问题，使其始终 以一种健康的心理状态投入工作之中。2013年教师资格教师职业道德试题及答案(4)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1 “你”不可以这样做!这是教师与学生沟通时的( )信息。 A命令 B训诫C中伤 D讽刺2 教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断的充实、提高和完善。 A学习 B交往C思考 D实践 3 师德修养的灵魂是( )A关爱学生 B提高修养C加强反思 D提高业务水平 4不属于教师“关爱学生”的具体要求的是( )。A关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

49、等公正对待学生 B对学生严慈相济，做学生的良师益友C保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生5 教师的基本职责是( )A教书育人 B热爱科学： C诲人不倦 D以身作则： 6 某市教委提出：通过开展“2+2”项目推进学校全面实施素质教育。 “2+2”项目应是下列哪些技能的组合?( )两项体育技能 两项艺术技能 ： 两项科技技能 一项体育技能 一项艺术技能 一项科技技能A B CD 7 中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林菜从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任? ( )A林某自己负责 B.林某的父

50、母或其他监护人负责 C学校负责 D. 以上各方均不负8 有关规范学科竞赛的说法，正确的是( )A中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B义务教育阶段学校只能组织学科性“奥赛”活动 C开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用D只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等 9 廉洁从教的内容不包括( )。A坚持高尚情操 B发挥奉献精神C自觉抵制社会不良风气D不利用职权之便谋取私利10不属于教书育人的正确方法的是( )。A转变教育观念，改革育人的模式B积极进行教学改革，提高课堂教学的质量 C严格照搬教材D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去11. ( )是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A师德情感 B道德情感 C教师良心D教师义务12下列有关市教委规定“按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准”的说法，完全正确的是( ) 小学一二年级不留书面家庭作业 小学三至六年级控制在l小时以内 中学控制在2小时以内提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业A. B CD13教舸以使用的发泄方法很多，不可以采用的是( )A倾诉B骂学 C运动 D大笑14教师教学反思的最主要研究视角是( )A以回顾学生的视角进行反思B通过约请同事、