人教版三年级上册语文园地二名人故事 (1)

1、耳朵像蒲扇，身子像小山，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。鼻子长又长，帮人把活干。 嘴象小铲子，脚象小扇子，嘴象小铲子，脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。走路左右摆，不是摆架子。 学习目标：学习目标： 1 1、选择一两件事写一个你熟悉的人。、选择一两件事写一个你熟悉的人。 2 2、要注意选择的事情能恰当地表现、要注意选择的事情能恰当地表现出这个人物的特点。出这个人物的特点。写什么写什么熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居；等家里的亲人；街坊邻居；小店的营业员；班级同学；小店的

2、营业员；班级同学；校长老师；学校的门卫校长老师；学校的门卫选择其中最熟悉的一个人。选择其中最熟悉的一个人。 先说说他是谁？先说说他是谁？ 再说说他的外貌特点。再说说他的外貌特点。 说说你熟悉的人有什么特点。说说你熟悉的人有什么特点。 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责工作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑笑 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花种花 最后说说他给你留下了什么印象？最后说说他给你留下了什么印象？说一说你身边最熟悉的人。说一说你身边最熟悉的人。注意：注意：

3、要写这个熟悉的人的要写这个熟悉的人的一件事情一件事情，而，而不是几件事。不是几件事。首先这件事情是首先这件事情是真实的真实的，最好是你，最好是你亲眼目睹亲眼目睹的，然后这件事能够反映的，然后这件事能够反映他（她）的他（她）的特点特点（急性子、细心、急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等等。等。 取题目：取题目：1 1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：、可以写写你身边亲人的一件事，比如：爱美的妹妹爱美的妹妹、严厉的爸爸严厉的爸爸、爱爱唠叨的妈妈唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶赶时髦的奶奶等等。等等。2 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件、可以是你身边的同学或者朋友

4、的一件事，比如：事，比如：“马虎大王马虎大王”、爱捣蛋爱捣蛋的同桌的同桌、书迷书迷、“电脑高手电脑高手” 等等。等等。 3 3、可以是其它熟悉的人一件、可以是其它熟悉的人一件 事，比如：事，比如：热心的邻居热心的邻居、 热情的营业员热情的营业员、严肃的门严肃的门 卫卫等等。等等。 题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考。也提供一些题目，但仅供参考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜样样任性的表妹任性的表妹 _的一个人 _的 _ 给我带来_的人夸夸_ 写好熟人，可以分成三段来写：写好熟人，可以分成三段来写：概括特点概括特点具体

5、事例具体事例呼应开头呼应开头第一部分，概括特点。指的是在文章的开头，第一部分，概括特点。指的是在文章的开头，先直接点明先直接点明所写的人物有什么特点所写的人物有什么特点。比如。比如“是一个是一个的的人人”“”“我的爸爸是一个球迷我的爸爸是一个球迷”等等。然后再具体地叙述事等等。然后再具体地叙述事例。例。第二部分，写具体事例。第二部分，写具体事例。可通过一件具体的事例，来表现可通过一件具体的事例，来表现开头中所概括的人物的特点。开头中所概括的人物的特点。这里的事例，要精心选材，这里的事例，要精心选材，要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点。在叙述事例的要注意紧紧围绕开头概括出的人物的特点。在叙述事

6、例的时候，要注意把事件叙述完整，把事情的来龙去脉交代清时候，要注意把事件叙述完整，把事情的来龙去脉交代清楚，要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。使人楚，要会抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物。使人读了故事，一看就明白人物的好思想好品质。读了故事，一看就明白人物的好思想好品质。第三部分，呼应开头。这里是文章的结尾了，第三部分，呼应开头。这里是文章的结尾了，或总结，或或总结，或反问，或概括，或抒情，进一步地明确人物的特点，反问，或概括，或抒情，进一步地明确人物的特点，以达以达到呼应开头，总结全文，揭示中心的作用。到呼应开头，总结全文，揭示中心的作用。在动笔写作文前，要做到在动笔写作文前，要

7、做到“四多四多”：第一、多想想。第一、多想想。动笔前要想好：写谁？他有什么特动笔前要想好：写谁？他有什么特点？哪些事最能反映他的特点？先从一件事写起。点？哪些事最能反映他的特点？先从一件事写起。第二、多看看。第二、多看看。决定写谁后，不要急于动笔，脑子决定写谁后，不要急于动笔，脑子里像过电影似的，让人物的一言一行、一举一动一里像过电影似的，让人物的一言一行、一举一动一幕幕从自己眼前闪过，如见其人，如闻其声。幕幕从自己眼前闪过，如见其人，如闻其声。第三、多读读。第三、多读读。写完后逐段反复默读，看眼前是否写完后逐段反复默读，看眼前是否能出现生动的画面。人物的言行举止是否在眼前跳能出现生动的画面。

8、人物的言行举止是否在眼前跳动、在耳边回响。动、在耳边回响。第四、多改改。第四、多改改。着重在主要人物的语言、动作、外着重在主要人物的语言、动作、外貌、内心活动的描写上，精雕细刻，好像用彩笔绘貌、内心活动的描写上，精雕细刻，好像用彩笔绘画，给原文锦上添花，使一个个个性鲜明的人物，画，给原文锦上添花，使一个个个性鲜明的人物，活灵活现地跳动在你的作文上。活灵活现地跳动在你的作文上。提纲：1、 你熟悉的一个人，你熟悉的一个人，什么样子的什么样子的？2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中事情过程中出现什么状况？出现什么状况？事情结果如何？事情结果如何？3、

9、通过这件事对这个熟悉的人的认识？、通过这件事对这个熟悉的人的认识？怎么写：怎么写：先先可以简单写一写这个熟悉的人的长可以简单写一写这个熟悉的人的长相（相（高矮胖瘦、发型、脸部的样子高矮胖瘦、发型、脸部的样子等）。等）。如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。然后把记忆中的一件事写出来：然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方？在什么地方？什么时候？发生了一件什么事？什么时候？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写。人

10、物的表情、动作、语言及心理活动的描写。表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼表情：愁眉苦脸、挤眉弄眼 、得意忘形、得意忘形 、 笑逐言开笑逐言开 动作：笨手笨脚、手忙脚乱动作：笨手笨脚、手忙脚乱 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧地、伤心地地 最后最后写一写写一写结果或对熟悉的人的印象，对结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。事情的感受。如：如：1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。好孩子。3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱、她就是我的小妹妹，爱唱

11、爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。笑，我们都很喜欢她。 人物人物 该人物给自己的印象该人物给自己的印象 列宁列宁高尔基高尔基李四光李四光宋庆龄宋庆龄善解人意，对男孩尊重、相信和爱护。善解人意，对男孩尊重、相信和爱护。高尔基对少先队员和蔼可亲，关怀爱护。高尔基对少先队员和蔼可亲，关怀爱护。遇事爱思考，善于提出问题遇事爱思考，善于提出问题诚实守信，答应别人的事坚决做到。诚实守信，答应别人的事坚决做到。选材构思选材构思事情发生的时间事情发生的时间事情发生的地点事情发生的地点事情中主要人物事情中主要人物事情的起因事情的起因事情的经过事情的经过事情的结果事情的结果上学时、课间、节假日、周末上学时、课间、节

12、假日、周末学校、家中、教室学校、家中、教室老师、父母、同学、朋友、亲戚老师、父母、同学、朋友、亲戚问问题、问问题、 借东西、完成布置的任务、访友借东西、完成布置的任务、访友做的事、说的话、发生的矛盾、受到教益做的事、说的话、发生的矛盾、受到教益成功、失败、和好、难忘的、美好的回忆成功、失败、和好、难忘的、美好的回忆写作要点写作要点外貌抓特征，外貌抓特征，行动要细致，行动要细致，语言要恰当，语言要恰当，神态、心理要真实，神态、心理要真实，具体事例一两件，具体事例一两件，人物如同站眼前。人物如同站眼前。 说来也巧，说来也巧，“世界杯世界杯”足球赛的那一天，足球赛的那一天，从来没有出过毛病的电视机突

13、然没有了图像，从来没有出过毛病的电视机突然没有了图像，爷爷爷爷急得像小孩子一样急得像小孩子一样，一个劲儿地，一个劲儿地按住按住遥控遥控器，可按了半天还是没有变化。他一会儿器，可按了半天还是没有变化。他一会儿看看看看插座插座, ,一会儿一会儿弄弄弄弄天线，一会儿又使劲地天线，一会儿又使劲地拍打拍打电电视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法，视，恨不得把电视给砸了。最后，没有办法，只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷只好请修理工来修理，直到电视机修好，爷爷的脸才的脸才阴转晴阴转晴。看着球赛爷爷也没有消停过，。看着球赛爷爷也没有消停过，他手舞足蹈的，一会儿叫：他手舞足蹈的，一会儿叫：“快进攻啊！

14、快进攻啊！” “啊呀，射门！啊呀，射门！”一会儿又喊：一会儿又喊：“快！回来！快！回来！防守。防守。”“”“什么玩意儿呀！臭球！什么玩意儿呀！臭球！” 可爱的爸爸可爱的爸爸 我最敬爱的人是我的爸爸，爸爸我最敬爱的人是我的爸爸，爸爸1 1米米7 7的个子，的个子，身材圆滚滚的，脸也圆圆的，很像维尼熊，他还身材圆滚滚的，脸也圆圆的，很像维尼熊，他还会少林功夫呢，他整天挂着和善的笑容，从来不会少林功夫呢，他整天挂着和善的笑容，从来不会乱发脾气。会乱发脾气。 一个星期天下午，天气非常好，爸爸出去钓一个星期天下午，天气非常好，爸爸出去钓鱼了，我在家里看我最喜欢的电视剧。我正看得鱼了，我在家里看我最喜欢的

15、电视剧。我正看得入神呢，突然传来开门的声音，原来是爸爸回来入神呢，突然传来开门的声音，原来是爸爸回来了，他放下鱼竿，笑眯眯走过来坐在我旁边，了，他放下鱼竿，笑眯眯走过来坐在我旁边，“作业都写完了吗？作业都写完了吗？”他问道，我正看到精彩的他问道，我正看到精彩的地方就目不转睛地说：地方就目不转睛地说：“嗯，都写完了。嗯，都写完了。”“”“真真乖！乖！”爸爸高兴地拍了拍我的肩膀。爸爸高兴地拍了拍我的肩膀。 吃过晚饭，爸爸要检查我的作业，我这吃过晚饭，爸爸要检查我的作业，我这才想起来我数学作业还没动过呢，我慢吞吞才想起来我数学作业还没动过呢，我慢吞吞地从书包里拿出那张空白的数学试卷，偷偷地从书包里拿

16、出那张空白的数学试卷，偷偷地用眼睛瞄他。爸爸一向笑眯眯的脸此时布地用眼睛瞄他。爸爸一向笑眯眯的脸此时布满了乌云，眉头紧紧皱在一起，连嘴巴也抿满了乌云，眉头紧紧皱在一起，连嘴巴也抿成了一条线，他的脸越来越红，突然大声说成了一条线，他的脸越来越红，突然大声说道：道：“小小年纪就学会了撒谎！小小年纪就学会了撒谎！”他粗糙的他粗糙的大手高高扬起，眼看就要落到我头上，我害大手高高扬起，眼看就要落到我头上，我害怕地闭上了眼睛，然而等了好久，爸爸的手怕地闭上了眼睛，然而等了好久，爸爸的手也没有落下来，最终他无声地叹了口气，失也没有落下来，最终他无声地叹了口气，失望地转身走开了。望地转身走开了。 我觉得很难过

17、，因为我让爸爸失望了，我觉得很难过，因为我让爸爸失望了，于是我赶紧走到书房，埋头做试卷。做呀做，于是我赶紧走到书房，埋头做试卷。做呀做，一个小时后，我终于做完了。我拿着试卷去一个小时后，我终于做完了。我拿着试卷去找爸爸道歉，爸爸接过我的试卷仔仔细细地找爸爸道歉，爸爸接过我的试卷仔仔细细地看了一遍，伸手摸了摸我的头说道：看了一遍，伸手摸了摸我的头说道：“好孩好孩子，爸爸也要向你道歉，我刚才不应该对你子，爸爸也要向你道歉，我刚才不应该对你发脾气。发脾气。” 这就是我的爸爸，每当我不想写作业的这就是我的爸爸，每当我不想写作业的时候就会想起他失望的背影，他是我好好学时候就会想起他失望的背影，他是我好好

18、学习的动力！我爱我的爸爸！习的动力！我爱我的爸爸！“书虫书虫”王丽王丽 她叫王丽，今年她叫王丽，今年1010岁，读小学三年级。她有岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！着呢！ 朋友们给她起了个雅号朋友们给她起了个雅号“书虫书虫”。说起这个。说起这个绰号，还有一段来历呢！绰号，还有一段来历呢！ 她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看次，都九点了，她还在看科学金钥匙科学金钥匙。爸

19、爸。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇文章看完把这篇文章看完吧！吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇篇竟弄得爸爸在她的床边睡着了！竟弄得爸爸在她的床边睡着了！ 王丽真是个爱读书的孩子！王丽真是个爱读书的孩子！我的妈妈我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈，她我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。得不是很漂亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘出记得一个星期六的早上，妈妈带我乘出租车到学校上奥数课。到学校

20、时，妈妈没有租车到学校上奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了出租车司机零钱，就给了出租车司机100100元，出租车司机元，出租车司机找回了两张找回了两张2020元和一张元和一张5050元。由于赶时间，元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时中午的时候，妈妈拿出早上出租车司机找她的候，妈妈拿出早上出租车司机找她的5050元钱元钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈准备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊讶地发现惊讶地发现这是一张假币。我这是一张假币。我顿时傻了眼，连忙安慰顿时傻了眼，连忙安慰妈妈妈说：妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出没关系，我们还可以把这张钱花

21、出去。去。”妈妈说：妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别我们不能把自己的损失转嫁给别人。人。”我我不服气地说不服气地说：“那不是让别人坑了那不是让别人坑了我们吗？我们吗？”妈妈妈妈停了一会儿，耐心地说停了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的事，损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人人。”听了妈妈的一番话，我听了妈妈的一番话，我羞愧地低下了羞愧地低下了头头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！我的妈妈我的妈妈 我的妈妈，我的妈妈，慈祥慈祥的脸庞，温柔的眼睛，充满的脸庞，温柔的眼睛，充满着对我的关心，对我的爱。着对我的关心，对我的爱。 记得在我上一年级时，有一天，我不但没有记得在我上一年级时，有一天，我不但没有读课文，还在语文书里套上漫画书来欺骗妈妈。读课文，还在语文书里套上漫画书来欺骗妈妈。当妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等当妈妈来到我的身边，我就装模作样地读书，等她走开了，我就