【学案】4.1 发展生产满足消费

1、发展生产 满足消费教学设计 单元（章节）课题第二单元 生产、劳动与经营 第四课 生产与经济制度 4.1发展生产 满足消费本节课题发展生产 满足消费课标要求生产与消费的关系三维目标1.知识目标：知道消费的决定因素、经济发展的四个环节、社会的主要矛盾和中国特色社会主义的根本任务；理解生产决定消费的表现、消费反作用于生产的表现、生产在经济环节中的决定作用；2.能力目标：辩证地看待生产与消费的关系；透过现象认识改革的本质。 3.情感态度价值观：通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心；教材分析本节内容是是易错易混点和运用的重点学情分析

2、消费的基本内容是学过的内容只需综合概括就行。教学重难点本课的教学重点是生产与消费的辩证关系，为什么要大力发展生产力；教学难点是生产为消费创造动力、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力、如何解放和发展生产力提炼的课题列举事例，逐步推导教学手段运用教学资源选择PPT、导学案、课时作业教学过程教师个性化修改（导入）同学们，上节课我们已经学习了多彩的消费，了解了消费在我们生活中具有重要作用。要消费就必须生产，那么生产和消费这二者有着什么关系呢？这节课我们就来一一揭晓。板书生产与消费1：生产与消费（过渡）首先大家来看视频“交通出行” .【自主合作探究1】1.今天为什么不能在莆田坐地铁呢？这说明了什么

3、？ 2. 上个世纪90年代前人们购车基本是用现金支付，今天人们购车有哪些支付方式呢？说明了什么？3.我们莆田的交通工具发生了很大的变化，公交车不断的增加，出租车也在增加。这中间的变化说明了什么？ 4.随着汽车生产的大发展，家庭轿车已成为一种普遍需求。在上个世纪80年代之前人们会不会有这样的目标呢？ 学生讨论 、总结：可见我们要消费，消费的对象首先必须要生产出来，不是我们想消费什么，想买什么都可以。（课本结论）人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。因此，生产决定消费。板书1.生产决定消费生产决定消费对象 生产决定消费的方式生产决定消费质量和水平生产为消费创造

4、动力追问：生产决定消费给了我们什么启示呢？（教师总结）：通过学习我们了解了生产决定消费的对象、方式、质量和水平以及为消费创造动力，所以说生产决定消费。由此我们可以知道，人类消费所需要的一切商品和服务都是靠生产创造出来的，物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。(过渡)：为促进汽车经济增长，我国采取了一系列措施积极的扩大内需，刺激汽车消费，如汽车下乡实施力度。国家就是想通过消费去带动促进生产。也就是说生产在决定消费的同时，消费也对生产起着反作用。 【自主合作探究2】目前汽车生产规模越来越大，这么多汽车生产出来之后，汽车公司会发愁吗？ 2为什么近年来人们追求的是各种名牌的汽车而不是以前的“老

5、爷车”？对汽车行业有何影响？ 3随着人们对绿色，环保的追求，近几年电动轿车产业得到了很大的发展。这说明了什么呢？ 4.汽车行业的发展创造了大量的就业岗位，增加了劳动者的收入。相关公司还重视提高员工素质，以应对激烈的市场竞争。这说明了什么呢？ 追问：消费反作用生产给了我们什么启示呢？板书2. 消费对生产的反作用消费是生产的目的消费对生产的调整和升级起着导向作用消费对生产起导向作用消费是生产的动力消费为生产创造新的劳动力 2:社会再生产（1）任何社会都需要生产过程的不断重复和更新，这就是再生产。（2）社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费这样相互联系的四个环节。其中，生产是起决定作用的环节；分配

6、和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有重要影响；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 （小结）从生产和消费的关系看，生产决定消费，消费反作用于生产。不管是从生产角度还是从消费角度，都需要我们大力发展社会生产力。【自主合作探究3】1、为什么要我国大力发展生产力？2、如何大力发展生产力？ 3、大力发展生产力A.为什么（原因）（1）发展是解决我国一切问题的基础和关键；（2）是实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平；（3）牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际。B怎么办（措施）（1）以经济建设为中心，（2）坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。（3）人是生产力中最具有决定性的力量，加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质，包括思想道德素质、科学文化素质和身体素质。（4）科技是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。要大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。（5）必须