版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、辖品文档编号:员工安全教育培训档案姓名 _单位 _2016年1月6日辖品文档可编報安全环保部制员工安全教育培训个人档案说明为了进一步加强和规范员工安全教育培训管理工作,强化各单位员工安全教育培训责任意识,公司按照安全教育培训制度有关要 求,建立公司员工安全教育培训个人档案。员工安全教育培训个人档案是准确记录员工参加各种安全培训的重 要载体,也是分析企业安全生产状况的重要资料,培训档案的建立有助 于了解员工接受教育培训的情况,进一步促进员工教育培训工作管理的 规范化制度化 标准化。员工安全教育培训个人档案由所在单位指定专人保管,员工在公司 内部调动时随同本人转到被调入单位。员工安全教育培训个人档
2、案填写要求字迹工整,内容填写齐全,不 得涂改。辖品文档可编報姓名性别年龄文化程度参加工作时间调入时间年 月日工种级别原工种级别昭 八、片从事本工种工作时间工作单位:安全培训合格证编号:特种作业资格证编号:三级安全培训教育一、厂(矿)级安全教育教育内容:国家安全生产法律法规和方针政策;本单位安全生产情况及安全生产基本知 识;本单位安全生产规章 制度和劳动纪律;从业人员安全生产权利和义务;有关事故案例等。教育时间教育成绩教育人受教育人(签名)辖品文档可编報二、车间(工区)级安全教育教育内容:工作环境及危险因素;所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故;所从事工 种的安全职责、操作技能及强制性标准;自
3、救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理; 安全设备设施、个人防护用品的使用和维护;本车间(工段、区、队)安全生产状况及规章制 度;预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事 项;有关事故案例等。分配至车间日期_教育时间_考试成绩教育人受教育人(签名)二、班组(岗位)级安全教育教育内容:岗位安全操作规程;岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生事项; 有关事故案例;其他需要培训的内容等。分配至班组日期教育时间考试成绩 _教育人_受教育人(签名) _包教师傅 _独立操作前考试成绩 _辖品文档可编報员工安全教育培训记录序号培训时间培训内容考核情况本人签字辖品文档可编報员工安全教育培训记录序号培训时间培训内容考核情况本人签字辖品文档可编報辖品文档可编報辖品文档可编報厂(矿)内工作调动培训登记表调动时间调入单位教育内容讲课时间考试成绩负责人签字工伤事故登记日期伤害部位事故类别事故原因歇工天数负责人(章)辖品文档可编報安全惩外情况辖品文档可编報序号年月日违犯安全技术操作规程及造成事故和损失受何处分负责人签字安全奖励情况序号年月日安全生产活动事迹受何种奖励负责人签字员工职业健康体检记录日期检杳部位诊断结果诊断单位负责人(章)辖品文档可
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 干式变压器操作规程
- 干部学习网考试3
- 陕西省榆林一中2025届高三下学期第一次模拟考试物理试题试卷-解析版含解析
- 中国的水资源和矿产资源试题及答案
- 选择性必修2 阶段提升复习七 法律与生活
- 陕西省宝鸡市2024-2025学年初三第二次月考数学试题含解析
- 明代建文史重写和研究综述
- 我国代孕行为的合法性研究
- 市郊高校临近商业综合体营业对其学生成长及学生管理影响分析
- 2024年湖南省小学教师资格证《小学综合素质》科目真题冲刺卷
- 深静脉置管术操作规程
- 化学工艺学论文-乙烯裂解炉结焦及其抑制技术研究最新进展
- 儿童适应行为量表(城市本)
- 新形势下思想政治工作面临的新特点、新课题及对策措施
- 探讨园林绿化施工中新技术的应用
- 美的多联机故障代码大全
- 小小调解员 - 修改
- DB45∕T 1958-2019 公路隧道监控量测技术规程
- 澳大利亚大麦种类及属性
- 部编版八年级上册道德与法治易混淆知识点归纳
- 靖西大果山楂生产及加工现状的调查研究
评论
0/150
提交评论