《如何阅读一本书》阅读笔记摘录

1、如何阅读一本书一一莫提默 J 艾德勒阅读笔记摘录 Woodrow_Zeng 2014-11-13目录阅读的目标： . 1阅读的层次： . 1基础阅读： 1检视阅读： 21、略读或粗读： . 22、粗浅的阅读： . 2自我要求的读者 . 2笔记方法： . 3分析阅读第一阶段： . 3分析阅读第二阶段 . 4分析阅读第三阶段 . 4辅助阅读 5如何阅读实用型的书 . 5如何阅读想像文学 . 5如何阅读故事书、戏剧与诗 . 6如何阅读历史书 . 6如何阅读哲学书 . 6主题阅读 6主题阅读的目的： . 7准备阶段： . 7阅读阶段： . 7阅读的目标 ：为获得资讯而读，为求得理解而读。阅读的获益与取

2、乐不同。阅读的层次 ：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。基础阅读 ：这个句子在说什么？检视阅读 ：1、略读或粗读， 2、粗浅的阅读1、略读或粗读 ： 这本书在谈什么？值不值得仔细阅读。（1）先看书名页、前序、后序、副标题、相关说明、宗 旨、写作角度。（2）研究目录页，对基本架构做概括性的理解。（3）索引（4）出版者介绍（5）挑几个看起来与主题息息相关的篇章来看，注意开 头或结尾的摘要说明。（6）随意阅读几段或几页（最后几页）2、粗浅的阅读 ：（1）从头到尾读一遍，尽量不要停下思考或查询。（2）用不同的速度阅读不同重要程度的章节。（3）不要遗留与倒退。自我要求的读者1、这本书到底在谈些什么

3、？2、作者细部说了什么，怎么说的？（想法、声明、论点）3、这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部份有道理，内 容真实吗？4、这本书和我有什么关系 ?笔记方法：画底线、大括号、记星号、记编号、记页码、关键字、做笔记、个人索引。分析阅读第一阶段：（1）你一字要知道自已在读的是哪一类书。（ 2）使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本书的内 容。（3）将书中重要篇章列举出来说明它们如何按照顺序组成 一个整体的结构。公式：作者将书分成几个部分，每个部分讲什么？ 每个部分分几个阶段，每个阶段讲什么？ 每个阶段可分为几个重点，各讲什么？（4）找出作者要问的问题。某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么

4、？ 在什么样的情况下存在？为什么会有这件事存在？这件 事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是什 么？与其他类似事件，或不同事件的关联是什么？这件事 是如何进行的？有哪些结果可以选择？应该采取什么样的手段才能获得某种结果？要达到某个目的，应该采取哪些行动？以什么顺序？在这些条件下， 什么事是对的， 或怎样才会更好，而不是更糟？在什么样的条件下，这样做会比那样做好一 些？分析阅读第二阶段（5）找出共通的词义，重要的单字，确认最精确的意义。（6）找出作者的主旨，找出关键句，并对主旨进行判断。举 一个主旨所形容的经验例子。（ 7）架构出一本书的基本论述， 找出书中说明重要论述的段 落。（8）找

5、出作者的解答，已解决的问题与未解决的问题。 归纳法：以一个或多个特殊的事实证明某种共通的概念。演绎法 : 以连串的通则来证明更进一步的共通概念。 分析阅读第三阶段（9）完整地了解一本书，不要急着开始批评。受教是一种美 德，文章有文法、逻辑、修辞三方面的内容。（10）要理性地表达自己不同意作者的观点，不要无理地辩 驳或争论。（11）尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都 要找出理论基础。把不同的观点当作是有可能解决的问题。有礼貌又有智慧的辩论：不要情绪化、把自己的 前提或假设摊出来、不要有派别之见。（12）指出作者的知识不足。（13）指出作者的知识错误。（14）指出作者不合逻辑，理论与结

6、论连不起来，事件变化 的前后不一致。（15）指出作者的分析不够完整。辅助阅读1、相关经验：一般经验、特殊经验。 （举例）2、其他的书：依照时间的顺序来读。 （历史、哲学）3、导论与摘要：可唤醒记忆，确定一本书值不值得读。4、工具书：字典与百科全书。百科全书：事实是一种说法；是一种“真实”的说法；是真相的反映；是约定俗成的。如何阅读实用型的书实用性的书不能解决该书所关心的问题。作者的目的是什么？作者建议用什么方法达到这个目的？如何阅读想像文学不要抗拒想像文学带给的想像力。不要去找共识、主旨或论述。不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。1、将想像文学作品分类。2、抓住整本书的大意。3

7、、整本书各个部分如何架构（阶段）小说的要素：插曲、事件、角色、思想、言语、行动、感觉共识与主旨有关，却由情节披露。评论：喜欢与不喜欢，为什么？ 如何阅读故事书、戏剧与诗故事：快速阅读，简单陈述故事诗：需要读出声如何阅读历史书1、尽可能阅读一种以上的历史书。2、不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还 要读懂在任何时空之中， 尤其是现在， 人们为什么会有如此这般 行动的原因。3、每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题。4、作者是用什么方法来说故事的？按年代、时期、世代、还 是其他规则。5、思考：不够逼真、误用资料、与我何干？ 如何阅读哲学书找到书中想要回答的问题主题阅读1、对一个特定问题、牵涉的绝对不是一本书而已2、要知道就总的来说，应该读的是哪些书？主题阅读的目的：不是给阅读过程中发展出来的问题提供最终答案，也不是给这个计划开始时候的问题提供最终解答。“辩证的客观”