高三语文总复习 话题作文的审题

1、福建省泉州一中高三语文总复习 话题作文的审题审“话题”，要秉持“三项基本原则”：1.相关性原则在话题作文命题中，我们常常看到一个特定的词语“有关”，一个特定的句子“所写内容必须在话题范围之内”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。2.整体性原则（1）对题干的解读要有全局观，不能忽略阐述性内容。阐释性话语是连接材料和话题词的过渡句，它提示话题的主要内容和写作方向。只有把这些阐释性话语和话题核心词联系起来思考，并充分重视阐释性话语的隐含信息，才能最快最好地把握题意。例题阅读下面的文字，根据要求作文。宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一

2、位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是韩非子中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。注意：所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。分析命题在“智子疑邻”故事之后，通过阐释性话语，对写作的内容要点进行了提示，那就是连续两个疑问句：感情上的亲疏远

3、近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这两个问句，其实就是要求考生在作文中回答的问题考生既可以同时阐述清楚“有没有关系”和“是什么样的关系”这两个问题，也可以只阐述其中一个问题。重视了这两个问句，就可以很快明确写作的内容要点。阐释性话语还提示了立意的多样性。“类似”“许多不同”“甚至相反”等词语告诉考生可以肯定感情亲疏对认知的积极影响，也可以对此进行否定。立意可以不拘一格，只要能有理有据地阐明自己的主张即可。（2）对话题核心词的把握要有整体意识，不能模糊核心词的内涵和外延。例题继续以上题为例。分析“感情”、“亲疏”、“认知”是话题的三个核心词。而：“感情亲疏”不同于感情冲动、

4、情绪波动、感情用事、憎恶喜好等一般意义上的感情之事。“对事物的认知”是对客观事物作出的认识与判断，不同于一般的理智与决定。（3）对“关系”的把握要有统领主线，不能忽略彼此间的紧密联系。面对关系型话题作文，我们必须具有整体把握各个核心词及其彼此关系的能力。丢掉任何一个核心词，或忽略了彼此间的关系，写出来的作文都可能偏离题意。例题继续以上题为例。分析如果对“感情亲疏”与“事物认知”的关系认识不透彻，缺乏统领各个核心词的关系主线，写作中仅谈“感情”一词，或只谈“认知”，而没有阐述“亲疏远近关系”导致“认知的正误深浅”的，都是没有对话题进行整体把握。3.暗示性原则（1）提示语对取材的范围的暗示作用。抓

5、住提示语中具有暗示性的关键词句选取题材不会跑题。例题阅读下面的材料，根据要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那个人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选

6、择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。分析“触动心灵”暗示：所选的材料必须是具有震撼性；所写的“选择”一定是艰难的，进行过激烈的思想交锋后才作出的，能在心灵深处引起倒海翻江反应的。“我们大家”暗示：选材空间很大：我的、你的、他的、大家的，亲身经历的、耳闻目睹的，个人的或集体、社会的，均能进入写作选材的范围。“是怎样选择的？”暗示：要写出选择的具体过程。“又该如何选择？”暗示：在“选择”时一定要作出健康的正确的价值判断。（2）提示语对话题切入角度的暗示作用。能够准确地利用“提示语”，写作时角度的切入就会更准更快些。例题阅读下面的材料，根据要求作文。有一个年轻人

7、跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“使康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历。体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 分析“寓言中诚信被抛弃了，它引发你想些什么呢?”提示我们在构

8、思时，以从反面切入为佳或记叙“诚信”被抛弃之后的遭遇、后果；或阐述“诚信”被抛弃之后的深思、感想等。（3）提示语对立意倾向性的暗示作用。例题阅读下面的材料，根据要求作文。在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号（圆形、三角形、半圆形、不规则图形）中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

9、在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 注意：这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。题目自拟。不少于800字。分析“提示语”不仅表明了“是什么”（“答案是丰富多彩的”的事实或现象），还揭示了“为什么”（客观上是由于“世界是千变万化的，疑问是层出不穷的”，而主观上是因为人们“看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法”上的不同）。它暗示我们：行文立意的重点应落在“

10、答案为什么是丰富多彩的”理性思考与分析之上，而不能像有的考生所做的仅仅停留于“答案是丰富多彩的”事实和现象的陈述与描述之上。它提示我们：“答案是丰富多彩的”是这个命题的认识论、方法论的哲学基础，如果要写成议论文的话，这个提示中的有关内容就可以成为文章的分论点为什么“答案是丰富多彩的”？因为“世界是千变万化的”（客观原因），因为人们“对问题的看法、对问题的理解、解决问题的方法”不同（主观原因）。点招审清题意有步骤1.先审材料，明确材料的限制和启发。2.再审“话题”，界定话题的范围和自由。3.细审“提示”，把握命题意图和作文内容。【审题演练】1.有人主张敞开自己的心窗，晾晒自己的心灵。也有人认为要

11、守住自己心灵的秘密。不同的观点可能缘自人们不同的个性、不同的人生经历与领悟。你曾经思考过要不要保守心灵的秘密这一问题吗？你对此有怎样的认识呢？请就“心灵的秘密”话题写一篇文章，表达你的真实的思想。字数在800个以上。构思点拨 每个人在成长的过程中都会有自己的心灵秘密，也许正是这秘密促使自己走向成熟，也许因为这秘密使自己如蜗牛一般背上沉重的硬壳。不同的体验与感受会对心灵的秘密有不同的认识，自然也会写出带有“自我”的文章。人的个性是有差异的，正如同有的人喜欢独处、有的人喜欢群居一样，不愿隐藏心灵秘密者总乐意找别人倾诉心曲，而严守自己心灵秘密者总陶醉于自我玩味。这种个性的差异性，也自然会使文章带有个

12、性色彩。 作家马原说：“现实”可以是“被公众感官所能触摸从而被公众认可的”，也可以是“每个人脑子里的、心里的”，写作要“感性地”展示作者“脑子里、心里的”现实。写作这个话题若能“感性地”展示自己的思想，让虚化的、概念化的思想具体化，就可走出公众习惯的思维与常用的模式，更能显示文章个性化的色彩。 2.有人说：电脑是二十一世纪的通行证。 有人说：网络是吞噬青少年的魔鬼之口。 你有怎样的体验和感触呢？你从网络中得到了怎样的快乐和满足？你对网络有怎样的厌恶和怨恨？你心中有怎样的网络世界？请以“网络”为话题写一篇文章，文体不限。构思点拨随着网络走进我们的生活，人们就一直对它的是是非非褒贬不一。题目中所列

13、举的两种观点比较典型：褒之，视之为生活之必须；贬之，视之为洪水猛兽。于是乎，一些对网络知之甚少的人便凭着主观好恶妄加评说。网络到底是怎样的世界呢？欲知水之冷暖，只有去问鱼，只有去问鸭；走进网络世界的人最有发言权。写好这个题目关键在于以冷静的眼光表达出自己真实的体验，写出自己感受到的网络世界。 网络的世界真真切切又扑朔迷离，你可以以实录的形式来写，也可以以独特的手法艺术地呈现，甚至可以用网络文学的笔法来表现；当然，你还可以走出“深山”来看“山”，以一个旁观者的身份来审视网络世界，发表自己的真知灼见。只要是一个网络人以自我的方式表达的体验和感悟，都会让读者走进真实的网络世界，认识真实的网络世界。

14、3.你改变不了环境，但你可以改变自身；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度。 请以“生命的宽度”为话题，自拟题目，写出自己的体验与认识，字数在800个以上。构思点拨 “生命的宽度”是相对于“生命的长度”而言的。何谓“生命的宽度”呢？汉代的司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这位完成“绝唱”的史学家认为，“重于泰山”的生命便有“宽度”。宋

15、代的文天祥说过：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这位铁骨铮铮的民族英雄认为，“丹心照汗青”的生命便有“宽度”。当代的邹韬奋说过：“一个人光溜溜的到这个世界来，最后光溜溜的离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。”这位老一辈革命家认为，能“使社会上的人多得他工作的裨益”的生命便有“宽度”。俄国的列夫托尔斯泰说过：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”这位世界文学的泰斗认为，有“深度”的生命便有“宽度”。其实，“生命的宽度”还有更丰富的内涵。充实内心世界，提高素养，激发活力，就是在拓展“生命的宽度”；挣脱世俗

16、羁绊，张扬个性，潇潇洒洒，就是在拓展“生命的宽度”；勇立时代潮头，开拓创新，成就事业，就是在拓展“生命的宽度”；面对挫折打击，不馁不躁，坦然自若，就是在拓展“生命的宽度”；身陷污泥浊淖，近墨不黑，洁身自好，就是在拓展“生命的宽度”。 要写出有个性色彩的文章，首先应当对“生命的宽度”的内涵有比较深刻的认识，选取自己体验最深的角度和渗透自己人生感悟的材料，表达出自我的思想；其次，尽量避免空洞抽象的说理，要使行文焕发出生命的活力与神采，让生动的形象折射出理性的光芒。5.国外有一本最重要的几个字的书中写道：最重要的六个字：我承认我错了；最重要的五个字：你做得很好；最重要的四个字：你觉得呢；最重要的三个

17、字：麻烦你；最重要的两个字：谢谢；最重要的一个词：我们；最重要的一个字：我。 对于这最重要的几个字，你有怎样的人生体验呢？你又会做怎样的深入思考？题目自拟，立意自定，不少于800字。文章内容可涉及话题的整体，也可只涉及话题的一个方面。构思点拨 材料中所说的“最重要的”几个字，到底有怎样的内涵呢？ “我”人绝不能丧失自我，成为盲目模仿他人的“追星”者，甚至成为别人思想的奴隶。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即爱表现自己和爱受表扬。惟有树立自我意识，不盲目追风，不人云亦云，才能在社会的大舞台上张扬自我，表现自我，成就自我。 “我承认我错了”人贵有自知

18、之明，如古人荀况所说“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，只有不断审察、怀疑、反省、矫正自己，才能使自己的形象日臻完美；人绝不能自以为是，不能不敢正视自己的错误，更不能企图掩盖自己的错误。 “我们”人绝不能惟我独尊，不能眼睛里只有自己，没有别人；在这个充满竞争的世界里，每个人都不可能独打独闯获得成功，而需要与人们进行广泛的合作。有了“我们”的意识，才能愿意同人交流，与人合作，共创辉煌。 “你做得很好”“你觉得呢”“麻烦你”“谢谢”与人合作、相处，就得学会欣赏他人、善待他人，就得学会同人商讨、相互交流，就得学会和谐关系、真诚报偿。也只有这样，才能营造一个充满友善、温馨的氛围，才能使合作获得

19、圆满成功。 一言以蔽之，这最重要的几个字正教会我们如何认识自我，如何与人相处，如何生活。 以此话题写作，怎样才能有所突破，写出特色，写出个性呢？ 首先，要联系实际。由这几个字联想到自己和周围的人，我们就会发现当今社会人们普遍存在着不自知、不关注他人、不善与人相处的弱点；尤其是由父母、爷爷奶奶、外公外婆捧大的独生子女，既表现出妄自尊大、缺乏主见，又习惯于独往独来、待人漠然。如此看来，这几个看似很寻常的字实则的确很重要，它无疑给人们敲响了警钟，让人警醒。 其次，要立意出新。若选择整个话题来写作，一定要建立起“认识自我”和“与人相处”之间的联系，领悟到认识自我是与人相处的前提和基础，只有清楚地认识自

20、我才能准确地在社会上给自己定位，只有与人和谐地相处才能更好地发展自我。从二者的关系入手，不仅会使文章紧扣话题，而且往往会在思维的碰撞中迸发出创新的火花。若选择话题的一个方面写作，也要避开惯常思维，力争挖掘出真意、深意。比如“认识自我”，可以与“认识别人”进行比较，确立“认识别人易认识自己难”的观点，进行“身在此山”的辨证思考。 再次，要追求“本真”。“认识自我和与人相处”这个话题的命题指向比较明确，即在于引导中学生关注人生，它与青少年自身的生活比较切近，写作时要以生活体验为依托，接通自我体验与他人体验（主要指书本作者的体验），构思时尽量避开虚编的“花哨”，做到本真为文。比如运用生活镜头回放的形

21、式展示认识自我的心路历程或与人相处的一段经历，又如运用真切的生活实例引入的形式展开议论，或以夹叙夹议散文的笔法结构篇章。6. “”，不只是数学上的一个数字、化学上的一个元素符号、汉语拼音的一个字母，它在不同人的眼里有着不同的含义。饥饿的人会把它看作是月饼，成功的人会把它看作是奖章，思乡的游子会把它看作是月亮，遨游太空的宇航员会把它看作是地球，功成名就的老者会把它看作是一生的圆满，雄心勃勃的少年会把它看作是追求的理想 请以图形“”为话题，合理地发挥联想与想象，写成一篇不少于800字的文章。材料作文1.德国家庭教育有这样几个关键词： 独立当孩子长到一定年龄的时候，父母就认为孩子应该走向社会，而不希

22、望他们过分依赖自己。 选择上什么学校、学什么专业、选择什么职业等都属于子女的个人事务，父母无权干涉。 交友在对待子女交异性朋友问题上，父母不是进行干涉，而是为他们做好指导和咨询工作。 学习父母不是把自己的愿望凌驾于子女的发展之上，而是本着理性的态度和公平的原则对待子女的学业。 读这则材料，你一定会联想到我国或自己的家庭教育。请从材料四个关键词中选择一个作话题写一篇不少于800字的文章，立意自定，题目自拟。文章不必援引所给的材料，但不得脱离材料所限定的写作范围。 【构思点拨】几个关键词都出现在“家教”这一特定的语境中，不能脱离语境去写“独立”、“选择”、“交友”或“学习”的话题，提示语中说“你一

23、定会联想到我国或自己的家庭教育”也作了限定。可以站在中学生的立场上，从一个方面写自己接受家教的体验，也可以联系实际发表自己对家教的看法和见解。文章要有针对性，不宜平平叙述、泛泛而谈、空发议论。2.英国哲人查尔斯里德有一句名言：“播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”这句话引起了你怎样的联想与想象？又激发你怎样的感悟与思考？请扣住这句话的含义，写一篇不少于800字的文章。【构思点拨】这句名言揭示了人生的一条关系链：思想行动习惯性格命运。可以把这个链条理解为性格关系着命运，习惯关系着命运，行动关系着命运，思想关系着命运；也

24、可以理解为思想关系到行动，行动关系到习惯，习惯关系到性格，性格关系到命运。这样可以从整体着眼，也可以从一个方面入手，作文选材的空间就比较大，立意的空间也比较大，体现了高考作文开放性的特点。写作时要打通生活与思想的渠道，从人生的角度广泛地建立起联想的关系，可以联想到他人的人生体验与感悟，也可以忆及自我的人生体验与感悟，获得鲜活的写作材料，唤起自我的思想。在此基础上构篇布局，定各有创意，根据自己的写作特长，可以写成记叙抒情类的，可以写成议论说理类的，也可以写成文学类的。3.著名影星成龙被称为世界十大抠门富豪之一，这位每年进账以几十亿计的影坛大哥，常以身作则告诫身边人：卫生纸不能浪费，去厕所方便的时候尽量不要两张纸一起拿，只要一张就够了；洗手的肥皂要洗到不能洗才能丢；吃不完的盒饭不能随便丢，打包带回去。 成龙的这一言行对你有何触动，使你联想、思考些什么？请就此写一