在学习中发展-赖向忠doc-11月9日,北京,晴,阴天

1、赖向忠赴北师大参加全国小学校长高级研修班每日心得11 月 9 日（周一），北京，阴天，室外 0 至 4 度有机会来到教育工作者仰慕的地方 -北京师范大学，我是幸运的；有机会在教育工作者仰慕的地方 -北京师范大学学习近一个月，我不但是幸运的，而且也是终身难忘的！从广州白 云机场穿短袖衬衫到首都机场下飞机后穿羽绒衫，接近 25 的 温差，这就是南北纬度差异造成的地域气候差异，虽然寒冷但 无比兴奋！晚上 7 点，主持人：陈紫龙（班主任）尽管还没有完全适应北方的气候， 晚上 7 点的开班典礼就 开始了，尽管来自天南海北的校长大部分还没有调节过来，不 管到齐不齐， 7 点钟的开学典礼如期举行，不差 1

2、秒钟，不管 课程讲完没讲完，下课时间也是准时的 9 点 30 分，一开始就 给我们上了很好的第一堂课，养成守时观念，遵守规定是每个 人最起码的准则。开学典礼的破冰之旅别具一格， 70 个校长 分成 4 个小组， 算是临时组建的新学校教师成员， 由各小组自 由组建班委会、 自定办学理念、 学校特色、 校训、校歌等。教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明博士的经典名言笔录： 好的管理能让坏的孩子 变好，坏的管理能让好的孩子变坏。与兄弟学校校长平时聊天心得：对新教师、年轻教师的专 业发展培养，关键是要给予他们成长的沃土！所以新毕业生首 先要放在师资雄厚的比较好的学校接受新思

3、想、新理念的浸 润。有优秀教师引领才能最快速度成长。11 月 10 日（周二），北京，雪天，室外 -3 至 3 度早晨起来，窗外白雪皑皑的景象给我们南方的来客一阵惊 喜，整个大地都披上了神秘的面纱，听说是 2009 年的第一场 大雪，也是几十年来最大的一场雪，碰巧给我们遇到了，真是 万幸！这也许预示着“瑞雪兆丰年”吧！我们坚信并期待明天会 更好！主讲人：北京师范大学教育管理学院 姚计海博士讲授主题：校长与教师的心理沟通、感悟与思考：早晨 8 点 30 分，第一天的上课正式开始，给我们上课的是北京师范大学教育管理学院姚计海博士， 姚博士一上台，就以他的风趣、幽默以及乐观向上的人生态度 深深吸引住

4、每个学员的眼球， 不能不让人感觉到北师大的专家 教授名不虚传！也许是心理学博士的缘故吧，他对每个学员的一举一动都 观察得细致入微， 他对当前中国的教育现状有着独特鲜明的见解，不时还露出惊人之语，让在座的学员大开眼界，搞学术研 究的人就是不同，他们看得高，望得远，他们代表了我国教育 改革最前沿的思想。归纳起来，姚博士教育管理的沟通四步曲就是：尊重、理 解、倾听和表达。二、姚博士的经典名言笔录： 1、管理最重要的是向下属负责而不是向上级负责； 2 、各校自编积极健康向上快乐的韵 律操取代呆板的广播操是化学生被动锻炼为主动锻炼的好办 法；3、管理的本质就是心理沟通； 4、与其引导他不去做什么，不如引

5、导他去做好什么； 5 、不在于我说了什么，而在于我是 如何说的。 6、要尊重教学水平不高的教师、要尊重有过错的教师、要尊重和自己意见不一的教师、要尊重不尊重自己的教 师。7、既要善于接纳他人的观点，又要学会保留自己的判断。午参观了北京师范大学校史展览馆，北京师范大学Beijing Normal University ，简称：北师大，英文缩写： BNU ) 是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理 基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是 1902 年创立 的京师大学堂师范馆， 1908 年改称京师优级师范学堂，独立 设校。 1912 年改名为北京高等师范学校。 1923 年更名

6、为北京 师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。三、与兄弟学校校长平时聊天心得：绩效工资实施，各地都有自己的操作方案，有些地方方案相对滞后，各地制定的方 案基本一致：70%基础性部分，按照技术职称分等次每月发放；30%奖励性部分每学期末量化评比发放。11 月 11 日（周三），北京，晴天，室外 -5 至 4 度清晨，打开窗户透透风，原来以为又会是一片冰天雪地的景象，没想到竟然晴空万里，阳光明媚，看来北京的天气预报 也有不准确的时候，尽管雪化之时寒冷刺骨，但我们的心是火 热的，因为我们期待着第二天的学习征程。午主讲人：北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师程凤春讲授主题：学校管理决策分析、感悟

7、与思考：程博士以当今义务教育阶段学校存在的些问题作为案例，整班学员分小组进行案例分析，大家集思 广益，发表见解，不断产生思维碰撞的火花。给我们最大的启 迪是：作为校长，提高自身决策能力，正确把握国家义务教育 的政策法规，依法治校，民主管理，多谋善断，是一名管理者 必须具备的基本功。、程博士的经典名言笔录： 1、没有管理的管理才是教育的最高境界； 2、管理就是要把复杂问题简单化，而不能把简单问题复杂化； 3、制度就是为克服人情才制定的，制度面前人人平等，与人文关怀是两回事。午主讲人：中国青年政治学院原党委书记、常务副校长 陆士桢教授讲授主题：中小学生的特点及其教育、感悟与思考：陆教授对当前中小学

8、生的现状、问题进行了剖析，社会发展，接受新生事物渠道众多，就连小学生都并举能不时冒出非常成熟的惊人之语，不能不令人为之惊叹！陆教 授为此对中小学生道德教育改革提出了自己独到的见解， 了很多现实事例，倡导以问题为中心的教育组织形式，比如针 对当今社会热点问题开设校园学生论坛等。 将对我们今后德育 工作有很好的借鉴作用。、陆教授的经典名言笔录： 1、孩子需要平等的心与心的沟通； 2、强调为少年儿童的服务意识，把对少年儿童的道德教育转化为科学成长发展的辅导。11 月 12 日（周四），北京，晴天，室外 -6 至 2 度早晨，习惯性地打开窗户，看看外面，呼吸新鲜空气，没想到又是一个白雪飘飘的日子，三天

9、三番景象，北国风光是那 么的多彩多姿！飘了一整天的大雪， 虽然感觉挺不适应的， 但作为南方人，来到遥远的北方，身临其境去感受、体验北国的异样风情，也 不能不说是一种难于忘怀的永恒的美好记忆！、感悟与思考：上午：分小组各自自我介绍以及介绍学校情况，让我始料未及的是，全国各地包括教育改革先锋江苏、上海乃至北京的校长都有一肚子的苦水，素质教育都不能很好地开展，减负措施都不能很好地落实，最根本原因就是中国的 应试教育指挥棒没有改变，家长观念根深蒂固，家长对孩子学 习的期望值太高。回想我们镇的情况，虽然有共性的地方，令 人欣喜的是尽管减负工作举步维艰，但我们的上级（黄副镇长、教育办梁主任），他们的引领意

10、识早已超前，早已提出减轻孩 子学业负担，全面推进学生综合素质提高，让孩子们快乐学习， 喜欢上学，让老师们开心愉快工作。有了正确方向的指引，我 们相信大朗未来的教育一定会迈上新台阶!F午主讲人：北京师范大学教育管理学院博士、 副教授 楚江亭讲授主题：学校战略管理与教师专业发展楚教授不愧是海归派教师，上课别具一格，风趣幽默， 开课就以无形的魅力深深吸引住每个学员， 课前先让学员做很多互动动作和礼貌用语充分放松自己，（比如唱团结就是力量 歌曲，互相握手说声很高兴认识您！您在我心中很重要！等等） 并用相对高深的理论讲述学校发展战略，还不时通过游戏形式 让我们接纳一些新思想，我想这种课堂正是新课程改革下

11、的学 校课堂的充分展现，楚教授还用同心竿活动实验，让我们在活 动中感悟到团队合作的重要；分三排意愿性选择合作对象活动，让我们在笑声中感悟到人与人之间的交流是非常重要的。难忘的是我代表小组上台讲述 SWOT分析，（SWOT之意是学校发展的优势、劣势、机遇与挑战。遗憾的是时间仓促，楚教授没有时间讲述教师的专业发展问题。二、楚教授的经典名言笔录：1、当今校长普遍存在的三种状态：忙 -茫-盲；泛 -烦-凡；2、创新是需要的，但更需要学习和继承； 3 、校长最需要做的几件事：A、定位B、抓师资队伍建设C、宣传D、分权E、学习三、与兄弟学校校长平时聊天心得：教师专业技术职称评定，各地做法不尽相同，很多地方

12、每年规定评定指标，评高级 难度很大，对比之下，我们东莞还是放得比较宽松的。11 月 13 日（周五），北京，晴天，室外 -4 至 6 度今天又是个艳阳天，北京天气变化莫测，纵使有太阳，但寒风还是刺骨的，感受不同的气候也是一种收获。上午主讲人：北京师范大学教育管理学院教授、博士生导师 楮宏启讲授主题：走向校长专业化 今天上午的课，虽然不象昨天那样热热闹闹，轰轰烈烈，开开心心，但是实实在在的课也并不代表是不好的课。教授 上课就直奔主题，虽然教学容量大，但结构紧凑，一语中的，直接阐述了校长作为管理者、教育者和领导者的角色地位，和 作为校长应该具备的领导能力， 同时提出要向内涵发展型校长 这个目标努力

13、。他提出的“让学生乐学、会学、学好；让教师 乐教、会教、教好；让管理者乐管、会管、管好”的理念与我 镇提出的如何办成优质学校的思路是一致的。二、教授的经典名言笔录： 1、学校管理是领导力与执行力的有机结合； 2、校长想大事做大事做正确的事； 3 、好校长 加好制度才能成就一所好学校。 4、只要是认准了有把握的符合政策法规要求的事情，就要大胆去做，别担心失败。 （我镇 教师聘任考核，正是在力排众议、坚定不移并持之以恒过程中 走过来的，有压力才会有动力，最终带来的是教师积极性和工 作能力的提高。）午张春莉博士讲授问题解决与创造力的培养 ，内容稍显抽象，这是心理学科的特点，给我的感悟是：要培养学生

14、能培养出一流人才， 这是我们每个教育工作者必须思考并想方 设法努力解决的问题。善于思考问题、提出问题和分析解决问题的能力，中国教育不周一至周五，上午下午都上课学习，晚上还写写学习心得，挺充实的，周六、周日不上课，休息是为了下一周有更 充沛的精力学习。11 月 16 日（周一），北京，晴天，室外 -6 至 2 度上午）主讲人：教育部小学校长培训中心副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明博讲授主题：变革与突破 学校教育的困境与走出 陈博士就当今学校教育的现状和困境作了精辟的分析， 并就未来教育工作如何做发表了见解，概括起来有几大要点：包 括发现学生、理解学生、尊重学生、赏识学生、辅育学生、成

15、就学生等等。的确，教育问题，不论过去、现在还是未来都是 我们永远值得探讨的问题，在社会多元化的时代，我们如何才 能让孩子们自觉地接触世界、 接触新鲜事物和接触生活并保持 心灵的一片晴空，是每个教育工作者的义务和责任。3、陈博士的经典名言笔录： 1、让每个学生都成为最好的自己； 2、教育不能完全屈从于现实而是想办法去改变现实；我们衡量教育成功的标准是：将有问题的学生教育得没有问 题，而美国衡量教育成功的标准是：将没有问题的学生教育得 有问题。下午）做作业：写教育小故事11 月 17 日（周二），北京，晴天，室外 -7 至 3 度上午）主讲人：北京第二实验小学校长 李烈讲授主题：构建学习型组织，促

16、进教师主动发展李烈校长，几年前就曾经多次听说，今天能在北京近距离聆听她的讲座，心情无比激动与开心！李校长就其本人工作中 的切身感受和所有学员分享，她提出的“双主体育人”以及“以爱 育爱”的办学思想，给我们的思考是深远的。的确，学校要发展，就要明确自己的办学理念，并将其转化为全体教职工的共识，这是学校发展的基础，当今校长很多 都忽视了这一点，虽然各自都有拟定学校的发展思路，但形同 虚设，没有解读，不能深入人心；在教师专业发展的道路上， 校长要善于作为他们成长道路上的引路人，不断给他们思想匕实践上、管理上的引领，想方设法让每个教师都有适合自 己的位置，让他们都能获取自身的成长；获取成功的喜悦、获

17、取人生的快乐!F午，素质教育与教育改革的讨论。山东的做法值得我们借鉴：山东全省统一步调，无论小学、初中还是高中，周末不 补课，学生不考试，切实落实减负措施，校长要签责任书，全 省成立监督小组不定期检查，一经发现有违规行为，立即惩处。校长下台。全省统一步调的好处是：对全省学生还是在同一水 平线上，学校之间大家都减负，没有对比，这样各学校也就大 胆改革，让老师们有更多时间和精力参与到课堂教学改革中， 形成良性循环，所以他们在素质教育的推进是全国领先的，他们的高考成绩也一直在全国的领先位置。还有四川，这方面也 有比较超前的意识， 只是目前四川统一做法还只停留在省会城 市，没有覆盖全省，同一省份，高考

18、考卷相同，素质教育的推 进速度不同，各地做法就有差异，势必带来改革的阻力。下阶 段成都也将象山东一样全省统一推进减负措施。11 月 18 日（周三），北京，晴天，室外 -4 至 5 度上午）主讲人：中国教育学会常务副会长国家督学 郭振有讲授主题：教育家的成长和教育的改造郭会长就当前基础教育现状以及存在的一些问题作了深刻剖析，就我们到底培养什么样的人发表了独到见解。回忆中 国教育走过的历程，对比美国、日本等国家的教育，我们的孩 子娇生惯养、没个性、不吃苦、动手操作能力差、身体素质也 不如人等等诸如此类的劣势，无不令人扼腕叹息！培养孩子积 极向上的健康幽雅的人格， 是每个学校校长应该意识到并引起

19、重视的问题， 我校开展儿童经典诵读正是以培养学生的人格作 为出发点，目前成都等城市也几乎全面开展儿童经典诵读工 程，和我校的做法基本是一致的，通过这次培训，更加坚定了 我校开展经典诵读， 传承中华传统文化的信心。下午）：特色学校交流会发言的学校各具特色，都是其所在地特别有代表性的学校，不管如何，学校的办学思路以及文化建设都应该与当地实 际相结合，既要继承，又要发扬，要创新性开展工作，才能使 到学校有更好更快的发展。11 月 19 日（周四），北京，晴天，室外 -3 至 7 度原来安排参观学校的，因甲流原因，全部取消了，非憾！今天活动改为参观奥运场馆鸟巢和水立方。中国早已屹立于世界民族之林，奥运

20、会的成功创办，充分展现了中国强大的 经济实力和中国在世界上不可低估的地位。11 月 20 日（周五），北京，晴天，室外 -5 至 5 度上午）主讲人： 北师大教育技术学院院长 余胜泉教授讲授主题： 运用信息技术深化基础教育课程改革余教授深入分析了信息技术与课程整合的现状，信息技术与课程整合从最初的启动发展至今，已经走过数年时光。在充 分肯定取得的成绩的同时，有必要认真思考一个问题：我们看 到的信息技术只是在演示课和示范课上比较充分地应用信息 技术，而没有将信息技术应用到日常的一切教学活动中去。信息技术与课程整合作为一种新型的教学形式，可以说是“看上去很美”，实际推广起来却很难。北京师范大学课程

21、中心的王鹏远老师坦言：“信息技术与课程整合要务实，不是追求 表面繁荣、热闹。衡量信息技术与课程整合的效果应该看学科 教学效果，应该看用了技术以后教学质量是提高了还是降低 了。”另外一些学科专家认为：“多媒体教学不光是借助网络、多 媒体手段的独特优势，更应该根据具体的教学内容选择使用。现代化教学手段要与传统教学手段相结合，不能割裂。”信息科 技可以是一个工具、一位助手，却不能取代教师的地位而成为 教学的全部。只要教师能抓住课程内容的重点，以最适当、最 有效的方式传达出来，就可以达到所需的学习效果，教育就是门创造性的艺术。（下午）主讲人：北师大教育管理学院 鲍传友博士讲授主题：教育科研与学校发展鲍

22、传友博士就中小学如何开展教育科研活动发表了精辟的见解，并结合自己调研情况进行案例分析，直观生动地给学员们科学操作上的引导。的确,中小学科研课题，一定要是结台学校实际，针对学校某个问题而作出的校本研究课题，问题定要有科学性、现实性和可行性。在教师的专业成长中，鲍 博士提出的“师徒结队培养不出名师，关键还是靠自己形成风 格。”听起来，似乎真有道理，每个人都有自己独特的个性，模 仿永远不能成为真的自己。不过本人认为，还是带有片面性的, 每个教师在自己的成长道路上，还是需要有人帮扶，毕竟旁观者清，通过有经验的教师帮助分析自己的优势和劣势，才能不 断改进自己的不足，实现自我完善和提高！11 月 21 日

23、（周六），北京，晴天，室外 -3 至 6 度，赴天津考 察一天。 11 月 22 日（周日），休息。11 月 23 日（周一），北京，晴天，室外 -3 至 6 度今天到顺义的一个校长所在学校 - 马坡小学参观，甲流原因，原来安排的学校都不给参观， 只能充分利用学员中的资源。我有意识选择听了一节科学课，他们学校的科学教师是专职 的，所以课上的特别好，课堂上充分发挥学生的主体性，放手 让孩子操作、体验和发现，让孩子们获益匪浅。课后与科学老 师交流，他们作为专职教师，理所当然会对每一节课作充分准 备，同时还经常参加培训， 所以上好每一堂课并不困难。11 月 24 日（周二），北京，晴天，室外 1 至

24、 9 度今天聆听了苏君阳副教授讲授的“校长观念与学校管理”深有感触，正如苏霍姆林斯基所说：对学校的领导首先是思想的领导，其次才是行政上的领导。作为领导者最重要的是观 念。要有对未来发展的系统思考，要有先进的办学思想，扎根 于实践才能出真知。校长必须要有整体意识，大局意识，要善 于倾听别人的倾诉，要不断提升自己的想象力，因为想象力才 是观念生成的基础，才能并发出创新能力，才能形成合理、合法、有效的观念 。落后于时代进步的脚步，它不仅 反映在教育思想的保 守教育体制的落后，最重要的是反映在我们对待教育的根本态度上。谁抓住了问题的关键，谁就能在这新一轮的竞争中脱颖而出。因此切实地转变教育观念、管理模

25、式已经是迫在眉睫的大事。今天的教育，已经远远落后于科学技术发展的要求，苏君阳副教授的经典名言笔录：1、优秀校长与一般校长的差异在 -观念； 2、细心倾听会使一个心灵得到慰籍； 3、细节决定成败，观念决定发展。11 月 25 （周三），北京，晴天，室外 2-9 度上午）主讲人： 北师大心理学院副院长 刘儒德教授讲授主题： 学习的科学与教学的艺术尽管今天上午课程稍微抽象与沉闷， 但刘儒德教授能用当中小学教育案例进行分析，提出自己的观点，并从心理学的角 度阐述学习的科学与教学的艺术，让我们从中得到启发：使学 生养成参考的习惯是培养学生良好科学态度的重要方面， 但是 在时间短，活动紧凑的教学过程中，许

26、多教师往往忽视了提供 每个学生充分思考的时间和条件。如何立足于全体学生，注重台匕鼓励、调动每个学生思考的积极性同样是体现教师教学艺术的 地方。作为教师，都要有不断提高教学艺术的意识，这样才能成为一名优秀教师。下午）主讲人： 北师大教育管理学院副院长牛志奎副教授讲授主题： 学校危机管理 教授就危机管理的意义、 过程、内容等方面进行了分析，最近几年，危机管理在学校发展中越来越起到举足轻重的作 用。过去，我们思考更多的是如何使学校迅速提高社会声誉， 却很少讨论有哪些问题可能会把一所学校的社会声誉彻底摧 垮。对于突发的学校危机，往往束手无策，无所适从。小学校可能发生的危机事件， 可分为自然性灾难事件和

27、人为性灾难事件。从学校管理角度看，这些事件都属于学校危 机管理的范畴，学校都应当对此预予重视。学校管理中缺乏危机意识是一种非常普遍的现象， 致使我们面对突发事件时由于没有应对预案而常常出现手足无措的 恐慌局面。所以作为学校应该针对自己的情况加强防范培训， 制定预案，遇到突发事件方能从容应付。11 月 26 日（周四），北京，晴天，室外 1-8 度主 讲 人： 北京市第十四中学校长王建宗讲授主题： 办学育人的综合素质修炼上课开始前，听班主任的介绍，就王校长几十年的校长管理经验，已经够吸引人的了，一个个充满期待的眼神在期待王校长上课的那一刻。果然名不虚传，工作在第一线的王校长课，一开口就让整个课室

28、鸦雀无声，每个学员都在细细品味 王校长的每一句话，细细端详他每个眼神与动作。王校长没有 很多纯理论的东西，正因为这样，他的实践经验给我们很深的 启迪。谈起来如数家珍，校长的引领是思想上的引领，在如何 帮助教师更新观念，引导教师专业成长上，关键是要有大局意 识，看问题不能片面，要有全局观点，每个孩子身上都有闪光 点，在教育学生过程中要讲究技巧与方法。王校长的经典名言笔录： 1、好老师并不一定能成为好校长，好校长在于管理专业； 2、特别会干事的校长没事干（分权、信任）；3、同行听课讲业务，校长听课抓调研，抓服务和 引领。11 月 27 日（周五），北京，晴天，室外 1-8 度接近三个星期的学习培训

29、， 当学员们的学习状态接近高原期的时候，这两天的课程又把我们的学习情绪推向另一个高 潮。也许这是组织单位的精心安排，要知道他们个个都非等闲 之辈！今天钱志亮教授“解读人的发展”，一般人认为是枯燥乏味的课程，放在钱教授身上是那么的生动、那么的有诱惑力、那 么的充满激情，以至在笑声片片中，启发了学员们的思维，让 我们接受科学思想的洗礼！人的发展是有规律性的，我们不能违背客观规律办事，在孩子的成长道路上，千万不能贻误时机，从小就要开始科学育 儿，所谓 3 岁看大， 7 岁看老就是这个道理，也许我们都给自 己带来很多的遗憾， 但我们不希望给我们的下一代带来遗憾的 童年，关注孩子早期教育是我们教育工作者

30、义不容辞的责任。我想在以后学校管理中， 今天所学必将对我们今后的工作大有 帮助！11 月 28 日（周六），北京，晴天，室外 2-9 度今天上午参观北京市第二实验小学，因为甲流关系，所以周末没有学生。换过以前，周末学校也有很多兴趣小组开展活 动，有句话是这样说的：正因为甲流，北京的孩子才真正实现 减负！北京市第二实验小学占地两万多平方米，面积不大，但整体规划科学， 符合小学生的学习特点。 校园文化建设颇具特色， 每个墙壁都在说话，每个角落都在传情，每个景点都在启智。且有丰厚文化底蕴。学校建设规划就是要在建设之前充分考 证，力求科学性、人文性、实用性，同时还要考虑未来校园文 化建设的整体性和美观

31、性。11 月 30 日（周一），北京，晴天，室外 -1-8 度主讲人：解放军艺术学院 周荫昌教授 讲授主题：艺术教育和人的素质周教授知识渊博，经常旁征博引，经常引用一些歌曲让学员们感受艺术的无比魅力，同时让我们从中学会区分真善美。的确，艺术教育不仅可以调节人的思维方式，提高人的思维能 力，而且可以增强人的观察能力、想象能力和创造能力。从而 提高人的素质。艺术思维属于形象思维，只有把逻辑思维和形象思维，科学思维和艺术思维有机结合起来才能形成人的高素质思维。 我 国著名的科学家钱学森不是艺术家， 之所以能在科学上取得重 要成就，与他重视形象思维训练有很大关系。社会的发展离不开科学的进步，人们重视科

32、学、发展科学是理所当然的。但是科学和艺术又是紧密相连的，如果只重视 科学能力的培养而忽视艺术教育也会造成人才的贻误。艺术教育关系到国民素质的提高，关系到科技人才的培养，关系到科技竞争的成败。作为学校，必须重视艺术教育， 给艺术教育以应有的位置。12 月 1 日（周二），北京，晴天，室外 -1-9 度主讲人：朝阳区呼家楼中心小学 马骏校长 讲授主题：创设适合学生发展的教育 让学生享受成长的快乐聆听了马骏校长的讲座， 她从自己工作实践中的切身体验 给我们谈了做法与体会，非常具有针对性，让我们深受启发。当前学校管理中，普通存在浮躁心理，动不动大谈办学特色， 而没有考虑到教育发展是有规律的，是循序渐进

33、的过程。作为 校长，首先必须结合实际，明确办学思路，创设适合学生发展 的教育，让学生享受成长的快乐。基础教育阶段关键是为学生 打下做人的基础、求知的基础和建立身心健康的基础，三个基 础打好了，他们的未来就不会是梦了。概括起来就是：适合学 生发展的教育才是最好的教育。办什么样的学校，培养怎样的 学生是每个校长主要思考的问题。反思我们以前做的工作，其实很多学校都做了很多事情，并且都很努力地把事情做好，但往往都是零散的，没有系统性 地总结。而马校长不同，她把学校所有工作都围绕构建适合学 生发展的德育体系、校本课程体系、活动体系、智育体系、队 伍体系和评价体系等六大体系而展开，不断丰厚学校文化底 蕴，

34、从而实现学校优质发展，我相信每个学员都会从中得到启 迪。12 月 2 日（周三），北京，晴天，室外 -2-8 度今天到呼家楼中心小学和万科青春分校参观， 两校的校园文化建设分外引人注目：一个厚重、一个现代，浓浓的文化气 息处处散发其细微之处的无比芳香。班级文化建设由学生设 计，并由学生介绍设计理念让我们耳目一新；办公室文化彰显 学科特色和个性化；这里的“三礼在日常工作中贯彻得是那么的深入，学生是那么的幽雅和诚 真。该学校开发的以弘扬中华民族传统文化为宗旨的校本课土。程炎黄传承，是形成孩子们良好品质和健康人格的精神沃 中国人要懂得中国文化、要学习中国传统文化，这是非常 浅显的道理，关键是怎么去做

35、，怎么把它做好的问题。回想我 们学校，目前也在开展中华经典诵读工程，与教育发展的大趋 势是一致的， 要让中华经典诵读工程更加深入、 更加有实效性， 整理自身的实际经验并加以推广， 是完善我校校本课程的重要 任务。12 月 3 日（周四），北京，晴天，室外 -2-7 度主讲人：北京师范大学教育管理学院院长 张东娇教授 讲授主题：提升校长领导力的行动策略 张教授立足中小学校长工作实际， 提炼了一个有指导意义的工作框架，并阐述了校长应该具备的领导能力。虽然语速很 快，但绘声绘色中让我们感受到了张教授上课的无比激情。校 长应该干什么，不应该干什么，校长应该具备什么样的领导风 格，才能发挥最大限度的能量

36、，让学校快速发展，这些都是校 长们应该正视和期待的。有五种行动可提升校长的十种领导力，它们是以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心。这里的领导力包括定位理念能力、身体力行能力、愿景表达能力、感召他人能 力、寻找机会能力、试验冒险能力、团结合作促进能力、强大 别人能力、认可贡献能力和庆祝胜利能力。校长是用头、手和 心一起工作的职业。当您保持、提升了以上十种领导力，就能 够把追随者变成领导者，您的学校就是“威武之师” ， 您自然就 是“威武之狮”了。校长是学校的灵魂，一所学校的好坏，校长的领导能力起到至关重要的作用，概括起来如下： 1、校长要有较强的学校发展规划能力。 根据学校实际制定学

37、校总体目标和寻求学校发 展的方略，确定学校未来发展方向和框架。 2、关注学校的教学工作，校长要有较强的课程和教学领导能力。 3、校长要有较强的协调和激发教师团队的能力。 保证学校的教育教学工作 目标的顺利实施。 4、校长要有较强的人格魅力。有宽阔的胸怀，实干精神，加强学习，不断提高自己的教育理论水平和业 务素养。 5、校长要有较强的执行能力。做到有章可循，依法治校；对学校的重大事件要有果断决策的能力。12 月 4 日（周五），北京，晴天，室外 -2-8 度学员填写有关学习档案。举办学员聚会活动。整个学习过程结束。温馨说明：我的每日心得，是利用每天零散的课余时间有感而发写成的，所以写得不是那么的系统和有概括性，但细细品位相信对每个读者都会有一定的启发价值的。我也一定会把 它作为以后工作中的精神食粮，经常去重温、回味并从中不断 获得一些工作灵感。学后感时间有如滔滔江水，来得急，去得快！ 一个月来，我们聆 听了老师们关于教育宏观背景、学校管理决策分析、学校行政 管理、学校文化建设、学校战略管理与教师专业发展以及新课 程改革等系统理论的报告讲座。置身于这座百年学府，聆听大 师思想的跃动，享受专家智慧的华彩，感受着京师大学堂的厚 重与