苏教版四下教案--云雀的心愿[1]

1、21 云雀的心愿 教学目标:1、认知：能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，理解生字组成的词。2、技能：体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。3、情感：初步树立环保意识。教学重点: 体会森林的重要作用教学难点: 陈述句和反问句在语气上的不同。教学准备: 小黑板、课件。课时安排: 三课时第 一 课 时一、导入新课：1、贴图（或简笔画）在黑板上出示云雀妈妈和孩子的图象，友好的打招呼问候这两位来到班级的小客人，拉近彼此距离，激发学生兴趣。2.导入：（板书：心愿）心愿是什么？心愿就是一种愿

2、望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问)3、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：云雀的心愿)。3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？二、初读课文：1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。2、生答题：资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。3、快速读课文，提出要求：(1) 读准生字词的音(2) 正确连贯地朗读课文，划出小节。三、检查自学效果：1、(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开

3、读，反复正音。生字词讨厌 乱砍滥伐 贫瘠 冲垮 树冠 冲刷 土壤 擦去 空调器 绿洲 脱缰 讯期 蓄水 苔藓 渗进 储存多音字：埋怨 mn/mi 淹没mo/mei 树冠 guan/guan 暖和 huo/he/he/huo/huo/hu2、划生字词：3、字形检查：(1) 出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？ (2) 学生描红四、默读课文，思考课文内容1、默读课文，思考： “云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。2 、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!)云雀为什么说森林很重

4、要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先然后最后”（小黑板出示）回答。它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？六、课堂练习 1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶2、组词：厌( ) 伐( ) 垮( ) 冠guan( )庆( ) 代( ) 挎( ) guan( )七、课外作业1、抄写生字词2、熟读课文第二课时一、导入今天我们继续学习云雀的心愿 首先谁先来读读这些词语？ 1、读一读 讨厌 贫瘠咆哮冲垮凶猛 树冠 苔藓冲刷土壤 储存 邀上 漫天飞舞 乱砍滥伐 泛滥成灾 枯枝败叶 2、通过上节课的学习，你知道课文主要说了什么？二、了解心愿1、出示第14自然段。2、指名

5、读课文。云雀的心愿是什么？（板书：植树）3、默读课文，说说小云雀为什么有这样的心愿？（板书：森林实在是太重要了！）4、如果要突出森林的重要，你怎样读这句话？指名读，齐读。过渡：课文从哪几个方面写了森林的重要？（点拨并板书：森林遭破坏 有了森林）三、研读森林的重要（一）森林遭破坏的后果土地变成贫瘠的沙漠 1、自读课文（14）自然段，说说没有森林会出现什么情况，边读边划出有关句子。（板书：土地变成沙漠） 2、过渡：夏天到了，云雀妈妈带小云雀到外面去看看。他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。他们看到了怎样的情景？ 交流。 （1）一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。 理解“漫天飞舞”，指名

6、读这个词。 读好这句话。（2）“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。 小云雀喜欢这吗？你是怎么知道的？体会“讨厌”“埋怨” 指导朗读。（3）“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。 “乱砍滥伐”中的“滥”是什么意思？指名读好这个词。“贫瘠的沙漠”上没有什么？只有什么？出示“贫瘠的沙漠”和“茂密的森林”相关图片。同学们，看到一片片郁郁葱葱的森林变成贫瘠的沙漠，你的心情怎样？（心疼）理解“心疼”，读好这段话。3、小结：没有了森林，土地变成了贫瘠的沙漠，小云雀感受到（指板书齐读）森林实在是太重要了！（二）

7、森林遭破坏的后果洪水泛滥成灾 1、没有了森林还会出现什么情况？读读课文（58）自然段。 2、交流。（板书：洪水泛滥成灾） 3、过渡：他们飞呀飞，飞过了沙漠，又飞到一条大河的上空。小云雀看到大河的情景，不由得挨近了妈妈。小云雀为什么不由得挨近了妈妈？（害怕） 4、自读小云雀的话，再指名读，读出小云雀害怕的心情。 “妈妈，妈妈，大河理的水怎么这么凶猛啊？” 5、小云雀为什么这么害怕？（大河的水很凶猛） 6、指名读第5自然段，说说从哪体会出大河的可怕？ 7、交流。 只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。有几处河堤被冲垮了，一些村庄淹没在洪水之中。 “脱缰的野马”“咆哮”体会洪

8、水可怕，凶猛。 出示图片。这就是浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。 学生自读，边读边想象画面。 指名读这句话。 齐读。 “一些村庄淹没在洪水之中”意味着什么？（人们无家可归）我们仿佛听到一些小孩在倾诉我想有个家，一个不需要太大的地方。这就是洪水带来的灾难。 再读这句话。 小结：没有了森林，洪水泛滥成灾，小云雀又一次真切地感受到（指板书齐读）森林实在是太重要了！ （三）森林是一座巨大的水库 过渡：妈妈把森林称作森林水库，小云雀听了妈妈的话很不理解，“森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？” 1、自读课文第10自然段，说说森林为什么被称作森林水库？（板书：蓄水）2、课文从哪几个方面写了森林可

9、以蓄水？3、交流。“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分的雨水，不让它们直接冲刷地面。树上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？” 指名说。树冠可以挡住一部分的雨水；苔藓和枯枝败叶也可以吸收一部分雨水；土壤还可以储存水。 你看，森林不就是一座大水库吗？换句话说。教师引读：孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以（ ）。树上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以（ ）。森林里土壤的蓄水能力就更大了，（ ）。你看，森林不就是一座大水库吗？” 小结：有了

10、森林，可以蓄水保土，小云雀再一次意识到（指板书齐读）森林实在是太重要了！（四）森林是一个巨大的空调器过渡：他们飞呀飞，觉得又累又热，就飞回他们居住的那片森林，停在一棵大树上休息。小云雀说“妈妈，我们的家真凉快呀！”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为森林也是一个巨大的空调器。” 1、读读课文第13自然段，为什么说森林也是一个巨大的空调器？（板书：调节气温）2、交流。 指名回答。夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？换句话说。 填空：那是因为森林也是一个巨大的空调器。夏天，林子里枝叶茂密，可以（

11、 ），自然就凉快些；冬天，由于树木的遮挡，也可以使（ ），所以就暖和些。你看，森林像不像空调器？小结：有了森林，还可以调节气温，这回小云雀真真切切地体会到（指板书齐读）森林实在是太重要了！三、总结全文过渡：小云雀一边听妈妈的话，一边不住地点头，这时他也有了自己的心愿。 1、再次齐读云雀的心愿。“森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。” 2、森林如此重要，你的心愿是什么？（用上“可以也可以”） 3、总结。这是小云雀的心愿，也是云雀妈妈的心愿，也是我们的心愿。到时候，我们一起去植树。板书 ： 云雀的心愿 植树 “森林实在是太重要了！”

12、 森林遭破坏 森林茂密 土地变成沙漠（保护土地）（大水库）蓄水 洪水泛滥成灾（防洪）（空调器）调节气温 第三课时一、复习导入1、讲评作业字词：树冠guan 乱砍滥伐 咆哮 冲垮解释：流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐选择或节制2、森林的作用用“因为所以”把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）二、练习说话1、教师：小云雀认识到了森林实在是太重要了，她要邀上小伙伴一起去沙漠植树，把沙漠变成绿洲，那她会怎么把自己的认识告诉伙伴呢？请你以“森林实在是太重要了！ ”开头，说一段话。2、学生自己准备、练习。3、同桌交流4、指名交流三、引申扩展1、

13、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？（1） 人类的资源宝库（2） 庞大的氧气制适厂（天然的氧吧）（3） 良好的吸尘器（4） 卫生保健医生（5） 绿色的隔音墙2、总结，还让同学抄在书上（有举的同学）四、复述课文1、通读课文2、表演：课文中描写了哪两个动物?(小云雀和云雀妈妈)。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时间准备。3、想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？五、培养环保意识1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊!小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希