完整升级版】铜仁学院教案模板

1、（ 此文档为 word 格式，下载后您可任意编辑修改！ ）铜仁学院Tong ren xue yuan教案课 程 专 业 年 级 教 师 职 称、学 位 部系、教研室 至二o学年度第学期铜仁学院教案【首页】课程名称化学教学论授课年级 及专业2009 级班级化学教育班课程类型必修课公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）选修课限选课（）；任选课（）学生层次研究生（） 本科生（）专科生（）成教生（本科（）专科（）授课方式理论课（）；实践课（）考核方式理论;实践%周学时数课程教学 总学时数学时分配课堂讲授学时；实践课学时教材名称化学教学论作者出版社及 出版时间参 考 资 料一、书籍1范杰主编 中学

2、化学教学法与实验研究，高等教育出版社，1995年版 2赵伶俐陈秋敏著课堂教学技术与艺术，西南师范大学出版社，2003年 5月3郭友主编新课程下的教师教学技能与培训，首都师范大学出版社，2004 年8月4李广洲陆真编著化学教学论实验，科学出版社，2006年2月5彭蜀晋 林长春主编科学课程与教学论，高等教育出版社，2005年8月二、杂志化学教育、化学教学、中学化学、中学化学教学参考、课程教材教法、教 育研究、学科教育、比较教育研究、外国教育资料、外国教育研究、中学 科技、J.Chem.Educ. Educ.in chem. Scienee Educ.等授课时间注：1、表中（）选项内请打“ *” 2

3、、教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份；空格大小可根据内容自行调整;重复班授课可不另填写教案；此教案填写并打印后须教研室主任审查、签字;3、教案首页只填写一次，其他内容须按课堂课程名称化学教学论授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称第二章中学化学课程及其设计（一）授课方式课堂讲授（）;实践课（）教学时数教 学 目 的 及 要 求1 理解化学课程的内涵。2. 了解我国新世纪义务教育化学课程的内容构成；我国新世纪义务教育化学 课程的设计思路。3. 掌握义务教育化学课程标准的价值、结构和内容4. 理解化学课程、化学教材与化学教科书的关系；化学教科书编制中“三序” 的含义与“三序结合”的具

4、体方式。教 学 重 占 八、 和 难 占 八、教学重点：化学课程、义务教育化学课程标准教学难点：化学课程、义务教育化学课程的设计思路、义务教育化学课程标准教学内容时间分配及辅助手段【导入】一、化学课程的概念和研究对象课程：化学课程：二、我国中学化学课程的沿革发展1建国前的中学化学教育2新中国成立后我国中学化学课程的变革三、化学课程的基本组织形式（一）中学化学课程的形式学科课程与活动课程分科课程与综合课程必修课程与选修课程（二）化学课程设计的制约因素15分钟20分钟20分钟教学次数填写。丄讯工口阿甲土/|/4环咅课程名称化学教学论1 授课专业化学教育周次第周，第次课年月日章节名称授课方式课堂讲授

5、();实践课()教学时数四、教基础 学(一) 我国际基础(二) 化 求f知 国基础 国内形 教 1调存课化学教革与化学课程标准目的和基本内容； 课#教革与的教学和实践准“三性”的内涵； 觸化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法； 律化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程； 8在“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰 标的必要性。20分钟30分钟.巨和学好化教学重教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容； 了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法； 教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。宀点 启和 和 发斤 提难、 八、 问教学内容时

6、问分配及辅助手段Jxv J1 -J1fCurriculum 等词汇外 语 要 求z III1 vl 1 ri、J z J IJ*本次课运用讲授法、讨论法、指导阅读法等教学方法进行教学，让学生理解化，学课程的内涵，小结激发师范生对化学课程标准的学习兴趣。思 考 与 练 习 题1、影响课程设置的主要因素？2、中学为什麽要设置化学课程？下 次 课 预 习 要 占 八、化学课程目标、化学教学目标教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 年月日ztz MA七AMA、人Ztz 环士课程名称化学教学论授课专业化学教育启周次第周，第次课年月日发早节名称提授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学1

7、. 知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2. 了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；目 外的 语及 要要 求求3. 了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4. 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5. 调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化 学教学论的必要性。教教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法 和仃学习方法；重点和难点 小结、,（研究方法和了习方仏亠;教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。思教学内容时间分配及辅助手段考 与 练 习 题卜 次 课 预 习

8、 要 占 八、教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 年月日ztz MA七AMA、人Ztz 环士课程名称化学教学论授课专业化学教育启周次第周，第次课年月日发早节名称提授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学1. 知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2. 了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；目 外的 语及 要要 求求3. 了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4. 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5. 调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化 学教学论的必要性。教教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内

9、容；了解化学教学论的研究对象、研究方法 和仃学习方法；重点和难点 小结、,（研究方法和了习方仏亠;教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。思教学内容时间分配及辅助手段考 与 练 习 题卜 次 课 预 习 要 占 八、教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 年月日ztz MA七AMA、人Ztz 环士课程名称化学教学论授课专业化学教育启周次第周，第次课年月日发早节名称提授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学1. 知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2. 了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；目 外的 语及 要要 求求3. 了解化学教学论的研究对

10、象、研究方法和学习方法；4. 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5. 调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化 学教学论的必要性。教教学重点：知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；了解化学教学论的研究对象、研究方法 和仃学习方法；重点和难点 小结、,（研究方法和了习方仏亠;教学难点：感受当好一名化学教师的艰巨和学好化学教学论的必要性。思教学内容时间分配及辅助手段考 与 练 习 题卜 次 课 预 习 要 占 八、教研室或科室主任审查意见： 教研室或科室主任签字： 年月日ztz MA七AMA、人Ztz 环士课程名称化学教学论授课专业化学教育启周次第周，第次课年月日发早节名称提授课方式课堂讲授（）；实践课（）教学时数教学1. 知道化学教学论课程研究的设课目的和基本内容；2. 了解化学教学论的教学和实践的“三性”的内涵；目 外的 语及 要要 求求3. 了解化学教学论的研究对象、研究方法和学习方法；4. 了解化学教育、化学教学论学科的形成和发展过程；5. 调查“您最喜欢的化学教师和化学课”，感受当好一名化学教师的艰巨和学好化 学教学论的必要性。教教学重点：