幼儿园：主题活动审议动物大世界

仙居县迎晖幼儿园主题活动审议表2022年11月25审议主题动物大世界年级组大班研幼儿（1、幼儿已有经验2、幼儿感兴趣的问题、事件）.“动物”一直是孩子们津津乐道的内容，然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识出发点都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的认识感兴趣之外，还会建立起一些以某一特征或主题为联系的认知。.通过孩子们了解常见的动物不同的特点以及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，同时引领孩子去结识探索更多的动物朋友，让孩子自主的去认识动物，关注动物。.通过不同的家园、学来的本领、千奇百态、我和动物是朋友等一系列学习脉络，在看看、讲讲、做做的直接作用下，让孩子们自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子们以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐，从而使孩了•们对动物奇特的现象和特殊的本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。研资源（寻找社区、幼儿园可用资源）一、家庭资源：1、请有条件的家长带小动物来园饲养。2、帮助孩子查阅一些有关动物的书籍或观看动物世界，调查不同动物的外形特征、生活习性和生活环境，增进孩子对动物的了解.3、节假日带孩子参观动物园、动物科技馆，与动物亲密接触，激发孩子观察动物的兴趣。二、幼儿园资源：.为孩子开设饲养角，让孩子们亲身体验饲养动物的乐趣，探索人与动物之间的关系。.投放和动物有关的书籍，供幼儿查阅。三、社区资源：1.请饲养家禽的农户提供家禽，供幼儿观察饲养。主题目标.了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。.对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。.了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。.体验动物是人类的朋友，知道我们应该保护它们。第一周(11.28-12.2)语言活动：《我喜欢的动物》健康活动：《动物运动会》语言活动：《动物应不应该穿衣服》科学活动：《动物的家》语言活动：《小壁虎借尾巴》科学活动：《一只奇特的蛋》主题内容艺术活动：《动物拓印》（原课程是黑色，删除课程是红色，新增课程是绿色）第二周(12.5-12.9)科学活动：《吃奶的宝宝》艺术活动：《制作••-的一生》艺术活动：《我想成为--》第三周(12.12-12.18)艺术活动：《四小天鹅》语言活动：《神奇的舌头和鼻子》科学活动：《隐身专家》科学活动：《神奇的仿生学》语言活动：《牛奶旅行记》艺术活动：《像鸟儿一样飞》第四周(12.21-12.25)语言活动：《动物“发明家”》语言活动：《假如我是・・・》科学活动：《恐龙世界》社会活动：《我的动物好朋友》语言区.我喜欢的动物将幼儿创编的动物谜语张贴在活动区中，鼓励幼儿进行猜谜游戏，通过猜谜了解更多动物特征。.投放各种关于动物的绘本，如《舌头和鼻子》《牛奶旅行记》《小雪豹，雪山上的朋友》供幼儿自主阅读。.动物应不应该穿衣服创设辩论角，组织幼儿就“动物应该不应该穿衣服”继续进行辩论同时投放《动物绝对不应该穿衣服》等绘本，供幼儿自主阅读。.小壁虎借尾巴提供小壁虎、大花猫、老黄牛、小鱼、啄木鸟、松鼠妈妈、壁虎妈妈的图标，供幼儿模仿故事中的句式，完整讲述故事；投放《这样的尾巴有什么用》等绘本，鼓励幼儿收集更多有关小动物及其尾巴的图片，探究不同动物尾巴的功能，并向同伴介绍。.神奇的舌头和鼻子继续开展有关“如果我们人类的五官跟动物的一样，你觉得会发生什么有趣的事情”这一话题的大讨论，鼓励幼儿记录自己的想象，尝试自制绘本《如果没有……》，并定期组织幼儿交流展示。.动物“发明家”鼓励幼儿继续收集与动物相关的猜谜素材，并将记录表投放到语言区，供幼儿继续进行“我说你猜”的游戏。.我的动物朋友提供动物朋友的图片以及幼儿自制的前书写作品，供幼儿继续讲述自己与动物朋友之间的故事。探索区.神奇的舌头和鼻子继续投放关于人类五官和动物五官的相关绘本，鼓励幼儿继续探究人类、动物的五官的秘密，并引导幼儿进行记录比较。.隐身专家投放科普图书，供幼儿自主阅读，进•步了解会伪装的动物，积累有关动物隐身和逃生的知识。美工区.像鸟儿一样飞投放厚薄不同的材料（例如雨披、塑料袋、帆布、牛皮纸、胶带纸、绳子、筷子、铁丝）。展示鸟类翅膀的结构、形状的图片，鼓励幼儿自主寻找各种材料，制作“翅膀”，并尝试把“翅膀”固定在手臂上。找一块空旷的场地，扇动“翅膀”模仿“飞”的动作。允许幼儿不断改进自己的“翅膀”，或同伴相互交换“翅膀”进行游戏。.动物“发明家”投放各种动物以及相应的发明物的图片，请幼儿进行配对。投放地球仪、世界地图，播放《帝企鹅日记》或《北极故事》《可爱的动物》《深蓝》中的相关视频（可截取相应的片段），帮助幼儿了解极地、沙漠、海洋里的动物,知道不同的动物适应环境的能力也不同。.动物拓印投放吹塑板、铅笔、磨砂纸、宣纸、海绵滚筒、颜料，供幼儿继续创意绘制各种各样的奇妙动物。.像鸟儿一样飞鼓励幼儿用表征的方式将自己认识的动物及根据它们的本领发明出来的东西画下来，张贴到