河南省0812年完整版教师职业素质和技能考试试卷

1、河南省2008年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1.教育学成为一门独立学科的标志性著作是()A.大教学论 B.普通教育学 C.民本主义与教育 D.教育漫画2.在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发论的代表人物是()A.孟子 B.孔子 C.苟子 D.韩愈3.师生关系在人格层面上的特点是()A.授受关系 B.相互促进 C.民主平等 D.长善救失4.教育心理学研究的核心内容是()A.教育过程 B.学习过程 C.

2、评价过程 D.反思过程5.在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是()A.能力高低 B.努力程度 C.运气好坏 D.任务难度6.先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是()A.态度 B.定势 C.迁移 D.需要7.整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是()A.复述策略 B.计划策略 C.组织策略 D.元认知策略8.“学为人师，行为世范”的主要内涵是()A.教书育人 B.依法执教 C.廉洁从教 D.为人师表9.教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()A.公正性B.稳定性C.内隐性 D.广

3、泛性10.我国教育法规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规范的类别为()A.义务性规范B.授权性规范C.强制性规范D.制裁性规范11.中华人民共和国教师法的制定机关是()A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门12.教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列()A.教学行为方式B.心智活动方式C.教学行为方式和心智活动方式D.操作活动方式13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是()A.作业分析技能B.作业检查技能C.作业评价技能D.作业反馈技能14.在班级管理中，通

4、过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是()A.谈话法B.调查法C.说理法D.自我管理法15.共青团诞生于()A.1920年B.1921年C.1922年D.1923年16.尝试教学法的主要目标是()A.激发学生的情感B.巩固学生的基础知识C.减轻学生的学业负担D.培养学生的探索精神17.教学工作的中心环节是()A.备课B.课外辅导C.课外作业的布置与批改D.上课18.中学各科教学普遍采用的教学方法是()A.谈话法B.学习法C.练习法D.实验法19.现代学校教学的基本组织形式是()A.小组教学B.个别教学C.复式教学D.课堂教学20.教学研究中普遍应用的研究方法是()A.观察法B.文献

5、法C.实验法D.比较法二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1.学生文化的基本特征是()A.差异性B.非正常性C.过渡性D.多样性E.互补性2.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有()A.目的性B.流畅性C.序列性D.变通性E.独创性3.教师礼仪的特点有()A.率先性B.示范性C.系统性D.整体性E.影响的深远性4.能作为教育法律关系客体的有()A.人B.物C.行为D.精神产品E.智力成果5.教学技能在不同发展阶段的表现形态有()A.教学技巧

6、B.教学技艺C.教学反思D.教学研究E.教学艺术6.探究学习的特点有()A.自主性B.开放性C.过程性D.实践性E.规范性7.班主任培养的途径有()A.开展全面培训B.实施岗前培训C.进行专项培训D.校本模式培训E.情感素质培训8.新时期对学生管理工作的要求有()A.摆正学生管理工作的位置B.建立完善的学生管理体制C。建立学生管理团队D.加强学生自我管理E.建立学生自主管理机制9.选择教学方法应考虑的主要因素有()A.教学的目的和任务B.教学内容的性质和特点C.每节课的重点和特点D.学生的年龄特点E.校风和班风10.开发现代教学媒体应遵循的基本原则有()A.教育性原则B.科学性原则C.技术性原

7、则D.艺术性原则E.经济型原则三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1.非制度化教育所推崇的理想是“教育不应再限于学校的围墙之内”。()2.传统学校教育是等级制教育，网络教育是平等的开放式教育。()3.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方法。()4.我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()5.最近发展区是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。()6.皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。()7.心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。()8.提高教师道

8、德认识是进行师德修养的重要保障。()9.教师要依法进行教育教学活动。()10.教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。()11.受教育者申诉制度和教师申诉制度都不属于行政渠道的教育法律救济制度。()12.教育法规的形式渊源即是教育法规演进的历史渊源。()13.我国学校的校长必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担任。()14.备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。()15.教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实发生的典型性教学事件。()16.学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。()17.重视学生学习过程轻视学习结果是传统

9、教学及管理的弊端。()18.一个好的班集体在于它有共同的奋斗目标和共同的纲领。()19.了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。()20.教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。()21.启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注人式教学而言的。()22.综合课主要用于中学高年级各科教学。()23.教学评价的主要功能是鉴别功能。()24.增加学生的专注学习时间，是提高教学时间效益的极为重要的一个方面。()四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1.简述教育对政治经济制度的影响作用。2.简述教科书的作用。3.怎样激发学生的学习动机?4.操作技能的培训要求有哪些?5

10、.简述说课的作用。6.学生管理的特点是什么?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1.学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竟达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。2.某日，某市一中学电视台播出该校一些学生在校园内的一些不文明行为，其中有一对男女同学搂肩搭背，由窃窃私语到开始接吻。虽然他们在脸上都打了马赛克，但熟悉

11、的人都知道他们是谁。事后，被曝光的两个当事人精神受到强烈刺激，甚至差点为此自杀。请用教育法律知识分析该中学的做法是否正确?为什么?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1.在教学中如何处理掌握知识与发展智力的辩证关系?2.在教学中，教师应如何提高知识直观的效果?四、简答题(6 x6分)1.答案要点：(1)教育为政治经济制度培养所需的人才。(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量。(3)教育可以促进民主。2.答案要点：(1)是学生学习的主要材料。(2)是教师教学的主要依据。(3)分析本学科的教学目标，内容范围和教学任务的依据。(4)研究本学科与其他学科的关系，统筹安排本学科的各种活动的

12、依据。3.答案要点：(1)创设问题情境，实施启发式教学。(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。(3)部分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4)正确指导结果归因，使学生继续努力。4.答案要点：(1)准确的示范与讲解。(2)必要而适当的练习。(3)充分而有效的反馈。(4)建立稳定而清晰的动觉。5.答案要点：(1)说课为教师学习共同体的对话交流提供了平台。(2)说课有利于优化课堂教学和提高教学质量。(3)说课有利于提高教师的自身素质。6.答案要点：(1)学生管理的复杂性(2)学生管理的全面性(3)学生管理的教育性(4)学生管理的周期性(5)学生管理的沟通性。五、案例分析题(210分)1.答案要点：(1)

13、张老师的做法是极其错误的。(2)张老师的做法违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范。依法执教，教师就要尊重学生人格，不能体罚甚至侮辱学生。(3)张老师的做法违背了热爱学生这一教师的基本道德规范。热爱学生是教师永远具备的最基本道德素质，教学过程中教师和学生配合的好坏。在很大程度上取决于教师对学生的态度。取决于教师是否对学生倾注了热爱之情。2.答案要点：(1)不正确，该中学电视台拍摄并曝光学生违纪行为是违法的。(2)该中学的做法侵犯了学生的肖像权。(3)该中学的做法侵犯了学生的隐私权。(4)该中学的做法侵犯了学生的名誉权。(5)学校应承担侵权责任。学校应当停止侵害并向学生及其监护人道歉，赔偿受害

14、学生的精神损失。六、论述题(215分)1.答案要点：(1)相互依存、相互促进，二者统一在同一教学活动中。(2)掌握知识是发展智力的基础。(3)智力发展是掌握知识的重要条件。(4)掌握知识与智力发展相互转化有其规律和内在机制。不是一一对应关系。2.答案要点：(1)灵活选用实物直观和模像直观。(2)加强词与形象的配合。(3)运用感知规律，突出直观对象的特点。(4)培养学生的观察能力。(5)让学生充分参与直观过程。河南省2009年教师职业素质和技能考试试卷(A)(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字

15、母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是（）A政治体制B生活环境C科技水平D生产力发展水平2我国教育目的的基本精神不包括（）A培养社会主义事业的建设者和接班人B要求全面发展、和谐发展C要讲求尊重教师、孝敬父母D强调发展个性、培养创造精神3进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）A疏导原则B尊重与严格要求相结合原则C导向性原则D一致性与连贯性原则4在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A内化B认同C服从D依从5人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）A场独立

16、性B外倾型C场依存性D发散性6德国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘进行系统研究，得到的规律是（）A进程均衡B先快后慢C先慢后快D无明显变化7人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）A成就动机B自我强化C自我效能感D学习驱力8教师的根本职责是（）A热爱学生B严谨治学C为人师表D教书育人9在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”观点的是（）A孟子B孔子C墨子D苟子10我国的教育基本法律是（）A中华人民共和国高等教育法B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法D中华人民共和国教师法11教师的身份特征是（）A国家公务员B教育雇员C自由职业者D专业人员12教师通过

17、系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）A讲述B讲解C讲读D叙述13教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A介入型倾听B非介入型倾听C身势倾听D非语言倾听14教师了解学生最简单最常用的班级管理方式是（）A观察法B书面材料分析法C谈话法D调查法1517世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)A夸美纽斯B帕利门C赫尔巴特D昆体良16教育评价的主要功能是（）A鉴定功能B管理功能C研究功能D改进提高功能17教师满堂灌输、学生呆读死记的注入式教学方式形成于（）A奴隶社会B封建社会C资本主义社会D社会主义社会18教材编写、教学实施和教学评

18、价的基本依据是（）A教程标准B教材C教学计划D教学大纲19在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（）A讲授法B演示法C练习法D讨论法20学科课程教学的基本组织形式是（）A课堂教学B课外教学C现场教学D复式教学二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。1我国全面发展教育的组成部分包括（）A德育B智育C教学D美育E劳动技术教育2奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）A学习需要B学习期待C自我提高的内驱力D附属的内驱力E认知内驱力3教师公正的内容

19、有（）A坚持真理B不偏不倚C秉公办事D奖罚分明E为人正派4能作为教育法律关系主体的有（）A行为B物C精神财富D组织E人5备课的内容主要有（）A备课程标准B备教材C备学生 D备教法E备学法6从说课的功能角度划分，说课的类型主要有（）A指导性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课E研究性说课7班级管理的内容主要包括（）A学籍管理B班级德育管理C班级学习管理D班级文体活动管理E班级常规管理8学生会组织的原则有（）A民主集中制原则B弹性结构原则C责权一致原则D民主与监督原则E协调一致原则9教学设计的基本要素主要有（）A教学目标B教学内容C教学策略D教学评价E教学经验10根据评价的时间和作用分类，可将

20、教学评价分为（）A绝对评价B形成性评价C总结评价D相对评价E诊断性评价三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1教育是人类的社会现象，与人类社会共始终。（）2在现代社会中，学历教育与非学历教育的界限越来越清晰。（）3教育可以促进民主。（）4教学是教育工作的主要部分，也是教育的基本途径。（）5操作技能和心智技能都是一般的习惯动作。（）6高中阶段学生的品德发展处于不成熟时期，所以不能自觉运用一定的道德观点、原则、信念来调节自己的行为。（）7教学中使学生产生最大程度的迁移，是有效教学的主要目标之一。（）8热爱学生是教师的天

21、职。（）9严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）10环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）11高中阶段的学生一般都在11至18岁，属于无民事行为能力人。（）12教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）13教育法规的内容是同生产力的发展、科学技术的进步相适应的。（）14微格教学也称微型教学，是一个有控制的教学实习系统。（）15教师的教态语言主要包括身姿变化、面部表情和外表修饰。（）16教师的专业情操是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向。（）17在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（）18共青团是青年的群众组织，是中国共产党的助手和后备军。（）1

22、9共青团的组织原则是民主集中制。（）20教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）21教学目标是对教师的教学行为的描述。（）22一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）23随着科学技术的不断发展，现代教学媒体将会逐渐取代传统教学媒体。（）24教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1我国普通中学在美育方面的要求是什么?2在教学工作中如何贯彻循序渐进原则?3学习策略训练的原则有哪些?4学校实施心理健康教育的意义是什么?5钻研教材的基本要求是什么?6对学生进行管理的基本要求是什么?五、案例分析题(本题共2

23、小题，每小题10分，共20分)1家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，还是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭”试运用所学的职业道德知识对袁老师的做法进行分析。2某高中青年教师薛某，因不满学校住房分配政策，对在该校工作失去了信心，于是向学校提出了请调报告，要求立即调走。当时学校正值学期中间，工作非

24、常紧张，并且薛某担任的课程还未结束，其与学校签订的聘任合同也还未到期。因此，经研究，学校决定暂不考虑薛某的调动问题，并派人做他的思想工作，劝其认真考虑。最好还是能继续在校任教，薛某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而拒不上课，致使其所担任的教程被迫叫停，学校领导多次找薛某做工作，但他仍不去上课。试运用所学的教育法规知识进行分析：薛某的做法对吗?为什么?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1论述教育对政治经济制度的影响。2结合实际说明教师在教学过程中应如何培养学生创造性。四、简答题(66分)1答案要点：提高学生感受美的能力。培养学生鉴赏美的能力。形成学生创造美的能力。2答案要点

25、：按照教材的系统性进行教学。注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。由浅人深。由易到难，由简到繁。3答案要点：主体性原则。内化性原则。特定性原则。生成性原则。有效的监控。个人自我效能感。4答案要点：预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。提高学生心理索质，促进其人格健全发展的需要。对学校日常教育教学工作的配合与补充。5答案要点：通览教材，全面理解。精读教材，深层领会。精细加工，再创教材。6答案要点：重视学生的学习过程。增强学生的自信心。关注每位学生的发展。五、案例分析题(210分)1答案要点：袁老师的做法是极其错误的。袁老师的做法违背了依法执教这一教师职业道德规范。依法执教，教师要制止有害学生身心

26、发展的各种行为，不能体罚学生，更不能怂恿家长体罚学生。袁老师的做法违背了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生是教师的天职，教师只有深入地了解学生，才能发挥学生的优缺点，因势利导；只有热爱学生。才能使教师更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。2答案要点：薛某的做法不对。教育法规定，教师在享有教育教学权的同时，也应履行教师的各项义务。薛某在任职期间不上课，给学校教育教学工作造成损失，是一种严重的失职行为。薛某擅自停课导致学生不能参加正常教育教学计划安排的教学活动，违反了的有关规定，侵犯了学生的受教育权。六、论述题(215分)1答案要点：教育为政治经济制度培养所需要的人才。教育是一种影响政

27、治经济制度的舆论力量。教育可以促进民主。2答案要点：创设有利于创造性产生的适宜环境。注重创造性个性的塑造。开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。1认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教育中心”观点的教育家是（A）。A赫尔巴特B杜威C夸美纽斯D斯宾塞2整个教学工作的中心环节是（B）。A备课B上课C课外辅导D成绩评定3教学原则是依据（C）制定的。A教学过

28、程的基本规律B教育部颁布的文件C教学目的和教学过程规律D教学目的4两种学习之间的相互干扰、阻碍叫做（B）。A正迁移B负迁移C水平迁移D垂直迁移5研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（D）。A时快时慢B不快不慢C先慢后快D先快后慢6教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（C）。A第一印象B共鸣效应C罗森塔尔效应D移情效应7概念形成的主要方式是（B）。A接受学习B有意义接受学习C发现学习D没有正确答案8教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（A）。A师生关系B同事关系C师长关系D师教关系9下列

29、哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?（A）A热爱学生B加强自身道德修养C热爱劳动D热爱教育工作10“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（A）中对教育方针的表述。A中华人民共和国教育法B中国教育改革和发展纲要C中共中央关于教育体制改革的决定D中华人民共和国宪法11个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（B）。A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权12教师通过提出富有启发性的问题，进而引出新的教学内容的方法是（D）。A直接导人B复习导人C情景导人 D问题导人13整个教学技能的核

30、心是（B）。A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能14班主任工作的中心环节是（A）。A组织和培养班集体B建立学生档案C了解学生D操行评定15在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（A）。A组织和团结集体B建设学生干部队伍C提出共同目标D形成正确的集体舆论16从教学评价的严谨程度看，可将教育评价分为（A）。A正式评价和非正式评价B配置性评价与诊断性评价C形成性评价和总结性评价D常模参照评价和标准参照评价17“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（B）。A坚持以启发式为指导思想B做到原则性与灵活性相结C做到最佳选择D做到优化组合18程序教学的关键是（C）。A教师的良好指导

31、B有好的教材C编制出好的程序D有良好的教学管理19教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）。A掌握学习法B发现法C讲授法D头脑风暴法20在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（D）。A课外教育B校外教育C业余教育D课外、校外教育二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。1我国学校德育内容主要包括（ABCD）。A政治教育B知识教育C思想教育D德

32、育教育E心理健康教育2指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等都属于(ABCDE）A元认知策略B复述策略C组织策略D精细加工策略E复习策略3教书育人的正确方法是（ABCE）。A转变教育观念B改革育人模式C积极进行教学改革，提高课堂教学的质量D严格照搬教材E把教书育人渗透到课外活动和社会实践中4我国现行的学校教育制度是（ABCD）。A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育E学历教育5教学技能训练的方法有（ABCDE）。A观察法B书面作业法C对镜练习法D介入教学E微格教学6电子教案的特点有（ABCDE）。A形象生动B数字化C可交互操作D对电子设备的依赖性E便于携带与运输7影响课堂

33、管理的因素有（ABCE）。A教师的领导风格B班级的规模C班级的性质D学校的规章E对教师的期望8以下属于正式群体的是（ABCE）。A班级B小组C少先队D小集团E团员9教育现代化的主要内容有（ABCDE）。A教育观念现代化B教育内容现代化C教育管理现代化D教育条件设备现代化E教师素质现代化10教师在进行教学目标设计时，应遵循（ABCD）。A一般目标和具体目标相结合B集体目标和个人目标相结合C难度适中D便于检测E总结性评价三、判断题(本题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1教学是智育的主要途径。（T）2终身教育包括正规教育和非正规教

34、育。（T）3一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（T）4“有教无类”的教育主张出自学记。（F）5布鲁姆认为，当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。（T）6奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。（F）7由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。（T）8依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（T）9所谓师表美就是教师的外在形象之美。（F）10教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（F）11对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（

35、F）12高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（T）13教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（T）14微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特爱伦。（F）15作业分析的技能是一种教学反馈的技能。（T）16说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。（F）17常规管理是学生人校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育质量的保证。（T）18了解学生最常用的方法是谈话法。（F）19根据团的章程规定，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。（F）20标准化测验常用来测验学生的学习状况。（F）21教学方法是教学策略的具体化。（T）22组织教学必须贯穿上课的始

36、终。（T）23实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。（T）24综合课主要用于中学高年级各科教学。（F）四、简答题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?答案要点：学校教育对个体发展的特殊功能：(1)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；(2)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；，(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。2教学过程的基本特点是什么?答案要点：教学过程主要具有以下几个基本特

37、点：(1)间接经验与直接经验相结合；(2)掌握知识与发展智力相统一；(3)教学过程中知、情、意的统一；(4)教师主导作用与学生能动性相结合。3简述如何运用注意规律进行教学。答案要点：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。(1)无意注意的规律在教学中的运用：创设良好的教学环境；精心组织内容；采用启发式的教与学的方法。(2)有意注意的规律在教学中的运用：加强对学生的组织性与纪律性教育；对学生加强学习目的性教育；把学生看成是学习活动的主体。(3)有意后注意的规律在教学中的运用：要使有意后注意成为教学活动的主要形式；教师要引导学生把学习活动体验为履行社会职责的责任感。从而形成自觉进取的学习动机，并依

38、靠这种动机调整自己的注意，使自己经常处于最佳的有意后注意状态；培养学生创造性地进行学习4怎样培养学生的创造性思维?答案要点：(1)激发好奇心、求知欲，培养创造动机；(2)培养发散思维和集中思维相结合的能力；(3)发展学生的创造性、想象性能力；(4)促进创造性的活动，培养创造性的个性品质。5简述班集体的基本特征和教育作用。答案要点：班集体必须具备以下四个基本特征：(1)明确的共同目标；(2)一定的组织结构；(3)一定的共同生活的准则；(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。班集体的教育作用：(1)有利于形成学生的群体意识；(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；(3)有利于培养学生的自我教育能

39、力。6提问的作用表现在哪些方面?答案要点：(1)教师提出与教学内容直接相关的问题时，教师可以确定学生是否完全掌握了有关的学习内容或学会了某些特殊的知识点；(2)提问给学生提供了对理解水平进行自我监控的机会，使学生确定他们是否理解了所呈现的信息，是否需要帮助；(3)提问可以促进学生积极思考、积极地进行信息加工。有助于学生理解新知识和使新知识进入长时记忆中储存。五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1小李任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我索，难于和同事搞好团结。你怎么看待小李的想法和做法，试

40、从教师职业道德要求的角度进行分析。答案要点：(1)教师职业道德中要求教师之间要团结协作，小李的这种做法有些不妥当。(2)教师的主要任务是教书育人。性格开朗的教师更容易被学生、同事所接受，小李应该尽量地改变自己的性格，以积极的心态融入集体当中。(3)小李的教学水平也许很不错，但是教师在教学活动中也同样承担着教学研究的工作，只有融人教师集体当中，大家合作学习研究，才能真正进行教学研究以解决教学的实质问题。(4)小李应该更多地进行人际关系的交往，以改变在同事、学生心中的形象。从而和大家搞好关系，共同为教育事业贡献自己的那一份力量。2某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出

41、取消这2名学生学籍的处分决定。请问学校的处分决定正确吗?答案要点：不正确，对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?答案要点：(1)这一教学实例体现了启发性教学原则。(2)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性。引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。(3)启发性教学原则的贯彻要求：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维

42、能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。2试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。答案要点：(1)激发兴趣，维持好奇心。兴趣和好奇心是内部动机最为核心的成分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。创设问题情境是激发学生的求知欲和好奇心的一种十分有效的方法。(2)设置合适的目标。当目标是由个体自己设定，而不是他人为自己设定时，个体通常会付出更多的努力以实现目标。(3)正确指导结果归因，促使学生继续努力。改变学生不正确的归因、提高学习动机可以从两方面人手：一种是“努力归因”，无论成功或失败都归因子努力与否的结果；另一种是“现实归因”，针对一些具体问题引导学生进行现实归因，以帮助学生

43、分析除努力这个因素外，影响学习成绩的因索还有哪些，是智力、学习方法，还是家庭环境、教师等因素。(4)培养恰当的自我效能感。在个体拥有了相应的知识技能后。自我效能感就成为个体行为的决定因素。教师可以通过为他们选择难易适中的任务，让他们不断地获得成功体验。进而提高自我效能感水平。(5)表达明确的期望，合理运用外部奖赏。学生在某个任务上的失败通常是由于不知道自己到底要做什么。教师把期望明确地传达给学生就很重要了。对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进其学习。(6)提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。运用反馈时，要注意的是反馈必须明确、具体，必须使反馈紧随个体的学习结果。表扬在课堂

44、教学中的作用主要是强化学生适当的行为，对他们所表现出的期望行为提供反馈。教师对学生的肯定评价具有积极的强化作用，能鼓励学生再接再厉、积极向上。河南省2011年教师职业素质和技能考试试卷(使用范围：高级中学教师资格)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。1近代最早的一部教育学著作是（B）。A论演说家的教育B大教学论C普通教育学D学记2提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（D）。A卢梭B洛克C陶行知D斯宾塞3课程目标具有下列规定性（B）。A时限性、抽象性、预测性和操

45、作性B时限性、具体性、预测性和操作性C时限性、抽象性、反思性和操作性D延展性、具体性、预测性和操作性4个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（C）。A认知过程B决策过程C认知方式D认知特征5在人际交往中关注别人的言行举止并能够根据不同的场合调整自己言行的气质类型属于（D）。A场独立型B外倾型C内倾型D场依存性6看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（A）。A无意想象B有意想象C再造想象D创造想象7青少年喜欢追求时尚、赶时髦，这在心理学上叫做（B）。A晕轮效应B从众C模仿D服从8教师的平均工资水平应当（B）当地公务员的平均工资水平。

46、A相当于B不低于C略高于D略低于9下列各项中，不属于教师享有的权利的是（D）。A参加进修或培训 B进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验C从事科学研究、学术交流 D批评和抵制有害于学生健康成长的现象10不属于教书育人的正确方法的是（C）。A转变教育观念改革育人的模式 B积极进行教学改革。提高课堂教学的质量C严格照搬教材 D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去11（A）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A师德情感 B道德情感 C教师良心 D教师义务12布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是（D）。A教学的任务和内容 B提问的一般形

47、式 C学生的能力高低 D教学的目标层次13最常见的、几乎适用于所有学科的一种板书形式是（C）。A语词式板书 B表格式板书 C纲要式板书 D线索式板书14班主任在班级管理中，创造美好的情景来感染和熏陶学生的方法是（A）。A情感激励法 B说理法 C自我管理法 D激励法15率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家（A）。A艾拉斯莫斯 B鲁迅 C斯宾塞 D孔子16被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是（B）。A布鲁纳 B泰勒 C斯滕豪斯 D赫尔巴特17确保讲授质量的首要条件是（D）。A语言表达水平 B层次分明 C系统完整 D内容的科学性和思想性18根据教学目的和任务，教师组织学生进行实

48、地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（B）。A实验法 B参观法 C演示法 D练习法19愉快教学法的首先倡导者是上海特级教师（B）。A李吉林 B倪谷音 C刘京海 D邱学华20不是根据教学中使用的主要方法来划分课的种类的是（A）。A新授课 B实验课 C练习课 D演示课二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内。选对得2分选错、多选、少选或不选得0分。1学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ABCDE）。A学生 B教师 C教学内容 D教学媒体 E教学环境2心

49、理健康教育的主要内容有（ADE）。A学习辅导 B情感辅导 C交往辅导 D生活辅导 E择业辅导3严谨治学对于教师来说，包括（CDE）。A严格要求自己 B严格要求学生C刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍、学而不厌,掌握渊博的科学文化知识D认真细致地向学生传授科学文化知识 E坚持真理，求真务实，做到诲人不倦4属于教师的权力的有（ABCDE）。A科学研究权 B教育教学权 C指导评价权 D获取报酬权 E民主管理权5教学媒体包括（ABCDE）。A投影 B录像 C计算机 D黑板 E图片6教师教态语言的类型分为（ADE）。A身姿变化 B口语变化 C板书变化 D面部表情 E外表服饰7班级管理的

50、构成要素有（ABCDE）。A教育者 B受教育者 C班级活动环境 D班级教育与管理的内容 E班级规范8共青团活动的内容有（ABCDE）。A教育类和科技活动 B生产类活动 C组织类活动 D文娱和体育类活动 E公益类活动9选择和运用教学方法的基本依据有（ABCDE）。A教学目的和任务 B课程性质与教材特点 C学生特点 D教学条件 E教师自身特点10教学研究的基本方法有（ABCDE）。A观察法 B调查法 C实验法 D个案分析法 E行动研究法三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“”号，错误的打“”号。1现代教育的代表人物是杜威。（T）2教育的最

51、高目的是培养全面发展的人。（T）3德育在中小学生品德形成发展中起主导作用。（T）4皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（T）5布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（T）6注意的种类有有意注意(随意注意)、无意注意(不随意注意)、有意后注意(随意后注意)。（T）7动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。（T）8教师应享有的基本物质利益权利是参与民主管理权。（F）9参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，4年晦不得再次参加教师资格考试。（F）10教师资格认定属于行政管理。（F）11有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与学习先进，共同提高相违背。（T）12终身学习是教师专业发展不竭的灵魂。（F）13教师职业道德的核心是忠于人民的教育事业。（F）14编制教案是教师备课工作的最后一个环节，也是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。（T）15评课的重点在于评价教师的讲授水平，鉴定某一节课的教学效果。（F）16课堂教学技能是整个教学技能的核心。（T）17同辈群体与班集体、共青团和学生会相比，缺乏正式规范的支配和组织原则的支配。（T）18学生管