青春作文9篇精选

1、（9 篇）青春作文（ 1）急急地走着，忽然，一片落叶从我面前飘过，它随风荡来荡去，最终极不情愿不落在了地上。我愕然， 已经到了萧瑟的秋天了吗？抬头望望四周， 哦， 大部分树叶已经泛黄了。我似乎已闻到冬天冰冷的气味了。放慢脚步， 我静静地品尝着这份萧瑟与孤寂， 心隐隐地痛 我竟如此的漠视大自然的微妙的变化了。 我是该庆幸呢， 还是悲哀？我不是努力想让自己心如止水吗？我不是努力想和外界隔绝吗？这偌大的校园，我只识得几个人，走在校园里，再也不会遇到对我微笑的脸，再也不会听到那一声声亲切的“嗨”我只有孤寂地面对每天的太阳和月亮好吧，我对自己说， “既然命运让我孤独，我又何必再做无谓的反抗？！ ”一天天

2、地我感觉自己的心在下沉，下沉日子像一条平静的河， 缓缓地流过。 一天一封雪白的信笺轻轻地躺在了我书桌上，那是好友志从聊一寄来的信： “既然我们选择了复读，就要一如既往地坚持下去。虽然我们两地相离，但我们心心相依，我们坚信明天的太阳更加美丽！ ”压抑许久的泪水漫漫的滑落脸颊，我知道自己不再形影单只，我对自己说：秋，是一种悲，可那是悲壮，不只是悲哀；秋，是一阵风，可那不仅有风沙，那更有风采！青春作文（ 2）月，在一片宁静中升高了。她身着白色的纱裙，娴静而安祥，温柔而大方。她银盘似的脸蛋，悄悄透过树梢，轻轻撒下点点梦幻般的银纱。小心翼翼地提着裙角， 我向树林深处走去。 夏季的树林笼罩在一片神秘的色彩

3、之中，偶尔，听到有几只夏虫，在草丛深处浅唱。虽然不及夜莺的歌喉动人，却无形中，为夏夜增添了几分色彩。高三毕业生的聚会。“喂，你们可真是的，还没等我来，就开战啦？”挤开平，我猛地坐下去。抄起一杯啤酒，就往肚里灌。一股怪味串出鼻孔。原来，啤酒的味儿是这样的。“哟，我说大歌星，请您老人家，用了咱兄弟多少话费了，你还说这等话语，是不是还没出台就得收出场费了啊。 ”平凑了过来，一句话弄得我语塞。“臭小子，就知道拿我寻开心。 ”抡起拳头，我往他头上狠狠地敲了一下。弄得全那滑稽的样子，然后飞一般地往老班长那串。他用无辜的眼神瞧了瞧我，班同学哈哈大笑。“说吧，今天都想听什么歌，一块钱一首，不讲价。 ”我摆开一

4、副准备唱歌的样子。“我们的歌星同学，一万块钱一首，我唱给你听，你要听不？”平坐在对面，摆出一副同我杠上的架子。这臭小子。“刘平，你去死吧，我才不要听你那黄嗓子学青蛙叫。今天，我就免费给大家来一曲吧，不收钱，但是掌声还是要的。 ”我站起来，往人群中间走去。谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀谁在最快乐的时候愿意和我分享日子那么长我在你身旁见证你成长让我感到充满力量 ! 青春作文（ 3）“青春一道明媚的忧伤” 初看这句话时， 我认为作者很可笑， 明媚怎么能用来形容忧伤呢？当我走在青春这条道路上，才真正理解青春是一道怎样的忧伤。走在青春路上的人是单纯的。盼你是他们的符号，不羁是他们的面具。我们曾简单的认为

5、对朋友应两肋插刀， 我们的确也这样做了， 那时的友情单纯快乐，我们曾认为世界是美好的，一切都充满希望，然而我们这些唯美的想法，在现实中不堪一击；我们曾认为“人性本善”每人都像水晶般纯洁，然而我们所见的事，看到并非每人都纯洁；我们曾认为我们曾认为得实在是太多太多，但这些唯美的认为，在现实中“全军覆没” ，我们在现实中被撞得头破血流，我们珍藏着它， 同时穿上了叛逆的外衣， 戴上了不羁的面具， 因为我们仍不死心于曾经单纯的认为之中。我们在现实中艰难的匍匐前进， 这一切都源于我们的叛逆， 我们的不羁。 我们迷茫了， 我们不知究尽错在哪里？现实的无奈让我们叛逆， 不羁， 也是现实的残酷，让我们惊慌失措。

6、我们像婴儿般睁大双眼，惊恐而好奇的看着世间的一切。我们改变了， 在叛逆与不羁的掩护下， 追寻着那点点单纯的欢乐， 没有世俗的看法，没有浑浊的空气，在这一点空间中，寻找属于自己的天空。烦恼，青春永恒的话题；友情，是青春路上的人们永恒的支柱；理想，只有真正的做到了，才无愧于青春。青春的我们， 渴望友情， 但真正意义上的友情又有几分？我们羡慕儿时纯真的友情，爽朗的笑声，那已是遥不可及； “青春一道明媚的忧伤”初看这句话时，我认为作者很可笑， 明媚怎么能用来形容忧伤呢？当我走在青春这条道路上， 才真正理解青春是一道怎样的忧伤。走在青春路上的人是单纯的。盼你是他们的符号，不羁是他们的面具。我们曾简单的认

7、为对朋友应两肋插刀， 我们的确也这样做了， 那时的友情单纯快乐，我们曾认为世界是美好的，一切都充满希望，然而我们这些唯美的想法，在现实中不堪一击；我们曾认为“人性本善”每人都像水晶般纯洁，然而我们所见的事，看到并非每人都纯洁；我们曾认为我们曾认为得实在是太多太多，但这些唯美的认为，在现实中“全军覆没” ，我们在现实中被撞得头破血流，我们珍藏着它， 同时穿上了叛逆的外衣， 戴上了不羁的面具， 因为我们仍不死心于曾经单纯的认为之中。我们在现实中艰难的匍匐前进， 这一切都源于我们的叛逆， 我们的不羁。 我们迷茫了， 我们不知究尽错在哪里？现实的无奈让我们叛逆， 不羁， 也是现实的残酷，让我们惊慌失措

8、。我们像婴儿般睁大双眼，惊恐而好奇的看着世间的一切。我们改变了， 在叛逆与不羁的掩护下， 追寻着那点点单纯的欢乐， 没有世俗的看法，没有浑浊的空气，在这一点空间中，寻找属于自己的天空。烦恼，青春永恒的话题；友情，是青春路上的人们永恒的支柱；理想，只有真正的做到了，才无愧于青春。青春的我们， 渴望友情， 但真正意义上的友情又有几分？我们羡慕儿时纯真的友情，爽朗的笑声，那已是遥不可及！青春作文（ 4）a 是 26个字母的开始，星期一是一周的开始，早晨是一天的开始，乃至春天也是一天的开始一个“ a”让我想到了若干。也许生活的烦恼都是因为你对生活过分地敏感， 过多的细心， 我们总把生活的视频调得很复杂

9、， 有一些也许是轻如鸿毛的问题发展到一串甚至要研究一辈子的问题， 为自己套上无形的枷锁， 整天就在这沉重的枷锁下快乐不来。总是让这些或那些简单的事情占去大片的心灵，让快乐的空气变得年弄且上神气， 从而更把理性的火花禁锢起来， 最终失去热情与活力，失去青春风采。一天到晚就是唉声怨气，悲切凄凉，最后的结束便是自己把自己固死一方。唉，想得太多了，你多想了，简单才是快乐啊！简单就是随手粘来的快乐，每天快乐，就足够了。因此 a就是a,别无其他。越是简单变越超脱快乐 !b徐徐江风袭来，心头有几分凉快。我们静伫在江岸上，默不作声，凝视意见好似不在流动了的江水。心有点升温。无语。将水长流无声。明月还长空高照。

10、但眼睛依旧定格在”他打江风独舞的单调开始抽动两片嘴唇， “别忘了我！江面上，没有离开过那一片死水。一江的苦水，牵动着我心中的死水。我无语。不知何言。苦。苦水无声却常流。月色依旧长空高照。“天之涯，海之角，依旧带着你的心一起漂泊。 ”我望着遥远处的渔火，似乎光明就在那里，我说寻找的出口，便于那里了。“你开心，我便快乐。 ”我们不约而同地说。心有灵犀？也许。也罢，月有圆缺，天有阴晴，那么青春也不必太完整，留点残缺，残缺自有残缺的美。凄美，无奈青春故事本如此。c呆在家里， 可昨天的分别历历在目， 心中不免有几分伤愁。 或许既然注定了要离开，那么就永远的离去吧，去得越远越好。去远足，去涉猎更广阔的天空

11、，重新寻找一片美丽。也不必相约何时相聚，那太烦俗。有缘毕竟千里来相逢。朋友，也无须期望哪一天再相见，留在记忆里，日日夜夜流动在我的血液里，那才叫美，只因青春太朦胧。青春作文（ 5）十八年没有记忆般离开， 真的无影无踪。 有累有痛有伤有忧有愁， 但成了过眼的云烟。看不到摸不着抓不住，本来以为时间可以很多很多。可剩下的，算起来也只有一千多个日子。 想像不到那之后自己会是什么样子。 是一具没有了感觉的躯体，还是一个没有了灵魂的空壳？原来，青春已经成茧，我已挥霍不起了可是，又不清楚也不知道不明了除了打发之外，还能有什么记忆窗户的玻璃布上了星星点点的斑迹， 我抬起手想擦掉它们， 才发觉我的手已不够力度是

12、累么？不是这么大的世界， 哪里才有这么一个家， 可以也能够给伤痕狼子弄一个暖暖的心房却是如此的奢望，又如此的渴求。是太年轻却没有想像中苦涩的咸酸，不知道多少回曾从冷漠的哭泣中醒来，的容颜？或者是太沧桑的心田？不知道为什么偏偏有美的思绪却不是才子； 不知道为什么那样多愁却不是女生；不知道为什么这样沉默却不是英雄是谁书写红尘里就得阴柔唯女？是谁诡密追梦中要是独行？是作的茧，是缚的青春！这现实的佳作！真的真的是紧张了，也害怕了。怕匆匆的离去，来不及去知道夕阳的变化追逐着就只以为，年轻，便是自我！可是，我也是真的，再也挥霍不起时间了，没那么霍达了因为，我才发现，我放不下的还有好多青春作文（6）“青春的

13、岁月，我们身不由己；青春的岁月，放浪的生涯；青春的岁月，只因这胸中燃烧的梦想” 。很小的时候，有人问我： “孩子，你的理想是长大以后想干什么？”我兴高采烈的说： “做一名伟大的科学家” 。几年后又有人问我： “大男孩，你的梦想是什么？”我一本正经的对那人说： “为了家人，为了自己，想做个赚大钱有经济头脑的商界精英” 。 再后来有人问我这个问题时， 我若有所思的说： “只要能养家糊口，自己混口饭吃就可以了。 ”直到前些日子有人提到同样的这个问题时，我沉思了良久，茫然无以应对。青春年少的我已经不太理解三岁小朋友都习以为常并时常挂在嘴边的几个词语理想、梦想、志向。如果说理想是对美好未来的寄托：梦想是

14、对美好未来生活的向往； 志向是对美好未来一切的坚定追求。 那么， 我对未来的感觉或是感悟，也只能是：担忧、茫然、恐惧。青春的岁月，体会这寂寞孤独，体味这虚无缥缈。寻找青春留下的足迹，寻找封存在青春的岁月。我一直都认为自己会虚度青春年华， 直至它如同蓝天上的白云而散去。 但， 因为你的出现却改变我的许多错误的思维。如果黑暗漫长的夜将逝，那么你便是黎明前的那一缕曙光，唤醒我昏暗的心。如果绿色是希望的象征， 那么你便是绿色使者， 希望的天使。 赋予我生命的价值。如果你给我一个微笑， 那么我冰冷低沉的心， 感到无比的抚慰。 青春作文 （ 7）是不是只有出色的天才， 才配鄙视世俗， 才会在那些冗长而繁琐

15、的学习中， 潇洒的转身离开， 才有资本堂而皇之的扔掉父母的种种教条， 是不是只要家里不富有，就不用遵守那所谓的高贵身份？那个叫做母亲的人， 总是对我说： “林雅轩， 你要记住， 上层人的血是蓝色的，是高贵的蓝色，你要清楚，你是林家的继承人，你要出色的让别人自惭形秽！ ”是吗？我这才明白， 原来这就是我没有自由， 我冷血的原因！ 原来我的体内流动的是冰冷的蓝，而不是热情的红！可是， 我高贵的母亲大人啊， 我真的很想问， 如果哪天我需要输血挽救自己的生命， 谁能献出那高贵而冷漠的蓝？而那冰冷的蓝还能激活我的心跳和脉搏吗？XX 年 6 月 13 日阳光明媚的有些虚幻， 几只飞鸟不时叽叽喳喳的从窗外阳

16、台掠过， 远处不时传来少年少女们愉快的笑声，点缀着这可爱的天气！看，世界多美好！一切都完美的叫人忘记了呼吸，可是对于一个被“禁足”在家中，不停的学习各种所谓“出色”的本领的人来说，这将是莫大的讽刺与嘲笑！我看着那个家庭教师身后的钟， 开始一分一秒的数着时间， 那些时间就这样突然荒芜了我的整个青春！ 那是一座无形的坟墓， 我似乎看到扛着大大镰刀的死神，眼神空洞，却优雅的冲我做了一个请的手势！我不禁冷笑，呵！原来对于所谓“高贵”的人，死神也会对你绅士！XX 年 6 月 14 日这是一个值得纪念的日子，我跟一个男孩儿“私奔了” ，一个陌生的男孩儿，一个在前一秒还未与我有过任何交集的陌生人！过程是那样

17、的简单而又富有传奇色彩！经典的都可以写成一篇小说了！凌晨， 漫天的星星都散发着清冷而疏离的光辉， 这时的我总会悄悄打开窗， 看看那远处的灯火流离， 呼吸着那氤氲着潮气的午夜味道， 我学着鸟儿飞翔的动作，像个鬼魅一般，我的心里疯狂的笑着“看，自由！ ”“嗨” 一声轻而清晰的声音从黑暗中突然传来， 我错愕的低下头望去， 一个骑着单车， 一身白衣的男孩儿， 眨着一双亮如星芒的眼睛看着我， 没有再多一句的言语， 他将手伸到我的面前， 我不顾一切的拉着他的手从阳台上跳下， 白衣少年骑车飞奔在茫茫夜色中，我坐在后座上，张开双臂，仿若飞起了一般，我是自由的鸟儿了吧，那晚，男孩儿载着我，在夜色中围着这个华丽的

18、城市，一圈又一圈的游逛着，直到天明！XX 年 6 月 15 日当我被那个高贵的母亲派人带回家时，我看着她那女王般的眼神，突然笑了！我一直知道，我是逃不出她的手心的，就如同我逃不出残酷的宿命！我明白的是如此彻底， 所以哪怕一次， 就一次享受自由的机会， 我都愿意义无反顾！ 然而我错了， 我发现， 一次的放纵， 让我的心变得那么贪婪， 被关在房中的我，更加渴望自由！自由！自由！我把脸贴在冰冷的墙上， 却发现没有心冷！ 一缕阳光透过窗缝射了进来， 我伸手去抓却什么也抓不到！我极度的愤怒了，跳了起来，将身边的杯砸了过去，镜子哗的一声碎了一地！ 满地的碎片将小小的阳光折射成了满目的光华！ 我紧紧的将碎片

19、攥在手心里，就像攥住了阳光，血流了下来，痛的没有了感觉！望着那一滴滴的血，我笑了，看，是红色的，是红色的啊！那些青春里肆意滋长的痛，就这样晕染了我的整个世界！青春作文（ 8）考试考的人心惶惶，现在考完了，心又荒荒的。想来十二年的寒窗苦读换来一张白纸黑字，仿佛是我们将要远嫁异地的凭证，真是可笑！ 不过笑过也罢， 人生苦痛哪里轮到我这 “不知愁滋味” 的少年来叫嚣？人家贝多芬一把年纪了还唱起了欢乐颂 ！前段时间 80 后已经理直气壮的成了颠覆传统的路标， 指引着通往罗马的大陆。90 人却为着据说录取率降低的高考汗流浃背的找不着北。1990 年出生，这个年份真的很尴尬。说 80后呢吃亏了，称90后没

20、人应。左右彷徨之际已经站在19 岁的尾巴上。在操场上喊一声“茄子” ，然后各奔东西，一事无成的悲凉像染发剂似的让我朝如青丝暮成雪。 以前的妄想全化作西天的云彩，挥挥手就作别了。只剩下高考像个树桩一样杵着，等着我们这些兔子去撞。青春就是这样，直到头破血流才幡然醒悟：最好的时光已经向烟花一样闪过，加上书本试卷的助燃，烧得格外热烈，格外加速度！如果我在此大抒“白驹过隙”的胸臆，可能会被一票人骂作洒狗血，不过我还是想说： “无论是绅士，谦虚还是深藏若虚，那一种斯文都可以用来扫地！ ”无论是 80， 90 还是 90 后，都是青春不容蹉跎！青春作文（ 9）渐渐地，我也习惯了高中生活，短短的一个月，让我感

21、慨甚多。对于青春，我又更深入的理解了青春总是奔放， 青春总是飞扬！ 青春的我们， 肆无忌惮地大笑，旁若无人地大喊， 毫无顾忌地大哭但也开始偷偷有了心事。 青春的心事是沉默的爱恋啊！沉默的爱恋， 是写满忧伤的日记， 是欲语还休的眼神， 是无穷无尽的猜测或许，仅仅是路上的相遇，变让你满心惊喜，却又心慌无措。一个无意的眼神，变让你双目明亮，焕发光彩。一个平常的笑容，变让你如木春风，心情舒畅而你，却始终保持沉默，沉默的爱恋是甜蜜的痛苦！ 20XX 019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学

22、效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。 正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主 要工作一、 教研 组建设方面： 、 深入学习课改 理论， 积极实施课改实践。 、 以七年级新教材为 “切入点” ，强化理论学习和教学实践。 、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 做到以学促研， 以研促教， 真正实现教学质量的全面提升。 、强化教 学过程管理， 转变学生的学习方式， 提高课堂效益， 规范教学常规管理，抓好“五关

23、” 。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量， 本着切实减轻学生负担 的精神， 要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。、加强教研组凝 聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二 、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围 。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问 题由备课组长牵头每周集体备课一次， 定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢， 把握重点

24、突破难点、 教研组活动要有计划 、 有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于 20 节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄 弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则， 在总结上一学年经验教训的前提下， 出色地完成各项任务。 校内公开课活动 计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节 12 月 2818 四朱光祥动

25、物的生殖镇江新区 大港中学生物教研组 xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X 年秋季生物教研组工作计 划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X 年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX- XX学年度第二学期高中英语教研组工作 计划一 指导思想： 本学期， 我组将进一步确立以人为本的教育教学理论， 把课程改革作为教学研究的中心工作， 深入学习和研究新课程标准， 积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。 以新课程理

26、念指导教研工作，加强课程改革， 紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题， 寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。 加强教学常规建设和师资队伍建设， 进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习，推进新课程 改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、 熟悉新教材的体系和特点， 探索新教材的教学模式， 组织好新教材的研究课活动，为 全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学常规，

27、提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和 “礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学 效率。加强教学方法、 手段和策略的研究， 引导教师改进教学方法的同时， 引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究 ，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、 有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计 划，并组织好听课、评课等工作。三 具体安排：二月

28、份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份： 、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口 语测试。 、高三英语复习 研讨会。五月份： 、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和 总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六 月份： 、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。研计划文组教学语学期小年春季学 1920 思想一 、指导育。面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以基础教育课程要为指导， 认真学课程改革精神， 以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为

29、以提高教学质量为目。点加强 本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养， 调动， 培养提高学生的语文素动启发， 开展里的活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行” ，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、 工作 二素养。 养学生激发学观念，习语文以课改 、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。 ，以老量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步 、

30、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。讨， 开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。 ，每周、 加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服， 提高课堂效真实实是走场交流教细读， 学心得。 让备课不再， 形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课， 分， 赏析文， 进行文本发展。促进个合实践能力， 性和谐提高学语文的、 过关学习竞展形式定的语、 根据上学期制文常规活动计划， 开多样的赛活动活动， 激发学生学习兴趣， 在自主活动中生的综指标。 、检测、 加强学习质量调查工

31、作，及时分析，寻项教学，确保完成各找得失施工作及三 、 主要具体措” 。 把关， 示范、 当好 “领头羊 （ 一）骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带研究小本学期 、 ，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合作智慧。 教研绕 “探性语文课堂教学模式主题， 深入开展精读学有效性研讨活动。1-2 级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、 开展“对” 活老带新， 不断提高教务素质成绩。 争取出学习， （ 二） 年轻教师取经、 。成个人的教学风格教师形地进行据个人教

32、学实录等途径， 根教学需要， 有选择性局部模仿， 从而使新频或者师的关以通过研讨课期上速成长促成新、 为了提高教学质量， 教师迅， 年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。 上模仿课的内容可观看名盘、视1高二历 2019 年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一基础。 观各方、 态度学科能要使学高 二的历史教学任务是生在历史知识、 历史力和思想品德、 情感、 价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年级， 为高的文科历史教学打下基础， 为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和发展。 求靠拢高三教高二的， 研究形念， 紧转变教学观跟高考势的发展考试的变化， 力争使教学向学的要研究教育理念角度

33、分、 多层要体现知识的迁移知为解决综合分知识的科各学能力测 高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、析问题的思维能力、 问题而识运用能力。 教师在教学中多学科次、 多析解决问题的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明的和照教 按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为主， 落实基础知位， 适史地政科的综合要求， 培养生学科主义的理唯物论水平辩证唯科思维基础， 。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史内综合用教材使二、 教学依据和不会。 找到方了两次， 不管题的能分学生然与家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较

34、强遇到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有的能接受给的方有一点变动的问题就了。 个是老师的方法还相当的简捷成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。人 40 全 班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真分析二 、教材和梯形（）量运算；数和整数四则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（算和 应）本 册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继 学习使合运算册进一个

35、重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一，这一步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应 用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。 第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小 数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。 解答的检验应继续培问题的能得 意的所学知的数量解和掌握复杂关系， 提高学生运用识解决实际力，并养学生用 题的技巧和第二单元整数和整数运算， 三年半有关

36、内容的基础上，习、概理和提 把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学能： （一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。法之间法与除的关系法、乘掌握加理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论 与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相， 健康与会尊重学习过意识，的 合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术 程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质， 结合目去了武术名对他 们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过 体验进困难。时可能讨论的理掌握

37、导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任 务 提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习 与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标： （）教 学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的 位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学 生”的理立“健总体目 标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上 进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个 体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划， 以生选项特 别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质

38、，武德的以及“学 习“学分的学”佥厂合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深 学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性， 再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目方法。根据科锻炼习良好的运 动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学 炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创 方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认 识动技能 运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习 并学条件下技能与并掌握伤时和况下的。康行为生活方形成和重要学习、解身体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途

39、径发力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。力获得理状态育活动自觉理健康 心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调 节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。 体育与各种途具新精神道德与 出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的 能力面知识社措施：（）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师 采示范与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强开学习究的功讨论、 互学习习建立， 小组的加强学小组的相、 相互相互研能， 提的效率合，特强心理提升学进行学医学等习， 以生的运保护意

40、识与能动自我、 运动加强运健康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教， 达到标； 实扶中辅，采计划二、教学研究的动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、 “平本课程研究：（ ）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活研究， 助课题组的成入校园” 课题员， 协组进行侧重。、 “花 “初级剑” 、 放在 “校本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研： （ ）校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究， 本次发重点长拳” 样篮球，有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、教研 （ ） 校际组、 备研活动晋