五上第二单元试卷1

1、-作者xxxx-日期xxxx五上第二单元试卷1【精品文档】学校 班级 姓名 2015学年第 一 学期 语文 学科第二单元检测试卷 时间： 90 分钟 命题人 板块识字、写字、学词积累阅读作文总分得分核分人一、 识字、写字、学词（42分） 一、 读句子，写词语（9分）1. 松柏具有独特的气节:在fng q xu y( )的jng y( )中，旁的树，d d( )是春茂夏浓，他却不一样，愈是寒冷，愈是顶天立地，从不d tu zh ji( )。2在梅花盛开，散发着浓浓yu fng( )的季节，张伯伯一位阔别故乡很多年的hu qio( ),倚立在船头，苍老的手上拿着离别时一位nng sh shn hu

2、( )的友人赠送而一直珍藏的墨梅图shu jun( )，想到半小时不到就可以回到祖国的怀抱，老人c xing( )的脸上不禁闪着晶莹的泪花。 二、选择（13分）1.下列词语带点字的读音完全正确的一项是（ ）A 数重山（sh） 照我还（hun） 折节(sh)B 意万重（chng） 说不尽（jn） 唱和（h）C 风一更（gng） 泊船（b） 盛开（shng）D 分外（fn） 石头缝（fng） 一水间（jin）2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A 榆关 粘污 凉飕飕 螃蟹B 杭州 潺潺 秉性 点缀C 婀娜 颇负盛名 萝筐 聒碎D 干涸 眷念 手娟 发愁（1）“颇负盛名”中“负”的意思是（ ）

3、A承担、担任 B享有、具有 C违背、背弃 D战败、失败（2）“能书善画”中“善”的意思是（ ）A美好、良好 B善良 C友好、和睦 D擅长（3）“精神”的意思有：A宗旨、主要意义；B表现出来的活力；C活跃有生气。梅花却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 （ ）通过几天的学习讨论，我们已深入领会了文件的精神。 （ ）他生性乐观，在任何时候都给人一种精神饱满，积极向上的感觉。 （ ）4.“桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”和这句话意思不同的一项是 （ ）A 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，都是浸在桂花香里的。B 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，难

4、道没有浸在桂花香里吗？C 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，都没有浸在桂花香里。D 桂花盛开的时候，至少前后十几家邻居，非浸在桂花香里不可。三、按要求填空（20分）（1）将句子中画横线的部分换成一个四字词语（6分）乡下奶奶家里摆放着一只精美的清朝出产的陶瓷花瓶，我偶尔摆弄，老人也不太在意，不怎么在乎。（ ）小山村里，家乡的人们相互关心、互相帮助、和睦相处的生活，是现代城市缺少的。（ ）看着关于殷雪梅老师事迹改编的话剧，老师和同学们两眼含着泪花，看东西不清楚的样子，每一个都深深被感动了。（ ）（2）按照课文内容填空（10分）长相思这首诗的后半阙是“风一更，雪一更， ， ”。表达了诗人 的思想感

5、情。“独在异乡为异客”，每个漂泊在外的游子无时无刻不思念着家乡，正如卢纶说的，“ ， ？”通过本单元的学习，我还积累了一些思乡的诗歌，如张九龄的悠悠天宇旷， 。杜甫的 ， 梅花具有独特的品格，很多诗人被它所折服。我知道关于描写梅花的一句诗歌： ， 。梅花与 、 被称为“岁寒三友”。（3）按要求写句子（4分）例：当水鸟叫时，流水也哗哗哗流着。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。柳枝随风摆动，垂到水面。（仿照例句，改写句子） 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 二、阅读部分（28分）（一）梅 花 魂（选段）（10分） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名

6、的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”1“秉性”是“_”的意思。（1分）2梅花所展现出来的中华民族的精神是什么?（用文中语句回答，2分）_3文中的“他们”指的是_。请你写两个这样的人_ _和_。（3分）4外祖父喜欢梅花的原因是 （ ） （2分） A 梅花具有不畏严寒傲然开放的精神。 B 梅花是最有品格、最有灵魂、最有

7、骨气的。 C 梅花的秉性就是中国人的秉性。 D 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的，在祖父心中，梅花是祖国的象征。5这段话有两块内容，分别是什么，请将对的打上“”。（2分） (1)这段话赞美了梅花不畏严寒的精神。（ ）(2)这段话写了祖父对祖国有气节人物的追忆。 （ ） （3）这段话借赞美梅花来赞叹有气节的中国人，希望“我”做一个像梅花一样有骨气的人。（ ）（二）断 箭（8分） 不相信自己的意志，永远也做不成将军。 春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重地对儿子说：“这是世袭宝箭

8、，佩带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。” 那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛有嗖嗖的箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。 果然，佩带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。 一只断箭，箭囊里只装着一只折断的箭。 我一直挎着只断箭打仗呢!儿子吓出了一身冷汗，意志仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。 结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。 拂开蒙蒙

9、的硝烟，父亲捡起那柄断箭，沉重地叹道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军!” 把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险!1联系上下文，理解词语。（2分） (1)所向披靡：_ (2)不言自明：_2读画“_”的句子，父亲为什么不让儿子抽出箭来看？（ ）（2分） A 因为这是世袭宝箭，不能玷污。 B 因为他不相信儿子能拔出来，就让儿子别拔了，免得自取其辱。 C 因为他不想让儿子知道自己送给他的箭是一只断箭。 D 因为他认为宝箭抽出后就会失去力量。3读画“_”的句子，他惊呆的原因是（ ）（2分） A 被宝箭的光芒震慑，获得了更强大的力量。 B 拔出的竟然是一

10、只断箭。 C 感觉被父亲欺骗，十分气愤。 D 十分害怕，吓傻了。4作者借这个故事想要告诉我们什么道理? （ ）（2分） A 听长辈的话，才能取得良好的结果。 B 不能把命运交给别人，更不能因为得知真相而丧失意志走向失败。 C 有祖传的宝物护佑才能取得成功。 D 相信自己的意志，才能做将军。（三）斗 笠（10分）孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶。 走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，娘在梦里也能看见你不斜的身影。孩子，戴上这顶斗笠吧，斗笠里有我编进的鸟鸣。走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这片故乡的热土靠近你的心胸。走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。孩子，戴上这顶斗笠吧，让这朵故乡的花儿伴你在闹市穿行。走到哪里，你都能闻到故乡的芬芳，让这泥土的芳香拍打城里的每扇窗棂。孩子，戴上这顶斗笠吧，你便把一轮月亮戴在头顶。孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。1为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”？（3分） 2“让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯”以下选项，理解错误的是（ ）（2分） A 这句话使用了比喻的手法。 B 这句话表达了母亲对孩子深沉的爱。 C 这句话写出了母亲的嘱咐，以及对孩子无限的期待。 D 这句话凸显了月亮的美和亮。3这首诗歌表