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1、.精品文档.新花城版五年级音乐下册教案第4课感知音乐中的旋律（五）第4课 感知音乐中的旋律总第 7课时夏日泛舟海上课型：唱歌课教学目标知识目标：学会用自然、流畅的声音演唱歌曲夏日泛舟海上能力目标：1.感受三拍子的音乐特点。2. 理解歌曲，用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲土意、境。情感态度与价值观：通过学习和聆听歌曲，让学生了解更多的世界名曲，丰富学生的欣赏教学重、难点：学会用自然、流畅的声音演唱歌曲夏日泛舟海上教法学法合作、探究、观察法教学过程1、直接导入：今天我给同学们带来了一首歌曲，你们 听一听，歌曲表现的是哪个季节？歌词唱出了什么内容？播放音乐歌词唱出了什么内容？.精品文档.你还能不

2、能用语言来概括一下夏天是什么样子的？2、为了使同学们更深刻的感受夏日情怀，老师将带领 同学们乘上小舟，去享受夏日泛舟的乐趣。在出发之前，我 们先来学一首歌曲。大家看大屏幕听歌曲，注意听这首歌曲 是几拍子的？能不能听出它的强弱关系来？播放夏日泛舟海上找学生回答歌曲是几拍子的、强弱规律歌曲的情绪是怎样的？复听一遍歌曲，考虑一下八三拍的这种强弱规律表现了 歌曲的什么意境？3、那么同学们想不想用一种喜悦的心情来唱一唱呢？第三遍播放歌曲，学生跟唱。在演唱时出现的难点处理：结束句、三连音的处理。共同处理难点。带上歌词唱一唱更准确的掌握节奏。下面跟老师来唱一唱。你想用什么样的声音唱呢？你们发现了吗？歌曲里还有很多特殊的记号呢，他们可 是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。你们能说一说都有哪些 记号？作用是什么？把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪 唱一唱歌曲。变换演唱形式.精品文档.4、大家想一想当我们学唱了歌曲 夏日泛舟海上后， 还可以通过什么形式和方法，抒发我们对明媚的夏季情怀呢？5、小结：看来咱同学们都是生活里的有心人，能发现 这么多能表现夏天的形式。希望咱们同学今后也能做个乐观 有

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