必修一理解性默写

1、 沁园春沁园春长沙（毛泽东）长沙（毛泽东） 1. 沁园春沁园春长沙点明时间、地点和特定的环境的诗句是：独立寒秋，湘长沙点明时间、地点和特定的环境的诗句是：独立寒秋，湘 江北去，橘子洲头。江北去，橘子洲头。 2. 沁园春沁园春长沙上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：长沙上半阕着重写景，写景的角度多样。远看：“看万山红看万山红 遍，层林尽染遍，层林尽染”；近观：；近观：“漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流”。仰视：。仰视：“鹰击长空鹰击长空”； 俯瞰：俯瞰：“鱼翔浅底鱼翔浅底”。 总结：总结：“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”。 3.面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗

2、面对大千世界，诗人关心国家命运，发出慨叹，表现诗人雄心壮志的诗 是是:怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 4.诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过度句是：携来百侣曾游。忆往诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆过度句是：携来百侣曾游。忆往 昔峥嵘岁月稠。昔峥嵘岁月稠。 5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年，概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是：恰同学少年， 风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 6.以设问结尾，巧妙回答以设问结尾，巧妙回

3、答“谁主沉浮谁主沉浮”问题的诗句是：曾记否，到中流击问题的诗句是：曾记否，到中流击 水，浪遏飞舟水，浪遏飞舟? 雨巷（戴望舒）雨巷（戴望舒） 1、雨巷写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠、雨巷写雨巷特点的诗句：撑着油纸伞，独自彷徨在悠 长、悠长、又寂寥的雨巷。长、悠长、又寂寥的雨巷。 2、雨巷中诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的是：她是有丁、雨巷中诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的是：她是有丁 香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀 怨，哀怨又彷徨。怨，哀怨又彷徨。 3、雨巷中写在、雨巷中写在“我我”的长久的期待中，终于姗姗走来的

4、的长久的期待中，终于姗姗走来的 诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一诗句：她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一 样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。 4、雨巷描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的、雨巷描写姑娘消失在雨的哀曲里神态的诗句：在雨的 哀曲里，消了它的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的，哀曲里，消了它的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的， 太息般的目光。太息般的目光。 再别康桥（徐志摩）再别康桥（徐志摩） 1、作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：轻轻地我走了，正如我轻轻、作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：

5、轻轻地我走了，正如我轻轻 的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 2.康桥已经在诗人的心里扎下了根，再别康桥中诗人借用对柳影的描康桥已经在诗人的心里扎下了根，再别康桥中诗人借用对柳影的描 写，表达情感的是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在写，表达情感的是：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在 我的心头荡漾。我的心头荡漾。 3.运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：软泥上的清荇，运用拟人手法，表现出油油的青草，多情可爱的两句是：软泥上的清荇， 油油的在水底招摇油油的在水底招摇 4.康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐

6、志摩心向往之的境界，再别康康河的流水和水草呈现出的安闲、自在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，再别康 桥中桥中“在康河的柔波里，我甘心做一条水草。在康河的柔波里，我甘心做一条水草。”便直接抒发了这种情感。便直接抒发了这种情感。 5.诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，再别康 桥中桥中“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”两句运用侧面烘托的手法，两句运用侧面烘托的手法， 表现了诗人自己的这种心情。表现了诗人自己的这种心情。 6.再别康桥中移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状再别康

7、桥中移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自由自在状 况的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘况的诗句是：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘 心做一条水草。心做一条水草。 7.再别康桥用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是：再别康桥用虚实结合、象征手法，说明梦境美好的诗句是： 那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着 彩虹似的梦。彩虹似的梦。 8.用用“一船星辉一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是：寻来比喻对往昔生活的回忆、留恋的诗句是：寻 梦？撑一支长篙，向青草更深

8、处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑梦？撑一支长篙，向青草更深处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑 斓里放歌。斓里放歌。 9.集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是离别的笙萧，夏虫也集中表现了离别的惆怅的诗句是：悄悄是离别的笙萧，夏虫也 为我沉默，沉默是今晚的康桥。为我沉默，沉默是今晚的康桥。 10.写我与康桥离别时写我与康桥离别时“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化静为动、化虚为实、化无形为有形、 化无声为有声化无声为有声”的比喻句是：的比喻句是： 悄悄是离别的笙萧。悄悄是离别的笙萧。 11.诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下诗人挥手作别，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下 深情的

9、眷恋的诗句是：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一深情的眷恋的诗句是：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一 挥衣袖，不带走一片云彩。挥衣袖，不带走一片云彩。 烛之武退秦师烛之武退秦师 1.晋文公认为秦国有恩于自己的句是：微夫人之力不及此。晋文公认为秦国有恩于自己的句是：微夫人之力不及此。 2.晋文公从晋文公从“仁仁”的角度认为不应该挑起与秦国之间的战的角度认为不应该挑起与秦国之间的战 争的句子是：因人之力而敝之，不仁。认为攻打秦国是不争的句子是：因人之力而敝之，不仁。认为攻打秦国是不 理智的的句子是：失去所与，不知。从理智的的句子是：失去所与，不知。从“武武”的角度剖析的角度剖析 与秦战争利弊

10、的句子是：以乱易整，不武。与秦战争利弊的句子是：以乱易整，不武。 荆轲刺秦王（荆轲刺秦王（ “易水诀别易水诀别” ）（战国策）。）（战国策）。 1.通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语是：太子及宾客知其事者，皆通过众宾客的穿戴来表现出送行气氛的语是：太子及宾客知其事者，皆 白衣冠以送之。白衣冠以送之。 2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是：荆轲和而歌，为变徵之声。 3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是：复为慷慨羽声。 4.易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。易水

11、诀别中，荆轲悲壮的唱词是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 5.通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子通过环境描写来渲染氛围，表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子 是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。是：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是：士皆垂泪涕泣。 7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：士皆瞋目，发尽上指冠。 8.通过动作描写表现义无反顾精神的句子是：于是荆轲遂就车而去，终已通过动作描写表现义无反顾精神的句子是：于是荆

12、轲遂就车而去，终已 不顾。不顾。 9.写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨赴难的名句是写易水送别场面时，借助对大风和河水的描写来烘托慷慨赴难的名句是 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 鸿门宴（司马迁）鸿门宴（司马迁） 1.表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：大行不顾细谨，大礼表达大丈夫应不拘小节意思的句子是：大行不顾细谨，大礼 不辞小让。不辞小让。 2.比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：今者比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：今者 项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 3.形容自己方处于危险境地的

13、句子是：如今人方为刀俎，我为形容自己方处于危险境地的句子是：如今人方为刀俎，我为 鱼肉，何辞为鱼肉，何辞为 ？ 4.形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如不能举，形容秦王杀人如麻，有虎狼之心的句子是：杀人如不能举， 刑人如恐不胜。刑人如恐不胜。 5.鲁迅对史记的高度评价是：史家之绝唱，无韵之离鲁迅对史记的高度评价是：史家之绝唱，无韵之离 骚。骚。 6.所以遣将守关者所以遣将守关者 ，备他盗之出入与非常也。，备他盗之出入与非常也。 记念刘和珍君（第记念刘和珍君（第2、4节）（鲁迅）节）（鲁迅） 1.评论评论“真的猛士真的猛士”的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡的句子是：真的猛士，敢于直面惨淡 的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福的人生，敢于正