2021平安领域幼儿园教案反思___

1、2021平安领域幼儿园教案反思_ 打火机，不能玩，电插座，有_，热水瓶，不乱摸，煤气罐不乱开，泄漏煤气别惊慌，快快打开门和窗，火警请拨119，具体地址要说清。平安学问记心上，_的事儿我不干，自我爱护最重要，我是妈妈的乖宝宝。你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗，留意平安保平安，回家就要把门关，有人敲门先问清，以防坏人闯进来。离家外出锁好门，防盗意识要增加。下面是我带来的平安领域幼儿园教案反思_，欢迎阅读参考。 平安领域幼儿园教案反思篇一 【活动目标】 1、认识常见的交通标记，知道标记是_生活环境中不行缺少的一种符号;了解标记的作用和特征。 2、使幼儿学会按标记行动。 3、激发幼儿的想象制造标记，培育

2、幼儿的制造力量。 【活动预备】 1、预备各种交通标记图片、书籍若干。 2、预备自制标记所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。 【活动过程】 一、故事导入： 师：小伴侣，今日早上有个小伴侣托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不认识的标记，这些标记她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小伴侣来帮忙了! 二、认识交通标记 师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下

3、来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! (师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 师：刚才小伴侣都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师具体讲解每个交通标记的名称及意义)列举。 嬉戏我指你说：(老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习)老师带领幼儿说标记的称及含义。 师：请小伴侣说说自己还见过哪些交通标记?它能告诉我们什么?鼓舞大胆回答的幼儿。 三、交通标记作用大 师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小伴侣你们

4、想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。) 师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会任意乱行，没有规章，互不谦让，很简单引起车祸;假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会任意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是_生活环境中不行缺少的一种符号;是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规章，做一名优秀的交通小标兵。 四、我是小小设计师 1、师：小伴

5、侣，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标记的意义了，她说感谢我们中二班的小伴侣，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们兴奋吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要铺张水资源等等) 2、幼儿查找设计目标师：小伴侣，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标记?(幼儿查找，师可跟随指引) 3、幼儿为幼儿园设计标

6、记并制作出来(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于力量较弱的幼儿要重点指引) 4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。 【活动延长】 可请小班幼儿参观展现并为他们讲解其标记的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标记。 平安领域幼儿园教案反思篇二 【活动目标】 1、知道施工场全部很多建筑材料、大型机器，很_，不能任凭进入。 2、了解更多的关于工地的学问，知道平安帽、安的用途。 3、扩展学问面，增加幼儿自我爱护意识。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、增加思维的敏捷性。 【活动预备】 幼儿人手

7、一本图书，录像带。 【活动过程】 一、请幼儿观看录象，了解建筑工地。 1、建筑工地有什么? 2、认识各种建筑工地上的平安标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。 二、给幼儿介绍有关工地的一些简洁学问。 1、为什么叔叔们的头上都戴着平安帽呢? 2、为什么在房子的边上有很多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) 3、盖房子前要干什么事情? 4、房子外面的架子是怎么搭上去的? 5、工地上有很多的沙子，我们小伴侣可以到工地上玩吗?为什么? 三、老师引导幼儿观赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜爱的建筑物。 四、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。 1、这是什么地方? 2、小伴侣

8、在工地上做什么? 3、这样做对吗?(请幼儿说说为什么) 老师小结：今日我们知道了很多关于建筑的事情，我们小伴侣很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是_的，小伴侣不能任凭到工地上玩 平安领域幼儿园教案反思篇三 【活动目标】 1、知道几种特别的电话号码及其作用。(重点) 2、了解用法这些特别的电话号码的具体状况。(难点) 3、具备初步的自救意识。 【活动预备】 1、写有110119120214等电话号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。 【活动过程】 一、导入。 师：小伴侣，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话) 师

9、：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些? 二、让幼儿认识几种特别的电话号码，知道它们的用途。 师：小伴侣，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要用法这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的关心呢?打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示120219等电话号码图片。 三、嬉戏怎么办?做什么? 师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话关心他们解决问题呢?谁消失了? 活动结束： 师小结：今日小伴侣们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住

10、了一些特别的电话号码。 平安领域幼儿园教案反思篇四 【活动目标】 训练幼儿在遇到_或紧急状况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 【活动预备】 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 【活动过程】 一、嬉戏： 主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。 老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼消失了，小兔慌张万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开头由老师替代)大声喊：妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结： 妈妈表

11、扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。训练幼儿遇到紧急状况或_时要喊叫来人哪、救命、妈妈快来。(此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。) 三、提问： 小伴侣，你们遇到有_的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?训练幼儿在遇到_或紧急状况时，知道用喊叫(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。 平安领域幼儿园教案反思篇五 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到_是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 4、培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 1、多媒体教学资源：可怕的冰窟窿录音和图片;被大雪掩盖的公路、结冰的路面

12、等图片。 2、幼儿用书第38-40页。 活动过程： 1、演示小试验，让幼儿认识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的_。 (1)演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿观看冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿观看冰面裂开的过程，(有条件的可带领幼儿挺直到结冰的小水池边做本次试验)。 (2)引导幼儿商量：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的_? (3)老师小结：结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小伴侣简单掉在水里，特别_。 2、老师讲解并描述故事：可怕的冰窟窿，引导幼儿了解自救、求救的方法。 (1)老师首先要完整的讲解并描述一边故事。 (2)组织幼儿商量：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? (3)老师小结：当湖面、河面结冰时，小伴侣们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面消失裂痕，要立刻卧倒，匍匐(爬着)前进或慢慢朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时