高速公路收费站运营管理中的成本控制

1、摘要提高高速公路收费站运营效益必须有效控制成本。降低文以高速公路收费站运营成本的经营因素与技术因素分析为基础， 用现代成本管理理论与方法， 探索高速公路收费营运成本控制， 成本消耗，对提高高速公路的整体营运效益有着重要的意义。键词高速公路；收费站；成本控制随着经济的发展、社会的进步， 们对高速公路发展的关注度越来越高， 对高速公路运营成本的关注度 也越来越高，高速公路运营成本一度成为社会舆关注的焦点；同时， 国家审计署对 18 个省份的高速公路收费进行专项审计 , 结果发现部 分高速公路管理单位运营成本较高， 因此控制高速公路运营成本已经成为适应社会进步、 回应社会关切， 保证高速公路长期科学

2、发展的必然要求。本文就高速公路运营成本的重要环节高速公路收费站运营管理中的成本控制，提出了几点见解。、做好高速公路收费站运营管理中成本控制的重要性和必要性首先， 根据交通运输 部发布的 2014年全国收费公路统计公报， 2014 年，全国收费公 路收支缺口达 15711亿元，平均每天的缺口为 43 亿元，高速公路发 展面临着巨大的资金瓶颈， 控制运营成本， 增加高速公路通行费收入 成为解决资金难题的重要途径；其次， 2013 年，全国收费公路每收 取 10 元通行费，有 125 元用于运营管理，运营管理的成本甚至已经 超过了公路养护费用， 占支出总额的第二高位， 运营资金使用效率低 下，资金使

3、用效率亟待提高； 再次，收费站作为高速公路的基本单元， 其运营成本控制对整体高速公路运营成本控制起着重要作用；最后， 控制收费站运营成本， 提高收费服务水平， 是树立高速公路的良好窗口形象的必然要求。二、新形势下，做好高速公路收费站运营管理成本控制的相关措施一重视收费站成本控制体系建设。立收费站成本控制的组织体系、明确目标、明确责任和考核激励机制等。站领导、收费班、监控室、票证室、办公室都要有控制成本的相应职责，收费站每一名员工都要对控制成本任务目标心中有数,并认真贯彻执行，对工作完成出色，成本控制到位的个人和部门要予以适当奖励。二科学合理的配备工作人员，减少人员经费支出,是降低运营成本的首要

4、措施。是收费站要根据收费车道数量、车流量合理配备收费一线收费员，并本着的务实高效原则设置机关科 室，严格控制非一线收费人员数量，防止机构臃肿、人员浪费现象;二是要严格控制司机、厨师、清洁工、保卫人员等工勤人员的数量,可以采取劳务派遣的方式降低用工风险； 还可以采用保卫人员同时负责清洁工作等灵活方式用工，从而降低用工成本。三实行精细收费化管理，减少浪费，控制日常办公过程中不必要的开支。站日常运行的各个环节都要实现管理的精细化，尤其是水、电、暖、 办公用车等开支较大的环节，都要建立科学的管理制度，减少浪费。用水、用电方面，要坚决摒弃落后的思想，树立节约意识，办公室人 员要时常巡查楼道内照明灯具关闭

5、情况，水龙头是否有滴、漏、跑等 现象，并做好台账，收费广场照明尽量不要使用自动开关功能，要根 据天气等具体情况，由收费人员根据实际情况开启和关闭； 要管理好 取暖锅炉，合理划定取暖期，温度不能设置过高，并根据天气情况及 时调整温度，防止资源浪费；要制定夏季空调使用的详细管理规定,防止开窗户使用空调、空调温度过低、室内没人不关空调等现象；有 条件的收费站可以实行食堂、 办公楼层、 班组宿舍分设电表用电等方式防止浪费；要建立办公用车派车制度，控制汽车用油、保养、维修等成本。要认真梳理收费站日常办公涉及的各个环节，重要环本。节要建立厉行节约、防止浪费的专门制度，实现精细化管理，控制成四建立收费站各种

6、设备使用规定，定期保养，减少故障和维修次数。收费区域内机电设备大都是高科技产品，大多价格较高，要做好使用和保养工作， 延长使用寿命，减少折旧成本。费亭内收费电脑、卡机、打印机等要倍加爱护， 经常擦拭，定期保养， 对于不按规定操作或人为损坏收费设备的要有惩罚机制； 收费广场栏 杆升降机、光栅、 动态称重设备要做到每个班组都要检查，并及时擦 拭、清理杂物等，监控室要经常对监控设备、机房进行检查，保证机 房温度适中，防止设备损坏；对锅炉、发电机、水泵等设备要定期保养，防止保养不到位和设备小毛病不及时发现造成的设备损坏， 甚至导致安全生产事故，以至于给单位带来巨大损失。通过保障收费站设备的规范使用、

7、合理保养增加设备使用周期，降低设备全寿命使用成本。五引进收费工作新设备、新工艺。随着人力资源成本的不断提高，以及科技的进步，引进先进设备代替收费员发卡、收费，可以为高速公路收费站节约一定运营成本。近年，不停车收费系统发展迅速，使用客户大幅增加， 2015 年底，仅河北省用随着市场户就达到 200 万户，并预计在今后几年有大幅增长。的认可和用户的不断增多， 引进不停车收费系统， 对于降低收费站运营成本起到的作用将越来越大。六重视管食堂管理工作，实行成本核算，节约成本，提高饭菜质量。食堂管理看起来是小事，却是收费站管理中的重要环节， 只有重视食堂管理才能让职工吃的又好又实惠，既减少了收费站对食堂的

8、投入，又增加了职工归属感，从而增加工作积极性，为做好其他工作打下基础。总之，要克服一味的依靠收费站办公经费贴补食堂经费的做法， 向食堂的精细化管 理要效益，实现既节约经费，又满足职工需求的良好效果。好高速公路收费站运营管理中的成本控制工作对于降低高速公路整 体运营成本、 提高整体经济效益意义重大， 只要重视成本控制体系建 设、科学配备工作人员、实行精细化管理、科学管理好现有设备并不断引进新设备、新工艺等，就一定能够实现收费站运营成本的控制，提高收费站经济效益。参考文献 12014 年全国收费公路统计公报 2 张建忠高速公路运管经费成本控制方法的实践与探讨 交通 财会 ,2007,11 作者谷绍

9、芳单位河北省高速公路PEP 小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容 : PEP 小学英语五年级下册 Unit four When is Easter？ Part A: Lets spell教材分析 :unit4 的主题是 When is Easter? 主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元A.B部分的各个板块做好准备。而Let s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。通过听音

10、圈词活动，强化记忆 th 的发音规则，巩固学习 th 的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析 : 五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念： 根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th 的发音规则，

11、并能在不同形式的练习中巩固学习 th 的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学理念。教学目标 :1.学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。2. 学生能够根据 th 的发音规则读出生词。3. 学生能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。4. 引导学会发现、观察、体验学习的学习方法。教学重难点 :重点：学生能够掌握字母组合th在单词中发/ e /和/ e /的规则。难点： 学生能够根据 th 的发音规则读出生词学习方法： 情境学习法、小组合作法。教具

12、准备 : 多媒体教学课件、单词卡片、评价奖章等。教学过程 :一、 Warm Up1 绕口令游戏。口舌之争。设计意图】拉近师生距离，愉悦学生心情。增进对彼此的认识，以便让课堂顺利开展，同时锻炼学生的齿舌灵活能力。2. GreetingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.lead-in1. 看情境图，引出三只小猪进考场的故事。学生发现这个故事中的每句话都有什么特点，小组合作读一读说说自己的发现。设计意图】 : 通过情境图的展示，让学生在情境中发现问题，思考问题，引出课题。Presentation1. 出示学习目标，明确本节课的学习任务。th 有几

13、种不同的发音，交流。2. 继续看情境，小组合作读句子，说说你发现了字母组合The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3. 老师解疑，出示 th 在单词中的两种正确发音。清辅音：/ 9/舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带不振动。浊辅音： /e /舌尖放在上下齿之间，气流由舌尖间的缝隙挤出，声带振动。教师示范，学生模仿。学生以各种形式自由练习发音，展示学习成

14、果。th 的正确发音。设计意图】 : 通过仔细观察发现疑问，提出疑问。带着疑问学习新授，主题突出，学生的学习中心地位明显。由教师直接给出答案，打消疑惑，直奔主题，明确4. 拆音法读单词。师生一起读。设计意图】 : 教给学生明确的学习方法，让学生理解知道单词的拼读规则。5. 小组合作分一分。给单词正确的归类。设计意图】 : 及时了解学情，以便于掌控课堂。同时考察学生对知识的运用能力，突破重点。6. 质疑引导，发现规律。教者做简单的提示，引导学生自主归纳规律。清辅音： /9/1. 单词是数词。2. 以 th 开头的单词。3. 以 th 结尾的单词。浊辅音： /e /1.th 后有 er 的单词。教

15、学反思：2. 单词是代词，冠词的单词。设计意图】: 及时总结归纳规律，以便在后面的学习中能举一反三。同时也是对前面知识的巩固，对学情的再次回查，突破难点。四、 Practice1. 继续来到情境图，三只小猪又遇到了问题，家谱图。怎么读呢学生展示。2. 三只小猪想送鲜花给妈妈。师生一起拍手说chant 再次让学生巩固体会 th 的发音。设计意图】 : 通过情境，既可以培养学生口头表达能力，又可以提高学生对单词的熟练掌握程度。朗朗上口的 五、 ProductionChoose ， write and say.设计意图】 : 能够按照 th 的发音规则拼读单词，并进一步提高在单线上抄写句子的能力。通过挑战天气预报员，熟练运用知识在日常生活中。六、 Sum-up 学生自由说说本节课的收获。七、 H