17、你必须把这条鱼放掉

1、课题： “你必须把这条鱼放掉！”教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3、练习用“允许、必须”造句。教学重点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。教学难点 在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。教学准备多媒体课件 教学时间2课时教学过程一、依标预习学生自主预习教师导学1朗读课文，标出课文自然段，圈划生字和词语，给课后生字组三个词。识记生字词语2默读课文，把自己不理解的地方、不明白的地方、读不懂的地方画下来，结合课

2、文，尝试写写课文的主要内容。3、思考：爸爸为什么要汤姆把鱼放掉？检查预习情况二、互动交流学生互动交流教师导学1、用你喜欢的方式读课文，把课文读通顺，字音读正确；2、分自然段读课文。3、跟小组同学说说，通过朗读你有什么收获？4、这句话是谁说的？为什么这样说？1、教师及时评价学生读的情况2、及时纠正3、鼓励学生说出自己的收获4、提示：汤姆 ，（起因）爸爸却告“ ！”汤姆心里 ，（经过）最后他 。（结果） 三、合作解疑学生合作解疑教师导学鱼都钓到了，为什么还要放掉？1、小组合作，自由读课文2-4段，思考：（1）找出汤姆钓鱼动作的词语，画下来，结合动作读读看。汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛

3、向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。（2）体会一下，此时汤姆的心情怎样？汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！2、小组合作，自由读课文5-12段，思考：（1）画出爸爸告诫汤姆必须放鱼的句子；“孩子，你必须把这条鱼放掉！”（2）体会一下，原因是什么？“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。” （3） 用 “不管 都”说话。 3、从钓到大鲈鱼，到放掉大鲈鱼这个过程中，汤姆的心情是怎样变化？（1）认真朗读课文，找出有关句子，用“”画下来。（2）有感情地读一读，抓住有关词语体会当时汤姆的内心。教师质疑，让学生明确学习目的，激发学生学习兴趣。1、朗读、体会汤姆的

4、心情。2、引导体会爸爸的话语。（对话）3、引导学生找出表示汤姆心情的词语，让学生通过反复朗读体会汤姆的心情变化。四、内化提升学生巩固内化教师导学1、分角色朗读。说一说自己的收获。2、完成拓展：联系生活实际，完成下列填空1 ）在公园里，不管有没有别人看见，我们都_。2） 过马路的时候，不管有没有警察看见，我们都_。3 ）午休时，不管_，我们都_。4 ）自习课上，不管_，我们都_1、指导读出汤姆和爸爸的语气。2、鼓励学生大胆完成拓展。五、反馈拓展学生交流总结提升教师点拨总结1、总结课文内容。2、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”你是怎样理解这句话的？3、朗读课文；用 “不管 都”说话。4、

5、把这个故事讲给爸爸妈妈或身边的朋友听。5、你学到了什么？想一想，写下来。1、总结课文内容。2、提示：（1）读出爸爸说话时的语气。（2）爸爸这样说，你同意吗？你是怎样认为的？（3）生活中，你遇到过类似的事吗？你是不是也能遵守有关规定的呢？板书设计17、“你必须把这条鱼放掉！” 汤姆： 惊喜 不情愿 爸爸： 赞赏 斩钉截铁 必须自觉遵守规定 教后笔记：17、“你必须把这条鱼放掉！”导学案1.用自己喜欢的方式读课文，做到通顺流利。圈出生字所在的新词，读两遍。2.看拼音，写词语。Yn x gu dng b x s ho jin dng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.辨字组词。钩（ ） 豪（ ） 汤（ ） 竿（ ） 钓（ ） 毫（ ） 场（ ） 赶（ ）3.用多种方法，理解文中自己不理解的词。重点理解下面的词语：涟漪： 铭刻： 小心翼翼