2021年幼儿园小班说课稿精选最新___集锦

1、2021年幼儿园小班说课稿精选最新_集锦 老师要培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力，愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。以下是我整理的幼儿园小班音乐说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小班音乐说课稿_一：洗手 活动目标 1、熟识歌曲旋律，伴随音乐玩嬉戏。 2、遵守嬉戏规章，喜爱参加音乐嬉戏活动。 3、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备 1、材料预备：音乐洗手 2、阅历预备：日常活动中已熟识音乐，懂得正确洗手的方法。 活动过程 1、阅历导入。 师：小伴侣都是讲卫生的好

2、孩子，平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示) 2、熟识歌曲洗手 (1)完整倾听歌曲。 师：歌曲里唱了什么?小伴侣们是怎样洗手的?(了解音乐内容) (2)听音乐做肢体律动。(老师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟识歌曲旋律) (3)钢琴弹奏，跟随老师唱歌。 3、探究嬉戏动作。 (1)依据歌词内容逐句探究嬉戏动作。(引导幼儿回忆生活，仿照动作，老师提升、示范，钢琴跟进练习) (2)老师完整示范，做律动嬉戏，引导幼儿观看。 (3)幼儿学习律动。(提示幼儿边唱歌边做动作) 4、嬉戏：洗手。 (1)商量嬉戏玩法和规章。(第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作，其次遍：有个别幼儿检查

3、) (2)全体幼儿做成圆圈，老师带领幼儿玩嬉戏。(留意提示幼儿伴唱) (3)请个别幼儿当小老师进行嬉戏。(留意随时评价) 幼儿园小班音乐说课稿_二：猪小弟变洁净了 活动目标： 1、通过观赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。 2、引导幼儿依据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。 3、初步学习创编演唱并表演。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： (1)小动物的头饰(小羊、小兔等) (2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演 活动过程： 一、认识猪小弟 1、今日我们这来了一位下动物要和小伴侣们交伴侣做嬉

4、戏呢。这个小伴侣长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀? (小猪) 这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟” 2、瞧，他来了(看FLASH) 3、你们看，这猪小弟长得怎么样? 咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找伴侣玩啊，那他会找谁呢?会发生什么事情呢? 4、幼儿猜想商量。 二、观赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。 1、观赏第一段情境表演。 刚才猪小弟去找谁做嬉戏?小羊有和猪小弟做嬉戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢? 2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。 3、猪小弟还会去找谁做嬉戏呢? 小动物们会怎么说呢? 4、观赏情

5、境表演其次段。 提问：猪小弟去找谁? 小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的? 5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。 三、学唱并进行表演。 1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。 2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。 四、创编。 1、猪小弟还会去找谁玩呢? 小动物会怎么说呢?(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。 2、全班幼儿一起边表演边演唱。 3、没有人和猪小弟玩，怎么办?(去洗澡) 4、带猪小弟去洗澡。听音乐，做洗澡的动作。 5、FLASH演示洁净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样? 引导幼儿商量：这时猪小弟去

6、找伴侣玩，伴侣们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗? 6、观赏歌曲最终一段。 7、师小结：洁净的宝宝人人爱，要讲卫生、爱清洁。 五、结束部分。 和洁净的猪小弟一起做嬉戏。 幼儿园小班音乐说课稿_三：小伴侣爱清洁 活动目标： 1、训练幼儿爱清洁，养成良好的卫生习惯。 2、会朗诵儿歌，学习词汇：清洁。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。 活动过程： (一)、开头部分： 1、老师仿照小动物的叫声，引起幼儿爱好：叽叽叽叽，这是谁呀

7、?有几只小动物?(老师依次仿照四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称) 2、小结：今日，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小伴侣干什么呢? (二)、基本部分： 1、结合动物图片，初步理解儿歌。 (1)、出示图一，老师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?关心幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。 (2)同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，关心幼儿学习相应的短句。 (3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都格外懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭观察了什么呀? 2、结合教学图片，理解儿歌内容。 (1)、出示图一，问：小鸭观察了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲) 小结：我们小伴侣不能

8、留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。 (2)、出示图二，问：小鸡观察了什么?(鼻涕流了) 小结：假如我们感冒流鼻涕了，要用纸擦洁净，不行以用手擦鼻涕，那样不卫生。 (3)、出示图三，问：小狗观察了什么?(衣服脏了) 小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。 (4)、出示图四，问：小猫观察了什么?(脸脏了) 小结：小伴侣每天都要把脸洗洁净了，这样干洁净净上幼儿园，大家才喜爱你哦。 (5)、师：小伴侣说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫小伴侣爱清洁(幼儿跟读)。 3、老师完整朗诵儿歌一遍。 问：儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁? 4、木偶表演，分段学习朗诵儿歌。 (1)、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做什么?(引导幼儿学习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。) (2)、木偶表演其次、三、四段、小鸡、小猫、小狗又观察了什么呢?(依次表演，关心幼儿学会相应的短句。) 5、木偶表演，幼儿完整观赏儿歌。