提升学生学历精心助力成才

1、提升学生学历 精心助力成才1 案例简介 2012研究生毕业我来到了福建江夏学院，这也是我曾经的 母校，我非常珍惜这份工作。进入福建江夏学院工作 ，我有种 回家的感觉， 因为我以前是金融学院毕业的学生， 如今又一次回 归到母校， 我觉得特别的亲切， 在这里让我经常想起大学时期的 点点滴滴，尤其是当初因为没有上本科学校心理彷徨失落的样 子，后来在辅导员王老师的指引之下我参加了自学考试。 通过不 懈地努力， 2 年时间我就考完了自考所有的课程，自考让我走 出了失败的阴影， 让我重新找回了自信， 我很感谢我们的辅导员 老师，是他让我在迷茫和失落中找到了前进的方向。 来到母校后 我被分到了人文学院， 母

2、校现在已经升格为本科学校了， 但还有 少许的专科生， 虽然专科生难带些， 但相同的阶级认同感让我主 动要求带专科班级。面对着自己的专科学生有种天然的认同感， 我仿佛回到了以前， 看到了自己读专科时的场景， 看到我当初读 大学时自学考试的奋斗历程。刚刚接手工作， 我想最重要的是了解学生在想什么、 需要什 么。开学的前两周我约访了大概三分之一的学生， 也问了一些共 同的问题。 我发现他们有些共性的地方， 他们大部分是上了本科 线但是没有被录取来到我校读专科的， 上了线或接近本科线但和 本科失之交臂成了他们的一大痛楚， 有些同学还因此抱着“破罐子破摔”的心态，在学校无所事事，迷失了自我。2 案例思考

3、教师是太阳底下最光辉的职业， 是人类灵魂的工程师。 “教 师”本已神圣， 在其前面再加上“党员”二字， 更是倍增了几分 光荣和责任。我想作为辅导员，应该要做到以生为本，想学生之 所想，急学生之所急，做好人生的导师工作，真心的为学生解决 问题。回想当初作为重点高中毕业的我只上了专科学校， 心有不 甘，所以我参加了自学考试，在校期间就考完了所有的课程，在 系里我被称为是“自考第一人”。 我想我的学生也应该有不少和 我当初的处境是一样的， 他们的心境我是最能够理解的， 我不能 让他们再迷失自我，应该动起来，用行动去改变现状。我想当下 自学考试对他们来说是升本科的最好方式， 因为我所带的专业是 文秘和

4、社会工作的学生， 可能是由于专业的关系， 班级里的贫困 生特别多， 出于经济和时间上的考虑， 他们对于大三的专升本考 试很多同学并不感兴趣。 自学考试除了可以提升学历获取知识之 外，还可以让学生形成爱学习的好习惯， 亦可以培养学生坚忍不 拔的精神。所以我把鼓励学生参加自考，提升学生的学历，提高 他们求职竞争力作为自己的一项重要工作。3 案例分析和措施3.1 思想先行，行动在后 首先我利用班会的时间搞了个宣讲会， 告知学生提升学历的 重要性以及当下作为一名在读的专科生如何提升学历， 我鼓励学 生参加自学考试。 我给学生介绍什么是自学考试， 因为自考难度 较大还有社会上对自考存在认识误区的原因，

5、在校生中自考的人 很少，很多学生对自考的认识也知之甚少。 在班会上我不愿其烦 的向学生介绍自考的相关知识， 动员大家参加自学考试， 教他们 如何去报考、 买教材以及自考应该如何去复习。 一开始个别学生 对自考会有排斥因为难或者认识方面存在误区， 有些学生会问一 些诸如自考是否国家承认，可否考公务员、考研等问题，我通过 一些实证的方式， 通过查询一些学校考研的报考条件， 公务员招 考的学历类别要求等方式，消除他们的疑虑。让学生认知自考、 认同自考进而参加自考是个非常艰辛和反复的过程， 你必须不厌 其烦地回答不同学生或相同的学生提出的相同问题，让他们了 解、认同自考，这个过程需要很强的耐心。思想是

6、行为的源泉， 理清了思想观念， 才会有源源不绝的动力， 接下来的工作就是让 大家行动起来。3.2 互助学习，助力成才 通过不懈的努力，思想动员活动做得还算成功，总共有 60 名左右的同学想通过参加自学考试来提高学历。作为一个过来 人，我觉得自考最重要的是形成一种读书的氛围， 形成一个互助 组织，大家为了同一个目标一起努力。为此，我建立了自考精英 群我把自考的学生都加入到该群中，利用 qq 群大家一起共享资 料，同学们也可以利用这个群来相互交流学习的心得体会， 我也 经常在群里回答学生提出的各种各样的问题。 我还和同学们约好 大家一起学习的阵地学校的图书馆， 课余的时间大家可以一起学 习，这样可

7、以起到相互监督和鼓励的促动作用。 我在工作之余也 经常到学校图书馆自习， 当时我也在准备司法考试， 不经意间起 到了考勤员的作用。 要想完成自考的所有课程， 第一次考试的成 败是很重要的， 关乎到自信心的问题， 很多同学坚持不下来就是 因为第一次考败了， 对后面的课程产生了恐惧感觉得难以坚持下 来。第一次报考我提议大家报 2-3 门，先易后难两门公共课先报。 我研究生所学的专业是马克思主义基本原理， 为了让大家第一次 都能顺利通过， 我利用周末的时间给学生辅导 马克思主义基本 原理和近现代史纲要两门课程，两门课程上完后我还组织 了 4 次模拟考试，通过几次模拟考试，学生成绩明显提高。学生 中有

8、很多是贫困生为了帮他们省钱减少学生的经济负担， 我买好 参考书后拿到附近的农林大学去复印。 真题和模拟卷就到网络上 去找，叫上学生利用办公室的设备打印。 因为自考是采取自助学 习的方式， 学校现在没有统一组织报名， 一开始学生对报考都是 一头雾水， 为了帮他们解决报考问题， 我联系好市自考办利用周 一下午的时间组织学生到自考办参加报名， 我在现场帮助学生解 答报名过程中的问题。3.3 滴水穿石，学贵于恒作为自考生我深知， 自考贵在“持之以恒”， 自考其实不难， 说难是因为要通过的课程多， 很难坚持下来。 前期我一直鼓励学 生来参加周末的自考辅导班， 由于是利用周末的时间， 牺牲了大 家的休息的

9、时间， 加之所学的课程理论性又较强， 所以第一次来 上课有 28个学生，到第二次就少了 8 个人，对于这 8名学生我 把他们叫到办公室鼓励他们一定要坚持， 万事开头难， 慢慢适应 了就好了， 终于在我的教导之下重新又回到了课堂。 在上课的的 过程中总是会有个别学生坚持不下来， 每次碰到这样的学生我总 是孜孜不倦地引导、 鼓励着他们。 经过了 6 周的上课和模拟考试 （每周上两次课），他们都到报考的课程有了把握，第一次自考 成绩出来，我辅导的两门课程大家都过了，无一人补考。有了第 一次带来的自信， 他们对自考越来越有信心了， 第二次很多人都 报了 4 门。看到自考的同学都通过了考试， 陆陆续续又

10、有其他同 学加入我们的队伍中， 我们这个自控队伍变得越来越强大， 人数 达到了 65 人。为了防止他们松懈，我还经常到学校图书馆（大 家约好的自考阵地） 去察看他们的自习情况， 并统计他们每周去 的次数并发到自考群里， 在这促动之下， 同学们的学习积极性和 动力更强了，形成了你争我夺、不甘落后的良好学习气氛。回想 这 2 年的自考辅导之路上， 路上总是会有些同学坚持不下来， 或 是毅力问题或是考试不理想等原因， 但是我坚定一个都不能少的 理念，耐心地引导和鼓励， 这个反复的过程同样也离不开我的坚 持，现在想想做这项思想工作真实挺难的， 很多同学就是因为看 到了老师的执着才不好意思不坚持下来的，

11、 也正是我的坚持他们 才坚持到最后。 回想 2 年来路上虽然有艰辛和坎坷， 但我和我的 学生还是走下来了，看到学生取得的成绩我想一切都是值得的。3.4 苦尽甘来，学有所成 我是大二的时候继任他们辅导员的， 通过 5次的考试， 他们 中过了 10 门以上的有 38 人，有三位同学通过了所有的课程， 也 就是说在专科毕业前已经考完所有课程， 可以享受本科学生同等 的待遇，通过 10 门以上的同学也只差一两次就可以考完所有课 程，离本科毕业也是近在咫尺的事情了。 目前通过了所有的课程 三位同学中有两位同学表示年底将参加研究生考试， 这对于专科 生来说是非常不容易的。因为多年来我校参加自考的人数很少，

12、 能够顺利通过的人更是少之甚少， 更不用说是在校期间考完所有 课程，我所带的班级取得这样的成绩也引起了一定的反响， 也可 以说是一种正能量的释放。 如今我在其它学院上课课间或是学生 通过 qq 等方式，问为什么我带的班很多同学都能轻松的考完自 考，问要如何去读自考？每次碰到这样的问题， 我都不愿其烦的 为学生介绍着， 鼓励大家参加自学考试， 我想我的付出是值得的， 一个学生有可能因为你的教导而改变命运， 这正是我们作为辅导 员的使命，我会乐此不疲地坚持着。4 案例点评回想起两年来辅导学生自学考试的历程， 大二第一学期给学 生上了 6个周末的课， 当时正值我妻子怀孕， 而且宝宝体检也不 是那么的理想，平时工作本来就比较忙，周末还给学生上课，我 岳母心有不悦也没有少抱怨， 这种抱怨是可以理解的。 现在想想 要感谢我妻子当时对我工作的支持， 她没有任何的怨言， 一直默 默地支持着我。 毕业前夕收到学生高某某的短信： “老师你是火 种，点燃了学生的求知之火，你是石阶，引领着学生一步步向上 攀登，天涯海角有尽处