五好文明家庭创建工作计划方案与五子棋挑战赛活动策划书汇编

1、五好文明家庭创建工作计划方案各村（居）委会、街直各单位:街道 五好文明家庭”创建活动协调小组成立以来，在协调小组成员单位的共同努力下， 围绕全街精神文明建 设的总目公文有约采编标，在创建、评选、宣传、表彰 五好文明家庭”方 面做了大量卓有成效的工作，在提高家庭成 员素质，树立具有时代特色和传统美德的先进家 庭典型，弘扬家庭文明新 风，推动三个文明建 设等方面作出了贡献。为了继续开展 五好文明家庭”创建活动，更好地服务我街建设 中国食用菌之都”和构建 社会主义和谐社会，根据上级精神，街道文明办和街道妇联会联合开展这项工作。现 将具体 要求通知如下：一、从XX年年起，街道文明办和街道妇联联合组织开

2、展评选表彰街道五好文明家庭” 和推荐全国、省、市级 五好文明家庭”工作。各村（居）、直属单 位要继续组织开展好本单位 五好文明家庭”创建、评选 和表彰工作，特别是文明单位、文明学校、文明村、文明社区要积 极响应，创造性地开展 创建活动。通过创 建活动，以家庭的文明和 谐推动社会的文明和 谐， 为建设文明和谐的城西做出新的 贡献。、“五好文明家庭”评选条件:根据闽妇XX年68号福建省委文明办、福建省妇联 会关于开展第六届福建省 五好文 明家庭”评选表彰活动的通知精神，省委文明办 和省妇联对XX年下发的 五好文明家庭”的 五好”具体评选条件作了修改。今后，将按照修改后的五好”条件，开展评选推荐工作

3、。其新的五好文明家庭”评选条件为：1、爱国守法，热心公益好，家庭成员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，模范实践 以八荣八耻”为核心的社会主 义荣辱观，大力弘扬 平静之中的满腔热血、平凡之中的伟 大 追求、平常之中的极强 烈责任感”的精神，自觉遵守各项法律法规和规章制度；热心社会公益 事业，诚实守信，扶贫济困，乐于助人。2、学习进取，爱岗敬业好。家庭成员 自觉树立终身学习的理念，刻苦钻研科学文化知 识 和业务技能，养成良好的学 习习惯。严 格遵守职业道德，努力提高工作 质量和服务水平，岗 位建功，岗位成才。3、男女平等，尊老爱幼好。家庭关系平等、民主、和谐、友爱，夫妻之间在感情上互相信任、在

4、工作上互相支持、在生活上互相关心；尊敬长辈 ，关心老人的精神和物质需求；爱护儿 童，维护未成年人的合法 权益;邻里之间团结互助，和睦相处。4、移风易俗，少生优育好。家庭成员积 极弘扬科学精神，破除陈规陋习，反对封建迷信， 提倡婚事新办、丧事简办、厚养薄葬，建立文明、健康、科学的生活方式；自觉参与平安建设,家庭无黄、赌、毒、邪现 象发生；严格遵守国家计划生育政策，树立正确的生育观和教子观， 做到晚婚、晚育、优生、优育、优 教，争当合格家长，培养合格子女。5、勤俭持家，保护环境好。家庭成员 以艰苦奋斗为荣，以奢侈浪费为耻，勤劳致富、勤俭 节约、合理消费、科学治家；增强环 境意识，学习环保知识、崇尚

5、绿色生活、热爱环境、建设环 境、美化环境、保护环境，从家庭做起、从身边做起、从小事做起。三、今后街道文明办 和街道妇联会将联合召开年度 五好文明家庭”工作会议，研究部署 全街 “五好文明家庭 ”创建活动。多年来，我们 把“五好文明家庭 ”创建活动作为精神文明建 设 的一项内容，列入文明单位（村、学校、社区）评选 和综合量化考 评之中，收到良好的效果，今 后我们将继续作为考评内容。各村（居）、街直各单 位要结合本部门实际，制定XX年年 五好 文明家庭 ”创建工作意 见（8月底前 报街道妇联会） ，狠抓落实，做出成效。五子棋挑战赛活动策划书引言：相传，五子棋起源于四千多年前的 尧帝时期，比围棋的历

6、史还要悠久，可能 早在 尧造围棋”之前，民间就已有五子棋游 戏。辞海中亦言：五子棋中棋 类游戏，棋具与围 棋相同，两人对局，轮流下子，先将五子 连成一行者为胜。”可见，五子棋颇有渊源。两人对局，轮流下子，先将五子 连成一行者为胜。本世纪 初五子棋 传入欧洲并迅速 风靡全欧。通过 一系列的变化，五子棋这一简单的游戏不断复杂化、规范化，从而成为今天 的职业连珠五子棋，同时也成为一种国际比赛棋。在中国，五子棋因其趣味横生、变 化曲折备受国人喜爱，尤其是青少年。它不仅 能 增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。同时，随着网络的发展，五子棋更是得到了大力的推广。特别 的，而今棋类运动已成

7、为当代大学生 课余生活中的又一交流学 习的平台，它使大学生在 对弈中增长智慧、广结 棋友，受到了广大大学生的喜 爱。为此，我们天奕轩棋社决定 举办五子棋挑战赛。这 是一场真正的挑战，在这里，你 就是擂主，你就是王者，没有水平高不高，只有敢不敢。青春是火，此时不燃，更待何时？我们真诚的邀请你们的加入！活动相关事项一、活动主题释放青春，挑战无极限二、活动目的1、展示棋艺，促进棋文化的传播；以棋会友，增进棋友们的联系；2、丰富我校学生课 余生活，增进学生之间的交流；3、调动我院学生参加活 动的积极性，增强同学们的竞争意识；4、提高学生的身心素质，推进社会主义精神文明建 设，响应十八大党的号召。三、活

8、动口号一战到底，谁与争锋？！四、活动时间、地点 时间：3月 31日上午 9：30地点：南广场五、活动 参加 对象 扬子津校区在校本科生六、报 名方式班级报名、短信报 名和现场报 名三种途径相 结合的方式。短信 报名方式：七、参赛 者要求1、本次活动 参赛者须本着“以棋会友 ”的精神和 积极的 态度参加比 赛。2、参赛 者须 准时到场。3、会场 内请保持安静，参赛者下棋 结束后不可以喧 哗，以免影响他人下棋。4、比赛 中途有任何疑 问，参赛 者可以找裁判或者工作人 员去解决 问题。 活动前期准 备：一、活动 策划及相关材料1、协 会成员之间展开讨论,制定方案；2、制定活动 策划 书 ；3、分配具

9、体工作；4、将最终 确定的策划 发到办公室及活 动部的 邮箱；5、填写活动 申请 表交到活 动部。、活动 宣 传目的有二。一方面让 更多的同学了解此次活 动，参与其中，丰富生活。另一方面 让 外界的人 们 更加全面了解 现代大学生的生活。1、跑班宣传 利用早晚自 习时间 走进教室 进行我们的活动宣传；2、海报 宣传 在宿舍楼下或食堂 门口张贴活动的宣 传海报；3、传单宣传 在校内 发放一定量的 传单向大家介 绍我们的活动；4、网络 宣 传1）骨干交流中心的网 络 宣传赛前宣传：通知骨干交流中心在 扬大的网站菁 扬网和人人网上宣 传本次活 动，在 微博上更新有关此次活 动的状 态，发新闻稿。（附

10、录）赛时 宣传：活动负责 人及时把拍的照片和 视频片段发给骨干交流中心，及 时更新 我们活动的进程，使我们此次活 动吸引更多的人眼球。赛后宣传：把获奖的名单及照片 发给骨干交流中心使其同步在网上公布，以增加 活动的影响。2）活动的负责人员及时更改、更新自己的qq、微博、人人等。3）通过菁扬网向广大同学宣 传，提供报名方式，以及活 动的最新动态。三、工作人员 安排1、宣传组：负责通知人资、新闻部等部门过来监察拍照，同时将比赛的照片及进程 等发给 骨干交流中心 进行网 络宣传；2、外联组：负责赞助工作，为活动拉经费、奖 品；3、组织组 ：负责维护 比赛秩序，解答参 赛者所遇到的 问题以保证比赛顺利

11、进行；4、计分组：负责参赛者成绩的统计，须认真细致；5、棋 社：负责 参赛者成绩统筹及通知晋 级选手信息。四、奖项设 置：一等 奖1名，颁发荣誉证书 及精美礼品；二等 奖2名，颁发荣誉证书 及精美礼品；三等 奖3名，颁发荣誉证书 及精美礼品；优秀奖 3 名，颁发荣誉证书。五、经费预 算：小礼品 50 元奖 品 100 元共 计 150 元活动流程一、活动 概况：本场赛事，以挑战的方式进行，共分四区：a区、b区、c区、d区。选 手经重重挑战，由d区向a区进发，争夺最终的终极擂主名 额。d区：众多选手进行对弈，进行初淘汰。二者猜拳定先手，执 黑先行，一局定胜负， 胜者顺利进入c区，败者被淘汰出局。

12、c 区：共5 个小擂台。第一组选 手中，二者猜拳定先手， 执黑先行，一局定 胜负 ，胜 者留下作为一擂台擂主，接受d区晋级的选手的挑战。连胜2局者，进入b区。其擂台擂主 产生同第一 组。在接受挑战过 程中，一局失利，将被淘汰，失去擂主 资格，此擂主由其 对手继 承，继续 接受挑 战。b区：共设3个擂台，规则同c区，守擂连守2局即可进入a区。a区：只设1个擂台，即终极擂台。第一组选 手，二者猜拳定先手，执黑先行，一局 定胜负，胜者留下作为终极擂台的第一个擂主，接受由 b区晋级来的选手的挑战，一旦败北， 失去擂主 资格，擂主由其对手继承，继续接受挑战。如此往复，直至最后一个选 手被挑战。比赛规则本

13、次比赛采用标准19X 19棋盘，一局定胜负，先形成五连的一方为胜。比赛 采用无 禁手、一手交换规则。1 、假黑方（开盘 尚未落子 时执 黑的一方）的确定：猜拳决定，一局定 胜负 ，胜者执黑 方先行。2、本次比赛 采用无禁手 规则，连成五连或五连以上为胜3、和棋：a、一方提出和棋后经另一方同意后判和棋。b、“满盘”判和。4、注意事项 ：（1 ）若比赛当天有事，不能参加的同学 应及时告知比 赛负责人员，否则将视为弃权；（2）若比赛场 地有其他用途，会 临时变换场 地，另行通知；（3） 比赛过程中不得悔棋、故意混乱棋局，否则判负；（4）中途无故退场判负；（5）比赛过程中不得通 过大声喧 哗等扰乱赛场秩序，否则判违例，两次违例者取消 比赛资 格及成绩。（6）听从工作人员的安排，请勿随意 进入比赛区。三、活动 后续安排1、活动结 束后，清扫活动场 地；2、整理活动 所需的工具和道具，及 时归还 ；3、协会成员交流活动感想,分析活动中的不足 ,做好活动总结交给活动部；4、整理并保存资 料，将图像资料等上 传，扩大活 动