生物进化理论的发展苏教版必修ppt课件

1、第一节生物进化实际的开展第一节生物进化实际的开展第一节生物进化实际的开展第一节生物进化实际的开展根底自主梳理根底自主梳理中心要点突破中心要点突破实验探求创新实验探求创新课标领航课标领航知能过关演练知能过关演练经过本节的学习，我可以经过本节的学习，我可以1阐明现代生物进化实际的主要内容阐明现代生物进化实际的主要内容2讨论生物进化观念对人们思想观念的影响讨论生物进化观念对人们思想观念的影响情景导引情景导引世界上究竟是先有鸡还世界上究竟是先有鸡还是先有蛋？这个问题困是先有蛋？这个问题困扰了人类几千年！对于扰了人类几千年！对于这个问题，首先是神学这个问题，首先是神学家们作出了家们作出了“解释：先解释：

2、先有鸡，由于上帝发明了有鸡，由于上帝发明了鸡，然后让鸡下蛋！随鸡，然后让鸡下蛋！随着科学的开展，如今我着科学的开展，如今我们都知道生物是进化而们都知道生物是进化而来的。那么生物是怎样来的。那么生物是怎样进化的呢？进化的呢？根底自主梳理根底自主梳理一、现代达尔文主义一、现代达尔文主义1对达尔文学说的评价对达尔文学说的评价自然选择自然选择生存斗争生存斗争2现代达尔文主义现代达尔文主义(1)代表者：杜布赞斯基等。代表者：杜布赞斯基等。种群种群自然选择自然选择突变、选择和隔离突变、选择和隔离(3)种群进化的本质：种群内种群进化的本质：种群内_的改动。的改动。种群：生活在同一地点的同种生物的全部个体。种

3、群：生活在同一地点的同种生物的全部个体。种群是生殖的根本单位，也是种群是生殖的根本单位，也是_的根本的根本单位。单位。基因库：一个生物种群中基因库：一个生物种群中_一切基因一切基因的总和。的总和。基因频率：群体中基因频率：群体中_在该位点上在该位点上能够出现的比例。能够出现的比例。基因频率基因频率生物进化生物进化全部个体全部个体某一等位基因某一等位基因基因型频率：指基因型频率：指_的个体在群体中的个体在群体中所占的比例。所占的比例。影响基因频率的要素：影响基因频率的要素：_、_、迁移、遗传漂变。迁移、遗传漂变。(4)(4)生物进化的原资料：包括生物进化的原资料：包括_、_和染色体变异。和染色体

4、变异。(5)(5)生物进化的方向：自然选择可以保管对个体生生物进化的方向：自然选择可以保管对个体生存和繁衍后代有利的存和繁衍后代有利的_，使生物向着顺应，使生物向着顺应环境的方向开展。环境的方向开展。某种基因型某种基因型基因突变基因突变基因突变基因突变基因重组基因重组自然选择自然选择变异变异(6)物种构成的重要条件物种构成的重要条件物种：分布在一定的自然地域，具有一定的物种：分布在一定的自然地域，具有一定的_和和_特征，而且在自然特征，而且在自然形状可以相互交配并能生殖出可育后代的一群生形状可以相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。物个体。物种构成和生物进化的机制：突变、选择和隔物种构成和

5、生物进化的机制：突变、选择和隔离。离。形状构造形状构造生理功能生理功能思索感悟思索感悟1在自然选择的过程中，直接受选择的是基因型在自然选择的过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？还是表现型？为什么？【提示】是表现型。比如天敌看到的是桦尺蛾【提示】是表现型。比如天敌看到的是桦尺蛾的体色而不是控制体色的基因。的体色而不是控制体色的基因。二、分子进化的中性学说二、分子进化的中性学说1提出者：日本学者木村资生。提出者：日本学者木村资生。2内容内容(1)生物进化的主导要素不是生物进化的主导要素不是_，而是，而是_的随机固定。的随机固定。(2)每种生物的信息大分子都有一定的进化速率。每种生物的信

6、息大分子都有一定的进化速率。(3)DNA分子产生的突变大部分是分子产生的突变大部分是_，对，对生物的生存既无利也无害。生物的生存既无利也无害。自然选择自然选择中性突变中性突变中性的中性的思索感悟思索感悟2中性学说以为，什么情况下自然选择才会发生中性学说以为，什么情况下自然选择才会发生作用而导致表现型进化？作用而导致表现型进化？【提示】当中性突变积累导致生物性状出现差【提示】当中性突变积累导致生物性状出现差别之后。别之后。三、生物进化实际开展的意义三、生物进化实际开展的意义1生物进化实际的创建和完善，对现代生物科学生物进化实际的创建和完善，对现代生物科学的开展具有重要意义。的开展具有重要意义。2

7、生物进化实际所提示的原理，有助于人类从事生物进化实际所提示的原理，有助于人类从事控制和改造生物的实际活动。控制和改造生物的实际活动。3生物进化实际有助于确立辩证唯物主义的自然生物进化实际有助于确立辩证唯物主义的自然观和科学的世界观。观和科学的世界观。中心要点突破中心要点突破现代达尔文主义与达尔文进化学说现代达尔文主义与达尔文进化学说的比较的比较要点一要点一达尔文进化学说达尔文进化学说现代达尔文主义现代达尔文主义根根本本内内容容遗传变异是自然选择的内遗传变异是自然选择的内因因过度繁衍为自然选择提供过度繁衍为自然选择提供更多的选择资料，加剧了生更多的选择资料，加剧了生存斗争存斗争变异是不定向的，而

8、自然变异是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择决选择是定向的，自然选择决议着生物进化的方向议着生物进化的方向生存斗争是自然选择的过生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力程，是生物进化的动力顺应是自然选择的结果顺应是自然选择的结果自然选择过程是一个长期、自然选择过程是一个长期、缓慢、延续的过程缓慢、延续的过程种群是生物进化的根本种群是生物进化的根本单位，生物进化的本质在单位，生物进化的本质在于种群内基因频率的改动于种群内基因频率的改动突变、选择及隔离是物突变、选择及隔离是物种构成过程和生物进化的种构成过程和生物进化的机制机制基因突变、基因重组和基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提染色

9、体变异为生物进化提供了原资料自然选择使供了原资料自然选择使种群的基因频率定向改动种群的基因频率定向改动并决议生物进化的方向并决议生物进化的方向隔离是新物种构成的必要隔离是新物种构成的必要条件条件达尔文进化学说达尔文进化学说现代达尔文主义现代达尔文主义不同点不同点没有阐明遗传和变异没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的本质以及自然选择的作用机理，着重研的作用机理，着重研讨生物个体进化讨生物个体进化从分子程度上阐明从分子程度上阐明了自然选择对遗传了自然选择对遗传变异的作用机理，变异的作用机理，强调群体进化，以强调群体进化，以为种群是生物进化为种群是生物进化的根本单位的根本单位共同点共同点都能解释生

10、物进化的缘由和生物的多样性、都能解释生物进化的缘由和生物的多样性、顺应性顺应性自然选择学说与现代生物进化实际的关系图解如自然选择学说与现代生物进化实际的关系图解如下：下：【知识拓展】自然选择的直接对象是生物变【知识拓展】自然选择的直接对象是生物变异的性状，根本对象是与变异性状相对应的基因。异的性状，根本对象是与变异性状相对应的基因。达尔文以为生物进化过程中变异在前，选择在达尔文以为生物进化过程中变异在前，选择在后，对生物的变异起选择作用的是个体所处的自后，对生物的变异起选择作用的是个体所处的自然环境。然环境。生存斗争是自然选择的动力，它包括种内斗争、生存斗争是自然选择的动力，它包括种内斗争、种

11、间竞争和生物与环境之间的斗争。种间竞争和生物与环境之间的斗争。 (2021年高考山东卷年高考山东卷)以下符合现代生物进以下符合现代生物进化实际的表达是化实际的表达是()A物种的构成可以不经过隔离物种的构成可以不经过隔离B生物进化过程的本质在于有利变异的保管生物进化过程的本质在于有利变异的保管C基因突变产生的有利变异决议生物进化的方向基因突变产生的有利变异决议生物进化的方向D自然选择经过作用于个体而影响种群的基因频自然选择经过作用于个体而影响种群的基因频率率【尝试解答】【尝试解答】_D_【解析】新物种的构成一定要经过生殖隔离；现【解析】新物种的构成一定要经过生殖隔离；现代生物进化实际从分子程度上

12、解释了生物进化的代生物进化实际从分子程度上解释了生物进化的本质是种群基因频率的改动；生物进化的方向是本质是种群基因频率的改动；生物进化的方向是由自然选择决议的，而不是由基因突变产生的有由自然选择决议的，而不是由基因突变产生的有利变异所决议的；经过自然选择，具有不利变异利变异所决议的；经过自然选择，具有不利变异的个体被淘汰，具有有利变异的个体被保管下来，的个体被淘汰，具有有利变异的个体被保管下来，使基因频率发生定向改动。使基因频率发生定向改动。跟踪训练现代生物进化实际是在达尔文自然选跟踪训练现代生物进化实际是在达尔文自然选择学说的根底上开展起来的。现代生物进化实际择学说的根底上开展起来的。现代生

13、物进化实际观念，对自然选择学说的完善和开展表如今观念，对自然选择学说的完善和开展表如今()突变和基因重组是产生进化的原资料种群突变和基因重组是产生进化的原资料种群是进化的单位自然选择是经过生存斗争实现是进化的单位自然选择是经过生存斗争实现的生物进化的本质是基因频率的改动隔的生物进化的本质是基因频率的改动隔离导致物种的构成自然选择决议生物进化方离导致物种的构成自然选择决议生物进化方向适者生存，不适者被淘汰向适者生存，不适者被淘汰ABC D解析：选解析：选A。现代生物进化实际观念，对自然选。现代生物进化实际观念，对自然选择学说的完善和开展表如今：突变和基因重组是择学说的完善和开展表如今：突变和基因

14、重组是产生进化的原资料、种群是进化的单位、生物进产生进化的原资料、种群是进化的单位、生物进化的本质是基因频率的改动、隔离导致物种的构化的本质是基因频率的改动、隔离导致物种的构成。成。基因频率和基因型频率的计算方法基因频率和基因型频率的计算方法要点二要点二3根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率(1)基因频率与基因型频率的特点基因频率与基因型频率的特点雄配子雄配子雌配子雌配子A(p)a(q)A(p)AA(p2)Aa(Pq)a(q)Aa(pq)aa(q2)【特别提示】对于伴【特别提示】对于伴X染色体遗传，在染色体遗传，在Y染色体染色体上没有该基因的等位基因

15、，所以在计算基因总数上没有该基因的等位基因，所以在计算基因总数时只思索时只思索X染色体上的基因数。染色体上的基因数。 某植物种群中，某植物种群中，AA个体占个体占16%，aa个体占个体占36%，该种群随机交配产生的后代中，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分个体百分比、比、A基因频率和自交产生的后代中基因频率和自交产生的后代中AA个体百分个体百分比、比、A基因频率的变化依次为基因频率的变化依次为()A增大，不变；不变，不变增大，不变；不变，不变B不变，增大；增大，不变不变，增大；增大，不变C不变，不变；增大，不变不变，不变；增大，不变D不变，不变；不变，增大不变，不变；不变，增大【尝试解答】

16、【尝试解答】_C_【解析】此题主要调查基因频率及基因型频率【解析】此题主要调查基因频率及基因型频率的计算。解答此题，分析如下：的计算。解答此题，分析如下：【误区警示】随机交配前后种群基因频率及基【误区警示】随机交配前后种群基因频率及基因型频率均不变，而自交后代基因频率不变，基因型频率均不变，而自交后代基因频率不变，基因型频率会发生变化。因型频率会发生变化。跟踪训练在一个种群中随机抽出一定数量的个跟踪训练在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为体，其中，基因型为AA的个体占的个体占18%，基因型为，基因型为Aa的个体占的个体占78%，aa的个体占的个体占4%。基因。基因A和和a的的频率

17、分别是频率分别是()A18%、82%B36%、64%C57%、43% D92%、8%解析：选解析：选C。无妨设该种群为。无妨设该种群为100个个体，那么基个个体，那么基因型为因型为AA、Aa和和aa的个体分别是的个体分别是18、78和和4个。个。就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有2个个基因。那么，这基因。那么，这100个个体共有个个体共有200个基因，其中，个基因，其中，A基因有基因有21878114个，个，a基因有基因有247886个。于是，在这个种群中，个。于是，在这个种群中，A基因的基因频率为：基因的基因频率为： 11420057%，a基因的

18、基因频率为：基因的基因频率为：8620043%。1可遗传的变异为生物进化提供了原资料可遗传的变异为生物进化提供了原资料物种构成与生物进化的机制物种构成与生物进化的机制要点三要点三2自然选择决议生物进化的方向自然选择决议生物进化的方向3隔离导致物种构成隔离导致物种构成(1)种类种类生殖隔离：地理隔离有助于亚种构成，进一步生殖隔离：地理隔离有助于亚种构成，进一步地理隔离，使它们各自的基因库和基因频率继续地理隔离，使它们各自的基因库和基因频率继续朝不同方向开展，构成更大的差别，直至构成生朝不同方向开展，构成更大的差别，直至构成生殖隔离就构成了几个新物种。殖隔离就构成了几个新物种。(2)(2)两种隔离

19、间的关系：地理隔离是物种构成的量两种隔离间的关系：地理隔离是物种构成的量变阶段，生殖隔离是物种构成的量变阶段，只需变阶段，生殖隔离是物种构成的量变阶段，只需地理隔离而不构成生殖隔离，只能产生亚种，而地理隔离而不构成生殖隔离，只能产生亚种，而不能产生新物种。不能产生新物种。(3)物种构成的普经过程物种构成的普经过程【名师点睛】亚种是指同终身物种群由于不【名师点睛】亚种是指同终身物种群由于不同的进化方向，使得地理分布、生活习惯不同，同的进化方向，使得地理分布、生活习惯不同，但可交配产生可育后代。但可交配产生可育后代。两个亚种生殖隔离两个亚种生殖隔离,两个物种。两个物种。突变、选择、隔离是物种构成的

20、三个根本环节。突变、选择、隔离是物种构成的三个根本环节。 回答以下有关生物进化的问题。回答以下有关生物进化的问题。(1)上图表示某小岛上蜥蜴进化的根本过程，上图表示某小岛上蜥蜴进化的根本过程，X、Y、Z表示生物进化中的根本环节。表示生物进化中的根本环节。X、Y分别是分别是_、_。(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为体的总和称为_，这是生物进化的，这是生物进化的_。(3)小岛上能进展生殖的一切蜥蜴个体含有的全部小岛上能进展生殖的一切蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的基因，称为蜥蜴的_。(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，小岛上

21、蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表连趾代表连趾(趾间有蹼趾间有蹼)基因。以下图表示这两种性状比例变化的过程。基因。以下图表示这两种性状比例变化的过程。由于蜥蜴过度繁衍，导致由于蜥蜴过度繁衍，导致_加剧。加剧。小岛上食物短缺，连趾蜥蜴个体比例反而逐渐小岛上食物短缺，连趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其缘由能够是上升，其缘由能够是_。上图所示的过程阐明，自然环境的变化引起不上图所示的过程阐明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是由于蜥蜴同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是由于蜥蜴群体内的群体内的_发生了改动。发生了改动。【思绪点拨】

22、此题综合调查进化的相关知识，【思绪点拨】此题综合调查进化的相关知识，解答此题可从以下几个方面入手：解答此题可从以下几个方面入手：掌握变异是自然选择的根底。掌握变异是自然选择的根底。明确生物进化的根本单位是种群。明确生物进化的根本单位是种群。了解生物进化的本质是基因频率的改动。了解生物进化的本质是基因频率的改动。【尝试解答】【尝试解答】(1)突变突变(变异变异)自然选择自然选择(2)种群根本单位种群根本单位(3)基因库基因库(4)生存斗争生存斗争(种内斗争种内斗争)连趾型个体趾间有蹼，适宜于游泳，可以从水连趾型个体趾间有蹼，适宜于游泳，可以从水中获取食物。因此，岛上食物短缺时，连趾个体中获取食物

23、。因此，岛上食物短缺时，连趾个体的生存和繁衍时机较多基因频率的生存和繁衍时机较多基因频率【解析】【解析】(1)生物进化的过程包括三个环节：突生物进化的过程包括三个环节：突变和基因重组变和基因重组(变异变异)为生物进化提供原资料、自然为生物进化提供原资料、自然选择决议生物进化的方向、生殖隔离导致新物种选择决议生物进化的方向、生殖隔离导致新物种的产生。的产生。(2)生活在一定区域的同种生物为一个种生活在一定区域的同种生物为一个种群，种群是生物进化的根本单位。群，种群是生物进化的根本单位。(3)一个生物种一个生物种群的全部等位基因的总和称为基因库。群的全部等位基因的总和称为基因库。(4)由于过由于过

24、度繁衍，种群密度增大，种内斗争加剧。性状的度繁衍，种群密度增大，种内斗争加剧。性状的有利与有害是相对的，当环境短少食物时，连趾有利与有害是相对的，当环境短少食物时，连趾个体适宜游泳，可以从水中获取食物，更顺应环个体适宜游泳，可以从水中获取食物，更顺应环境。环境对生物性状的选择从分子程度看是对有境。环境对生物性状的选择从分子程度看是对有利基因的选择，从而引起基因频率的改动。利基因的选择，从而引起基因频率的改动。【互动探求】假设小岛上食物充足，那么连趾【互动探求】假设小岛上食物充足，那么连趾蜥蜴个体比例能否还一定会上升？阐明了什么问蜥蜴个体比例能否还一定会上升？阐明了什么问题？题？【提示】不一定。

25、阐明选择是进化的动力。【提示】不一定。阐明选择是进化的动力。跟踪训练达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种跟踪训练达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用生物进化实际解释错误的选项是地雀，用生物进化实际解释错误的选项是()A经过长期的地理隔离而到达生殖隔离，导致原经过长期的地理隔离而到达生殖隔离，导致原始地雀物种构成如今的地雀物种始地雀物种构成如今的地雀物种B生殖隔离一旦构成，原来属于同一物种的地雀生殖隔离一旦构成，原来属于同一物种的地雀很快进化构成不同的物种很快进化构成不同的物种C这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突

26、变和后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组基因重组D自然选择对不同种群基因频率的改动所起的作自然选择对不同种群基因频率的改动所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不一样，并逐渐出现生殖隔离不一样，并逐渐出现生殖隔离解析：选解析：选B。生物进化实际对群岛上各种地雀的进。生物进化实际对群岛上各种地雀的进化过程的正确解释是：进化是经过长期的地理隔化过程的正确解释是：进化是经过长期的地理隔离，再经过生殖隔离后逐渐构成的。那些原属于离，再经过生殖隔离后逐渐构成的。那些原属于同一物种的地雀，从南美大陆迁来后，在不同群同一物种的地雀，从南美大

27、陆迁来后，在不同群岛上岛上(地理隔离地理隔离)，出现不同的突变和基因重组。由，出现不同的突变和基因重组。由于每个岛上的食物和栖息条件互不一样，自然选于每个岛上的食物和栖息条件互不一样，自然选择对不同种群基因频率的改动所起的作用就有差择对不同种群基因频率的改动所起的作用就有差别，在一个种群中，某些基因被保管下来，而在别，在一个种群中，某些基因被保管下来，而在另一个种群中，被保管下来的能够是另一些基因。另一个种群中，被保管下来的能够是另一些基因。久而久之，这些基因库会变得很不一样，并逐渐久而久之，这些基因库会变得很不一样，并逐渐出现生殖隔离。生殖隔离一旦构成，原来属于同出现生殖隔离。生殖隔离一旦构

28、成，原来属于同一物种的地雀就成了不同的物种。一物种的地雀就成了不同的物种。实验探求创新实验探求创新验证人工选择对种群基因频率的影响验证人工选择对种群基因频率的影响【例题展现】生物进化的本质是种群基因频【例题展现】生物进化的本质是种群基因频率的改动，其中影响种群基因频率的要素有很率的改动，其中影响种群基因频率的要素有很多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入、迁出等。某中学生物研讨小组为个体的迁入、迁出等。某中学生物研讨小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进展实验。知果蝇的纯

29、种长翅果蝇和残翅果蝇进展实验。知果蝇的长翅长翅(B)(B)对残翅对残翅(b)(b)为显性，基因位于常染色体为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下：上。他们的实验过程如下：a选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进展杂交，获得子一代雌雄果蝇；蝇进展杂交，获得子一代雌雄果蝇；b让子一代果蝇延续自在交配让子一代果蝇延续自在交配5代，同时在每一代，同时在每一代中要除去残翅果蝇；代中要除去残翅果蝇；c当子六代一切长翅果蝇自在交配后，统计子七当子六代一切长翅果蝇自在交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比；代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比

30、；d根据残翅果蝇的百分比计算出根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群基因在种群中的基因频率，得出结论。中的基因频率，得出结论。请分析回答：请分析回答：(1)假设按照上述步骤进展，在子三代长翅果蝇中假设按照上述步骤进展，在子三代长翅果蝇中纯合子占纯合子占_。(2)假设在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅假设在每代中不除去残翅果蝇，在子三代长翅果蝇中纯合子占果蝇中纯合子占_。(3)请判别该实验过程的设计能否科学？请判别该实验过程的设计能否科学？_。他的理由是：他的理由是：_。(4)假设让他对此实验过程进展改良，请设计出改假设让他对此实验过程进展改良，请设计出改良后的步骤。良后的步骤。选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进展杂交，获得子一代雌雄果蝇；展杂交，获得子一代雌雄果蝇；_；_；_。(5)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响：请预期这种人工选择对种群基因频率的影响：_。【解析】【解析】F2中中BB Bb1 2，产生的两种类型，产生的两种类型的配子的配子B b2 1，故，故F3中中bb为为1/31/31/9，即，即F3中长翅果蝇占中长翅果蝇占8/9，其中的纯合子为，其中的纯合子为BB2/32/34/9，占长