职业生涯规划大赛

1、姓名：姓名： 性别：性别： 院系：院系： 专业：专业： 出生年月：出生年月： 电话：电话： Email： 职业方向：青少年心理健康教育中心职业方向：青少年心理健康教育中心 一、自我认知一、自我认知 所谓所谓“知己知己” 二、职业认知二、职业认知 所谓所谓“知彼知彼” 三、目标设计与实施三、目标设计与实施 阶段性计划阶段性计划 四、评估与调整四、评估与调整 管理与修订管理与修订 个人简介个人简介 家庭背景：地道的淳朴农民家庭背景：地道的淳朴农民 家庭家庭 兴趣爱好：喜欢漫画艺术，兴趣爱好：喜欢漫画艺术， 擅长说服教育鼓励人擅长说服教育鼓励人 个人成长：积极组织参加个人成长：积极组织参加 心理协会

2、的各项活动心理协会的各项活动 现任班级组织委员现任班级组织委员 测评结果得知，我测评结果得知，我 比较适宜从事启迪、比较适宜从事启迪、 帮助、培训等工作，帮助、培训等工作， 如：教育工作者如：教育工作者 （教师、教育行政（教师、教育行政 人员），社会工作人员），社会工作 者（咨询人员、公者（咨询人员、公 关人员）等等。关人员）等等。 职业兴趣测评职业兴趣测评 SEC：社会型主导 MBTI个性特征测评个性特征测评 “INTJ” 内向内向+直觉直觉+思考思考+判断判断 职业价值观测评职业价值观测评 我的主导职业锚我的主导职业锚 类型是创造类型是创造/创业创业 型，正好契合了型，正好契合了 我要创建

3、青少年我要创建青少年 心理健康教育中心理健康教育中 心的目标心的目标 自我评价朋友评价 评价人：王海霞 优点：优点：感情细 腻，想事情比 较全面 缺点：缺点：做决定做决定 会优柔寡断，会优柔寡断， 想的太多想的太多 优点：优点：有激情 有目标，乐于 助人，亲民风 缺点：缺点： 心情不好时不心情不好时不 愿说愿说 家人评价 评价人：父亲同学评价 评价人：张静 优点：优点：善良， 孝顺，特别的 独立 缺点：缺点：有困难有困难 不愿意说不愿意说 优点：优点：喜欢讲 道理，喜欢帮 助人，有自主 性 缺点：缺点：有时候有时候 会钻牛角尖，会钻牛角尖， 要求特别高要求特别高 老师评价 评价人：王维仁 其他

4、 评价人：学生家长 优点：优点：学习勤 奋，责任心强 缺点缺点：喜欢一喜欢一 个人担着个人担着 优点：优点：做事负 责任，有耐心 缺点：缺点：有时候有时候 说话太客气了说话太客气了 360度测评度测评 自我认知小结自我认知小结 1） 具备做教师的一具备做教师的一 系列必备自身条件系列必备自身条件 2 ）有能力创造出一）有能力创造出一 份自己的事业份自己的事业 家庭环境分析家庭环境分析 社会环境分析社会环境分析 国家政策支持国家政策支持 客观环境需要客观环境需要 父母希 望我能 做一名 教师， 工作稳 定 家长重 视孩子 的教育 与心理 问题 国家给 予了足 够的重 视，就 业前景 广阔 青春期

5、 的种种 问题， 都亟待 心理老 师的指 导 职业要求职业要求自身条件自身条件 要求掌握较系统的心理学理论，教育要求掌握较系统的心理学理论，教育 学知识学知识 心理学专业，教育学心理学专业，教育学 背景背景 能针对学生的学习心理状况做出恰当能针对学生的学习心理状况做出恰当 的分析与诊断的分析与诊断 三级心理咨询师必备三级心理咨询师必备 技能技能 用适合的心理学方法，解决学生在学用适合的心理学方法，解决学生在学 习生活过程中遇到的各种心理问题习生活过程中遇到的各种心理问题 三级心理咨询师必备三级心理咨询师必备 技能技能 实战的心理辅导经验要求高，需要时实战的心理辅导经验要求高，需要时 间积累，丰

6、富咨询方法与技能间积累，丰富咨询方法与技能 大三的暑期实践，大大三的暑期实践，大 四的实习四的实习 未来创业要求有一定的管理方面知识未来创业要求有一定的管理方面知识 本科期间，旁听了系本科期间，旁听了系 列管理学课程列管理学课程 职业分析职业分析 人人 职职 匹匹 配配 职业认知小结职业认知小结 这是一个前景非常广阔的职业这是一个前景非常广阔的职业 一个可以让我充分展示能力的一个可以让我充分展示能力的 职业职业 其他 优秀大优秀大 学生学生 社会实践社会实践 技能学习技能学习 专业学习专业学习 情商塑造情商塑造 平均成绩不低于80分 组织青少年夏令营 学习心理辅导技能 保持助人的热情 职业预备

7、期 职业预备期 （20102012） 大三 上 1.通过英语六级考试 2.完成期末考试 大三 下 1.通过三级心理咨询师考试， 2.参加关于青少年辅导的 培训课程 大四 上 1.到初中学校实习，知识应用 于实践 2.积累实践经验 大四 下 1.理论与实践相结合 2.继续完善自己的知识体系 学期计划学期计划 职业成长期（ 职业成长期（20132020） 时间时间目标目标任务任务 20132014 工作前两年工作前两年 心理老师心理老师 政治老师政治老师 努力适应新角色努力适应新角色 参加社会机构的培训参加社会机构的培训 做个好老师做个好老师 20152018 工作中间四年工作中间四年 心理老师心

8、理老师 班主任班主任 通过二级心理咨询师考试通过二级心理咨询师考试 优秀班主任称号优秀班主任称号 组织青少年夏令营等团体活组织青少年夏令营等团体活 动动 20192020 工作后两年工作后两年 资深心理老资深心理老 师师 班主任班主任 发表学术论文发表学术论文 优秀教师称号优秀教师称号 组织大型青少年团体活动组织大型青少年团体活动 职业蜕变期（ 职业蜕变期（20212030） 创办心理健康教育中心创办心理健康教育中心 1、丰富的咨询经验，可以诊、丰富的咨询经验，可以诊 断与分析青少年问题，并给断与分析青少年问题，并给 予解决方案予解决方案 2、了解学生的学习与生活，、了解学生的学习与生活， 了

9、解家庭教育了解家庭教育 3、个人的性格特性，更适合、个人的性格特性，更适合 与自主创业与自主创业 年计划表，学期计划表，周计划表年计划表，学期计划表，周计划表 学习目标，能力目标，实践目标等学习目标，能力目标，实践目标等 年末总结，期末总结，周末总结，年末总结，期末总结，周末总结， 活动总结，自我总结活动总结，自我总结 细化细化 目标目标 查漏查漏 补缺补缺 目标评估与修订目标评估与修订 行动目标行动目标 行动细分行动细分 行动检查行动检查 行动调整行动调整 根据目标管理，确定行动目标，根据目标管理，确定行动目标， 包括包括长期和短期目标长期和短期目标 对项目对项目进行细分，进行量化，进行细分

10、，进行量化， 更具有可考核性和执行度。更具有可考核性和执行度。 对过程及结果对过程及结果进行综合分析，进行综合分析， 总结成功和失败。总结成功和失败。 发扬长处，避免短处，依据经发扬长处，避免短处，依据经 验，验，调整行动计划调整行动计划。 行动计划评估及调整行动计划评估及调整 风险评估及对策风险评估及对策 风险一风险一：毕业后心理老师求职不顺：毕业后心理老师求职不顺 风险二：创业条件不具备风险二：创业条件不具备 应对方案应对方案1 进入培进入培 训机构工作，同样训机构工作，同样 是从事青少年的心是从事青少年的心 理咨询与教育工作理咨询与教育工作 应对方案应对方案2 暂且进暂且进 入学校工作，再寻入学校工作，再寻 找心理老师岗位就找心理老师岗位就 职职 应对方案应对方案