2022年防震安全演练方案.doc

1、2022年防震安全演练方案一、演练目的：1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。2、掌握地震发生时正确的避震、疏散方法。3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。二、演练对象：小学全体师生三、演练时间。_年_月_日上午_时_分。四、领导机构。学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。五、演练内容：1、就地避震；2、安全撤离。六、实施过程：1.正式演练前准备工作：（1）由学校_全体教师学习防震减灾知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤。动作要领：开始时，教师喊：“注意，地震。”，学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动。”，学生迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。大约

2、_分钟后（即震感过后），教师喊。“排队，准备撤离。”，学生迅速按出操队形排好队。教师喊。“开始撤离。”，学生在教师带领下按出操路线安全而有序地撤离。（2）以班级为单位，_学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。2、正式演练前（1）全体师生在教室里，校长进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。安全方面应强调：就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。_。师生

3、要统一听从_指挥。第一次_表示地震发生，要求就地避震（请同学们立即蹲到桌下别动）；第二次_表示地震已过，要求各班根据口哨声安全有序撤离。（2）学生回到各自教室3、正式演练：（1）就地避震：听到第一次_后（口哨声），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生撤离。（2）安全撤离：听到第二次_后（大约_分钟过后），学生在教师的带领下排队撤离，依照按出操的顺序，安全而有序地通过楼道，集结到操场指定位置上。七、演练结束请班级教师清点本班学生人数，并按顺序向校长报告。_年级学生全部安全撤离。_年_月_日第二篇：防震安全演练方案防震演练方案一、演练目的：1、使全校师生了解地震发生时的应急避震知识。2、掌握地震

4、发生时正确的避震、疏散方法。3、提高师生紧急避险、自救自护能力和应变的能力。二、演练对象：小学全体师生三、演练时间：_年_月四、领导机构。学校成立地震应急演练领导小组，确保演练工作安全有序开展。五、演练内容：1、就地避震；2、安全撤离。六、实施过程：1.正式演练前准备工作：（1）由学校_全体教师学习防震减灾知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤。动作要领：开始时，教师喊：“注意，地震。”，学生迅速做好避震准备。紧接着教师喊：“蹲下，别动。”，学生迅速蹲在课桌下，用双手护住头部。大约_分钟后（即震感过后），教师喊。“排队，准备撤离。”，学生迅速按出操队形排好队。教师喊。“开始撤离。”，学生在教师

5、带领下按出操路线安全而有序地撤离。（2）以班级为单位，_学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。2、正式演练前（1）全体师生在教室里，校长进行最后动员部署，并提出注意事项（如安全、口令等）。安全方面应强调：就地避震时，要注意保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。_。师生要统一听从_指挥。第一次_表示地震发生，要求就地避震（请同学们立即蹲到桌下别动）；第二次_表示地震已过，要求各班根

6、据广播安全有序撤离。（2）学生回到各自教室3、正式演练：（1）就地避震：听到第一次_后（广播），按上述动作要领的要求，教师迅速指挥学生撤离。（2）安全撤离：听到第二次_后（大约_分钟过后），学生在教师的带领下排队撤离，依照按出操的顺序，安全而有序地通过楼道，集结到操场指定位置上（联合晨会对形排列）。七、演练结束请班级教师清点本班学生人数，并按顺序向校长报告。_年级学生全部安全撤离。第三篇：防震安全演练方案校园防震安全应急疏散演练方案一、演练目的通过应急演练，使全校师生掌握应急避灾的正确方法，熟悉灾后我校紧急疏散的程序和线路，确保在_来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地

7、保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的人员伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、演练准备1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急撤离的正确方法，分析我校应急撤离的环境条件，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求（强调每生撤离时必须用书包保护头顶），以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的突发应急和疏散，以免发生误解而引发不必要的谣传。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。三、

8、演练要求1、撤离时所有学生和老师不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、撤离时学生必须保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、各班按规定线路疏散，不得串线。4、学生离开教室后，班主任方可离开教室。到指定位置集合时，任何学生不得离开本班位置；5、班主任老师到达集合地点后要立即清点学生人数，不得离开本班位置；6、各班桌凳的摆放必须有足够的空间，保证对学生离开座位不造成障碍；7、听到解除信号后（手打铃），各班就地解散（上厕所、进教室、活动）；8、所有人员必须听从指挥，服从安排，确保演习安全；四、_机构组长：_国成员：全体教师五、演练时间：_年_月_日下午六、信号：紧急集合令放广播七、紧急疏散路

9、线：1、一年级。由本班前后门依次出教室从中门到操场的指定区。2、二年级。由本班前后门依次出教室，从中门到操场指定区。3、三年级：由本班前后门依次出教室顺中楼梯下撤到操场指定区.4、四年级：由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到操场指定区；5、五年级：由本班前后门依次出教室顺东楼梯下撤到操场指定区；6、六年级：由本班前后门依次出教室顺中楼梯下撤到操场指定区；八、人员分工：1、操场区域划分：黄建虎2、信号：王天军3、东楼道：一楼前出口宋德斌；二楼东拐角处，高玉；二楼楼道，王天刚；三楼东拐角处，王吉金；三楼道，王丽。西楼道：一楼西出口，王艳娟：二楼西拐角处，张瑞清；二楼楼道，魏霞；三楼拐角处，仲海燕；

10、三楼楼道，魏金海。4、跟班。1_年级各班主任老师。5、医疗保障：张彦明临时医疗点：操场中心路6、照相：茹吉强羊井子湾小学2015、6、18第四篇：防震疏散安全演练方案梁堤头镇第五小学防震疏散安全演练方案一、演练目的为了落实上级安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。二、演练安排1、内容：防震紧急疏散演练2、对象：全体师生3、时间：_年_月_日下午课外活动三、演练准备1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演

11、练是预防性、模拟性练并非真正的应急疏散。3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、各班主任要严密_，认真对待，避免危险情况的发生。五、_机构1、领导小组总指挥：祝永亮副指挥：杨文春成员：张兰云郑明启张帆2、教室室内指导组成员：各班班主任职责：（1）演练前向学生讲述防震的有关知识。（2）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。（3）班主任要自始至终跟队，密切_演练现

12、场，维护活动纪律，防止意外发生。六、演练程序1、启动程序总指挥在学校广播系统中宣布。老师们、同学们梁堤头镇第五小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。2、紧急疏散演练（哨声为令）3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。各班确保前后教室门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。疏散地点：大操场4、演练结束后总指挥进行活动小结。七、演练各岗位具体负责人_1、班级领队：各班主任2、学生疏散时楼道执勤人员南一楼东楼梯：薄倩南一楼东楼梯转台：张帆南二楼西楼梯：郑明启南一楼西楼梯转台：王原

13、峰北一楼：冯家友3、操场列队（三人一排，东西站队，从南往北1-_年级依次列队）负责人：赵梅姜秀云柴振华负责楼梯安全的老师要确保学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏。第五篇：安全防震疏散演练方案安全防震疏散演练方案为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德_号文_加强中小学校地震应急预案建设的意见精神，特制定如下实施方案：（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：1、总指挥：郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮，林晓强（副校长

14、）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。2、楼层导护教师（各年级的老师）职责。协助_本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。3、班主任及任课老师职责。负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。4、班干部（学生）职责。协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。5、其他行政人员职责。协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。6、保卫处职责。听到地震信号后

15、，打开大门，同时协助_疏散。7、信息人员：郭成文职责。负责记录逃生情况、拍照。8、应急救护队及后勤保障。郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，_卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）（二）演练过程：1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。2、由各班班主任强调演练的注意事项。3、演练开始。地震发生，吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后，各班迅速打开教室门，师生要立即双手抱头，以课桌、墙角为掩体躲避起来。4、_疏散。三短一长钟声为信号。听到疏散信号（三短一长钟声）后，学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不

16、同出口有条不紊地向操场（宽阔地）疏散。5、集合地点。各班按升旗仪式安排的地点集合。三、演练疏散要求与注意事项：1、演习目的。通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临_的心理素质，做到沉着冷静。2、听到第一次警报响，要迅速打开教室门，并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。4、在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。5、疏散过

17、程中以双手护头，以防被落物砸伤。6、各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。7.整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生地震，及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。安全防震疏散演练方案为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据泉教德_号文_加强中小学校地震应急预案建设的意见精神，特制定如下实施方案：（一）地震应急疏散演练人员及职责安排：1、总指挥：

18、郭招聪（校长）副总指挥：郭西亮，林晓强（副校长）。职责：负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息，稳定全校师生情绪。2、楼层导护教师（各年级的老师）职责。协助_本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。3、班主任及任课老师职责。负责本班人员疏散，配合楼层导护教师，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。4、班干部（学生）职责。协助班主任做好本班人员的疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。5、其他行政人员职责。协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。6、保卫处职责。听到地震信号后，打开大门，同时协助_疏散。7、信息人员：郭成文职责。负责记录逃生情况、拍照。8、应急救护队及后勤保障。郭晓燕（准备医疗急救用品、位于操场待命，_卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。）（二）演练过程：1、教导处主任郭成文老师通