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文档简介

1、艺术设计(室内设计方向)专业人才培养方案目录一、专业基本信息1二、专业人才培养目标1(一)人才培养总目标1(二)就业面向与职业资格1(三)人才培养规格2三、典型工作任务及能力知识要求2四、课程设置及进程4(一)学习领域课程设置4(二)教学进程与学时分配4五、学习领域课程描述13(一)室内方案设计13(二)室内家具与陈设设计14(三)室内施工图绘制15(四)室内效果表现16(五)装饰工程预算17(六)材料与构造18(七)工程质量与项目管理19(八)装饰市场调研与营销20六、艺术设计专业室内设计方向教学团队基本要求及建设建议21(一)专业带头人的基本要求21(二)骨干教师的基本要求21(三)兼职教

2、师的基本要求21(四)专业师资配备21七、专业实验实训条件基本要求及建设建议22八、室内设计专业艺术设计方向教学资源基本要求及建设建议22(一)教材使用与建设22(二)学材的使用与建设22(三)教学资源库建设23九、人才培养方案实施建议23(一)实施“工学结合、校企合作”的人才培养模式,突出岗位能力的培养23(二)职业技术课程教学组织与实施23(三)综合素质课程实施要求27(四)教学方法与手段27(五)考核评价体系28(六)考核评价记分28十、毕业条件29(一)证书要求29(二)学分要求29十一、专业特色29(一)以工作室建设为平台,搭建“教、学、做”一体化的实训模式29(二)实施“项目制”教

3、学组织模式课程29(三)以赛促学,提高教学质量30艺术设计(室内设计方向)专业人才培养方案一、 专业基本信息专业代码:670101专业名称:艺术设计专业方向代码:670101专业方向名称:室内设计方向招生方式:省市统考/单独招生生源结构:普通高中起点/中职起点修业年限(年):3所属系部:艺术设计系专业负责人:鹿铀 专业带头人:曲泓颖 二、专业人才培养目标(一)人才培养总目标本专业培养拥护党的基本路线,热爱祖国,德、智、体、美全面发展,具有较高文化、艺术素养,能运用现代设计理论、观念和手段,熟练地进行室内艺术设计与施工组织管理、装饰营销等方面工作的高素质技能型人才。(二)就业面向与职业资格表1艺

4、术设计(室内设计方向)专业岗位情况描述就业岗位工作岗位典型工作任务职业资格证书初始职业岗位设计师室内设计室内设计师施工图绘图员从事室内施工图纸的制作CAD工程师效果图设计师从事三维建模渲染的制作DCE工程师施工监理监督检查工程现场施工,解决工程施工现场发生的问题监理员造价员从事招、投标、审计等工作造价员迁移职业岗位室内设计总监独立主持项目设计,把握设计项目的方向及定位,独立把关各项项目的进度、及组建项目成员和后期项目的推进跟踪工作高级室内设计师项目经理从事装饰工程项目的全面组织管理工作,包括工程预算编制、工作计划、进度控制、专业间协调建造师参照国家人力资源和社会保障部、劳动部等有关权威部门制定

5、的室内设计师、CAD工程师、DAE工程师、监理员、造价员、建造师等职业标准进行分析,本专业主要的职业岗位、工作任务和相应职业资格证书如表1所示。(三)人才培养规格1.专业能力(1)具有较强的创新意识和审美能力。(2)具有正确的运用设计理论、设计方法进行综合室内设计的能力。(3)具有计算机绘制工程图与效果图能力。(4)具有工程组织与协调能力。(5)具有独立编制工程预算的能力。(6)具有制作沙盘模型、设计景点、雕塑、小品的能力。(7)具有熟练的专业英语识、读、听、说能力。(8)能够进行市场营销环境分析、定位,进行室内设计的市场营销工作。2.方法能力(1)能够全面收集信息;(2)能制定完整的工作计划

6、;(3)能分析解决实际问题;(4)会独立学习新知识、新工艺、新技术、新方法;(5)能准确评估总结工作结果。3.社会能力(1)遵纪守法,具有良好的职业道德;(2)能够与他人进行良好的交流和沟通;(3)具有良好的团队合作精神和客户服务意识;(4)善于组织协调;(5)社会责任心强;(6)具有环境保护意识。三、典型工作任务及能力知识要求 参照室内设计行业职业资格标准,进行职业岗位能力和素质要求分析,如表2 所示。表2 室内设计专业典型工作任务与职业能力分析序号/岗位工作项目(Projects)典型工作任务(Professional Tasks)能力要求(Ability Requirements)知识要

7、求(Diathesis Requirements)P1:室内设计T1:室内方案设计A1-1:能独立进行室内方案设计A1-2:能够准确有效的与客户及施工人员进行沟通A1-3:能够准确表现设计方案及效果A1-4:能掌握施工工艺流程,材料种类及加工方法 K1-1:室内绘画基础知识K1-2:室内表现技法 K1-3:室内色彩原理K1-4:室内设计基础理论K1-5:室内材料知识K1-6:室内色彩搭配的基本原理与方法K1-7:室内美学原理T2:室内家具与配饰设计A2-1:能够按客户要求设计家具A2-2:能够根据室内风格选择配套家具A2-3:能够根据室内风格进行室内装饰品选购A2-4:能够进行样板房室内家具选

8、购及配饰设计 K2-1:现代家具的基本定义、功能及属性K2-2:中外家具的历史演变和各种不同流派的家具风格K2-3: 家具造型设计的基本概念,基本要素与形式美的基本法则K2-4:家具色彩与材质肌理K2-5:人体工程学与家具设计基本原理K2-6:家具结构设计与制造工艺K2-7:家具新产品开发与设计的程序方法,形成家具设计开发的能力,手绘创意草图的能力,家具模型制造的能力P2:制图T3:室内施工图绘制A3-1:能够服从设计师合理工作安排及协助收集设计素材A3-2:能够准确快速绘制室内平、立、剖、大样等相关施工图纸A3-3:对客户提出的图纸绘制类问题能予以较好的解答K3-1:室内原始尺寸图绘制K3-

9、2:室内平面布局图绘制K3-3:室内顶面、地面图绘制K3-4:室内开关插座图绘制 K3-5:室内各墙立面图绘制K3-6:室内局部剖面图绘制K3-7:室内家具顶、立、侧面图绘制T4:室内效果表现A4-1:能配合方案设计师进行项目的概念表达,很好的运用色彩、构图、灯光等要素进行初步设计A4-2:能熟练掌握各种建模、渲染及表现技法A4-3:能配合设计师熟练完成室内效果图的绘制K4-1:室内家具的建模K4-2:客餐厅空间的建模K4-3:卧室空间的建模K4-4:书房空间的建模K4-5:Vray材质和灯光的设置K3-6:Vray渲染参数的设置K3-7:效果图的后期处理P3:工程施工与管理T5:装饰工程预算

10、A5-1:能够进行各种项目工程的造价文件编制 K5-1:定额及清单K5-2:工程量的计算T6:材料与构造A6-1:能够辨识常见材料A6-2:能够进行材料验收A6-3:能够初步编写施工组织设计A6-4:能够督促、检查监督施工单位规范施工,确保工程质量K6-1:相关的技术规范及法规 K6-2:掌握室内设计材料常见种类及特性 K6-3:室内界面装修构造方法K6-4:施工组织设计基本范本及编写方法T7:工程质量与项目管理A7-1:管理项目施工部门,负责项目的组织实施A7-2:能够从事工作计划、进度控制、专业间协调等组织管理工作K7-1:项目经理的责权利K7-2:施工现场安全管理K7-3:施工管理中的质

11、量管理K7-4:施工管理的竣工验收和后期管理P5:装饰营销T8:装饰市场调研与营销A8-1:能够进行市场调研方案设计A8-2:能够进行市场信息收集A8-3:能够进行信息处理分析A8-4:能够提交市场调研报告A8-5:能够对市场调研信息进行总结反馈A8-6:建立装饰设计营销观念A8-7:能够进行装饰市场营销环境分析A8-8:能够准确的进行装饰营销的市场定位A8-9:能够制定室内装饰设计营销策略A8-10:能够制定装饰营销价格策略A8-11:能够制定销售渠道策略A8-12:能够制定装饰促进销售策略A8-13:能够灵活的对装饰营销策略进行综合运用K8-1:市场调研的性质和内容K8-2:市场调研流程的

12、主要步骤K8-3:市场调研流程及方法K8-4:室内设计市场运作流程K8-5:室内设计市场营销策略K8-6:室内营销价格策略K8-7:室内设计促进销售策略K8-8:室内营销策略综合运用四、课程设置及进程(一)学习领域课程设置在典型工作任务和综合职业能力分析的基础上,由浅入深导出室内设计专业8门学习领域核心课程,逐步完成对室内设计人才的培养过程。学习领域核心课程和其对应的典型工作任务、能力目标、知识目标和素质目标、综合实训如表3所示。(二)教学进程与学时分配1、课程设置与教学进程室内设计专业课程教学进程如表4所示。2、实训与实习教学安排室内设计专业实训与实习教学进程如表5所示。3、教学周分配室内设

13、计专业教学周分配如表6所示。4、学习领域课程统计室内设计专业学习领域课程统计如表7所示。5、认证课程设置室内设计专业认证课程设置如表8所示。表3室内设计专业学习领域核心课程设置典型工作任务(Professional Tasks)学习领域核心课程(Core Curriculum)能力目标(Ability Goals)知识目标(Knowledge Goals)素质目标(Diathesis Goals)综合实训(Comprehensive Practices)T1:室内方案设计CC1:室内方案设计 A1-1:能独立进行室内方案设计A1-2:能够准确有效的与客户及施工人员进行沟通A1-3:能够准确表现

14、设计方案及效果A1-4:能掌握施工工艺 流程,材料种类及加工方法K1-1:室内绘画基础知识K1-2:室内表现技法 K1-3:室内色彩原理K1-4:室内设计基础理论K1-5:室内材料知识K1-6:室内色彩搭配的基本原理与方法K1-7:室内美学原理D1:较强的事业心和高度的责任感D2:较强的法律意识和信息安全意识D3:较强的计算机专业英语学习与应用的能力D4:具有按时完成工作任务、服务用户和良好沟通的能力D5:具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质D6:具有良好的心理素质,擅长多任务,善于处理危机,在压力下能够保持冷静,能够对系统出现的常见故障进行修复D7:具有制定完整工作计划能力D8:具

15、有获取新知识、新技能、新方法的能力D9:具有解决问题、分析问题、不断学习的能力CP1:对住宅进行室内设计,分别设计不同面积户型6套CP2:对室内公共空间进行设计,分别设计办公空间、商业空间、展示空间项目3套T2:室内家具与配饰设计CC2:家具设计A2-1:能够按客户要求设计家具A2-2:能够根据室内风格选择配套家具A2-3:能够根据室内风格进行室内装饰品选购A2-4:能够进行样板房室内家具选购及配饰设计K2-1:现代家具的基本定义、功能及属性K2-2:中外家具的历史演变和各种不同流派的家具风格K2-3: 家具造型设计的基本概念,基本要素与形式美的基本法则K2-4:家具色彩与材质肌理K2-5:人

16、体工程学与家具设计基本原理K2-6:家具结构设计与制造工艺K2-7:家具新产品开发与设计的程序方法,形成家具设计开发的能力,手绘创意草图的能力,家具模型制造的能力CP3:整套住宅室内家具平立面图及施工图设计,并做室内住宅模型。T3:室内施工图绘制与效果表现CC3: 室内施工图绘制A3-1:能够服从设计师合理工作安排及协助收集设计素材A3-2:能够准确快速绘制室内平、立、剖、大样等相关施工图纸A3-3:对客户提出的图纸绘制类问题能予以较好的解答K3-1:室内原始尺寸图绘制K3-2:室内平面布局图绘制K3-3:室内顶面、地面图绘制K3-4:室内开关插座图绘制 K3-5:室内各墙立面图绘制K3-6:

17、室内局部剖面图绘制K3-7:室内家具顶、立、侧面图绘制CP4:不同尺度室内cad图绘制CC4:室内效果表现A4-1:能配合方案设计师进行项目的概念表达,很好的运用色彩、构图、灯光等要素进行初步设计A4-2:能熟练掌握各种建模、渲染及表现技法A4-3:能配合设计师熟练完成室内效果图的绘制K4-1:室内家具的建模K4-2:客餐厅空间的建模K4-3:卧室空间的建模K4-4:书房空间的建模K4-5:Vray材质和灯光的设置K3-6:Vray渲染参数的设置K3-7:效果图的后期处理CP5:住宅及公共空间效果图表现T4:装饰工程预算CC5:装饰工程预算A5-1:能够进行各种项目工程的造价文件编制A5-2:

18、能进行工程量的计算A5-3:能进行消耗量定额的查询A5-4:能看懂设计施工图纸K5-1:定额及清单K5-2:工程量的计算规则K5-3:预算书的制定CP6:编制一套别墅装饰工程的预算表。T5:材料与施工CC6:材料与构造A6-1:能够辨识常见材料A6-2:能够进行材料验收A6-3:能够初步编写施工组织设计A6-4:能够督促、检查监督施工单位规范施工,确保工程质量K6-1:相关的技术规范及法规 K6-2:掌握室内设计材料常见种类及特性 K6-3:室内界面装修构造方法K6-4:施工组织设计基本范本及编写方法CP7:室内装饰施工现场实训T6:项目管理CC7:工程质量与项目管理A7-1:管理项目施工部门

19、,负责项目的组织实施A7-2:能够从事工作计划、进度控制、专业间协调等组织管理工作K7-1:项目经理的责权利K7-2:施工现场安全管理K7-3:施工管理中的质量管理K7-4:施工管理的竣工验收和后期管理 CP8:装饰公司及工地现场实训T8:市场调研CC8:装饰市场调研与营销A8-1:能够进行市场调研方案设计A8-2:能够进行市场信息收集A8-3:能够进行信息处理分析A8-4:能够提交市场调研报告A8-5:能够对市场调研信息进行总结反馈A8-6:建立装饰设计营销观念A8-7:能够进行装饰市场营销环境分析A8-8:能够准确的进行装饰营销的市场定位A8-9:能够制定室内装饰设计营销策略A8-10:能

20、够制定装饰营销价格策略A8-11:能够制定销售渠道策略A8-12:能够制定装饰促进销售策略A8-13:能够灵活的对装饰营销策略进行综合运用K8-1:市场调研的性质和内容K8-2:市场调研流程的主要步骤K8-3:市场调研流程及方法K8-4:室内设计市场运作流程K8-5:室内设计市场营销策略K8-6:室内营销价格策略K8-7:室内设计促进销售策略K8-8:室内营销策略综合运用CP9:针对装饰公司、装饰市场、装修客户考察调研CP10:针对客户,设计一套网络、报刊杂志室内营销策划方案T9:装饰营销 表4 烟台职业学院室内设计专业课程设置与教学进程表课程类别课程代码课程名称考核方式课内学时数按学期分配的

21、周学时执行周备注考试考查总学时理论实践专任兼职学分一二三四五六16周16周9周16周13周14周公共基础1990001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论172363636042*18W3-18校内训练18社会实践181990002思想道德修养与法律基础254361854032*18W3-18公益服务6S素质养成等18900111890012大学英语1-216216209.55418900411890042体育1-210872364330590001计算机文化基础272185444小计(占课内学时23.33%)46832414490024.5职业技术 1素描1855134517/52色彩1

22、684028417/43装饰基础1512526317/34色彩构成1342410217/25立体构成1342410217/26建筑常识与制图*26545203.513/27透视学2392613213/38表现技法2522626313/49应用软件PHOTOSHOP*320146120/110应用软件CAD*320146120/111应用软件3D MAX*3402812220/112应用软件VRAY*320146120/213家具设计*4805525420/414室内方案设计(1)*3805525420/415室内方案设计(2)*4-512080405.520/420/216工程质量与项目管理*

23、560603.520/317材料与构造*460603.520/318室内装饰施工53020101.520/1.519概预算*580804.520/4 小计(占总课时51.74% )1038 741 297 56 能力拓展20环境雕塑2261610213/221园林设计420146120/122模型制作53020101.520/1.523生态学5362610220/124室内设计概论4363622两门课任选一门25中外建筑史43636226摄影5362610220/2两门课任选一门27谈判艺术与技巧5362610220/2 小计(占总课时9.17% )1841384610.5公共拓展限选1心理健

24、康教育1-2362016306218H18H大赛、活动2创新创业4-53618182412218H18H技能大赛创业实践3职业发展与就业指导1-5361818181818H8H8H8H4H技能大赛社会实践4普通话4880800.58H考证5形势与政策1-59624724848116H16H16H16H16H专题报告、社会调查、社会实践等6应用文写作33232032022*16W小计(占课内学时12.16%)244120124160848.5人文素养选修1音乐鉴赏36181824选2选修课不低于36学时2中国民间艺术363623数码摄影与数码图片后期处理 36181824影视鉴赏 36362小计

25、(占总课时3.59% )7236364合计2006 1359 647 250 84 104 注:标*号课程为专业主干课程;16/13为每周16课时,上13周表5 烟台职业学院室内设计专业实训与实习教学进程表模块序号实践名称考核方式实践方式学时学分按学期分配的周数备注考试考查一二三四五六基础实训1军训11.51.52公益劳动23毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1校内实训18学时,校外社会实践18学时3624思想道德修养与法律基础2公益服务、6S素质养成18学时1815体育1-3课外活动321.5小计(占实训总课时11.3% )868专业实训6环境雕塑2实训室实训24117建筑常识与制图*

26、22418应用软件PHOTOSHOP3机房实训24119应用软件VRAY3机房实训241110应用软件3D MAX3机房实训722311应用软件CAD3机房实训482212园林设计4参观考察482213室内方案设计(2)45实训基地实训7222114家具设计4机房实训241115室内方案设计(1)3机房实训482216室内装饰施工5工程实训451.51.517模型制作5技能实训451.51.5小计(占实训总课时19% )4986综合实训18毕业实习5实训基地实训964419毕业设计6社会实习4321818小计(占实训总课时69.7% )52822 合计(占实训总课时100% )1112361.

27、522618表6: 烟台职业学院艺术设计专业教学周分配表 单位:(周)学期课堂教学军训入学教育考试实训公益劳动毕业实习毕业设计毕业教育 机动合计一161.50.51019二1612120三919120四1315120五1414120六17118合计681.50.552021712117表7 烟台职业学院艺术设计专业学习领域课程统计表学习领域课程门数学时学时比例理论实践实践比例学分学分比例备注公共基础学习领域课程546823.33%32414430.77%24.524%专业学习领域课程19103851.74%74129728.61%5653.85%拓展学习领域课程专业拓展选修61849.17%1

28、384625.00%10.510%公共拓展限选624412.16%12012450.82%8.58%人文素质选修3723.59%363650.00%43.85%4门候选小计392006100.00%1359647104100%实习实训基础实训5867.70%086100%822.20%专业实训1249844.80%0498100%616.70%顶岗实训实习252847.50%0528100%2261.10%小计191112100.00%01112100%36100.00%总计58311813591759140表8 烟台职业学院艺术设计专业认证课程设置表序号课程名称证书名称证书颁发机构1英语山东

29、省高职高专英语应用能力考试山东省教育厅2普通话普通话二级乙等山东省教育厅3计算机文化基础通全国计算机等级考试一级证书以上、或山东省高等学校计算机应用能力考试山东省教育厅4室内设计室内设计师山东省劳动与社会保障厅5室内设计环境艺术设计师国家劳动与社会保障部6应用软件CadCad工程师山东省劳动与社会保障厅7应用软件3DmaxDCE工程师山东省劳动与社会保障厅五、学习领域课程描述对8门学习领域课程要完成的典型工作任务、工作与学习内容、学习目标、学习组织形式与方法以及学业评价等进行描述。(一)室内方案设计学习领域课程C1:室内方案设计学习时间:第1学年第2学期第2学年第1学期第2学年第2学期学时:3

30、60典型工作任务(行动领域)描述室内设计主要包括设计初步、住宅室内设计、公共空间设计等内容。1能独立进行初步设计及住宅、不同的公共空间室内方案设计,包括:根据客户需要,在一定时间内,设计出实用美观的室内效果2能够准确有效的与客户及施工人员进行沟通,包括:做方案前期与客户交流、方案后期与客户沟通以及施工过程中与施工人员的技术沟通与交流3能够准确表现设计方案及效果,包括:能用手绘或软件准确表达设计构思、设计方案4能掌握施工工艺流程,材料种类及加工方法,包括:能给客户详细讲解施工材料与施工做法工作与学习内容描述工作对象:室内设计师;室内绘图员。工具材料:电脑;相关设计软件。工作方法:学做结合,以实际

31、操作为主、理论讲解为辅。劳动组织:扎实的美术基本功和基本的设计知识是学习室内空间设计的前提。能够在较短的时间内,按照不同的设计需求作出完整的设计方案,顺利完成实际工作中的设计任务,还需要不断培养创造思维能力和审美感知能力。工作要求:室内设计师除了专业知识和技能外,要不断提升审美能力,要具备广博的知识和阅历, 具有敏锐的洞察力,有很强的表现能力及丰富的表现手段,对陈设品的认识修养与运用能力,良好的人际往与社交能力。学习目标能力目标:A1-1:能准确快速对住宅空间进行测量与记录,能分析A1-2:住宅空间户型的优缺点A1-3:能进行住宅空间的活动流程分析、功能主次性分析A1-4:能对住宅空间进行合理

32、平面布局A1-5:能进行有创意的室内空间组织设计A1-6:能综合运用构图要素、照明、色彩、绿化、材料等知识完成住宅各空间界面设计A1-7:能合理选择配套风格的家具及陈设A1-8:能熟练使用手绘和软件表达设计A1-9:能快捷运用网络下载模型及查阅资料A1-10:能与小组成员配合共同完成设计任务A1-11:能进行生动流畅的设计说明A1-12: 能够掌握前期调研能力及与用户沟通能力A1-13:能够掌握公共空间的消防、配电设施的布置设计知识目标:K1-1:了解住宅空间的功能特性及分类K1-2:掌握住宅空间的平面布局原则K1-3:了解客厅的性质及功能掌握客厅的功能布局及不同风格的装饰手法K1-4:掌握餐

33、厅的功能布局、空间位置和家具配置K1-5:了解卧室的性质和分类K1-6:掌握卧室的平面功能布局特点K1-7:掌握不同年龄段卧室的设计要求和装饰特点K1-8:了解厨房的功能分析和活动流程K1-9:掌握厨房的功能布局、种类和设计要求K1-10:掌握卫生间的功能、布局和设计手法K1-11:了解公共空间的造型的内容K1-12:了解公共空间的形状尺度、组合与分隔关系K1-13:了解实体形态的相关要素内容K1-14: 了解形态对公共空间的影响K1-15: 了解空间的业务性质及分类 K1-16:了解公共空间的功能与分类K1-17:了解公共空间的室内设计程序K1-18:了解公共空间展示形式与设施配置K1-19

34、:了解公共空间的家具的选择与布置K1-20:了解公共空间的配电及消防设施布置知识素质目标:D1-1: 具备室内设计行业应有的职业态度、职业素质和职业通用能力 D1-2:具有工作中独立制定计划、独立实施计划、独立控制过程、独立评价结果的基本能力D1-3:具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力D1-4:工作认真、细致、积极、主动和吃苦耐劳的精神D1-5:较强的沟通能力,在工作中具有合作能力、交流能力和组织协调能力D1-6:具有服务用户的思想意识和良好的服务态度D1-7:具有较强的质量意识、经济意识和时间意识,能够按时完成工作任务D1-8:具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质D1-9:具

35、有心理承受能力和社会责任感D1-10:具有健康的体魄、健全的人格和行为习惯学习组织形式与方法:教学以趣味测试为切入点,激发引起学生的学习兴趣。学习的重点是通过单个小实训完善最后的大实训,实训项目由浅入深,由简单到复杂。项目教学由教师示范、师生互动到学生独立完成,循序渐进的进行,符合学生学习规律,适合学生的掌握。学业评价:(1)平时成绩25%:出勤情况5%、课堂纪律10%、课堂表现10%(2)分项目实训50%:实践动手能力20%、实践创意能力20%、实践说明能力10%(2)综合项目实训25%:效果图表现10%、施工图表现10%、设计说明5%(二)室内家具与陈设设计学习领域课程C2:室内家具与配饰

36、设计学习时间:第2学年第2学期学时:32典型工作任务(行动领域)描述家具设计的工作任务主要包括家具设计、根据风格选择家具及室内陈设品的内容。家具设计工作任务主要是能通过衣柜设计、橱柜设计的训练,独立进行衣柜、橱柜公司的定制设计工作及能根据人体工程学基本尺度及家具功能要求,进行全套住宅室内家具(板式家具为主)的平立剖面等施工图图纸设计。根据风格选择家具及室内陈设品工作任务主要是掌握不同室内风格的特点,帮助客户去从色彩、空间、布局等角度去配套选择家具及室内陈设品。工作与学习内容描述工作对象:各种家具用材客户对家具的各种要求各种风格的室内设计家具市场的各类家具工具:设计软件与客户通过现场沟通完成草图

37、及文本记录实景照片、效果图等客户提供的室内设计方案工作方法:与客户现场沟通,用设计语言将客户的各种需要予以记录认真分析记录,分析家具用材,为客户设计家具通过平时对家具和材料市场整体状态的信息量的积累,保证能在短时间范围内为客户提供与室内风格配套的家具选择方案劳动组织:设计师与客户现场沟通,记录要求。独立完成设计内容。反馈设计作品给客户,反复推敲,确定最终方案。工作要求:按照合同及客户的要求为客户进行设计。设计必须原创,请勿抄袭和模仿。考虑客户整体室内设计风格来设计家具或选择配套家具。要经常与木工沟通,确保了解新工艺。保证每2个月浏览一遍家具和装饰材料市场,掌握市场行情。学习目标能力目标:A2-

38、1:能够按客户要求设计家具A2-2:能够根据室内风格选择配套家具A2-3:能够根据室内风格进行室内装饰品选购A2-4:能够进行样板房室内家具选购及配饰设计知识目标:K2-1:现代家具的基本定义、功能及属性K2-2:中外家具的历史演变和各种不同流派的家具风格K2-3:家具造型设计的基本概念,基本要素与形式美的基本法则K2-4:家具色彩与材质肌理K2-5:人体工程学与家具设计基本原理K2-6:家具结构设计与制造工艺K2-7:家具新产品开发与设计的程序方法,形成家具设计开发的能力,手绘创意草图的能力,家具模型制造的能力素质目标:D1:较强的事业心和高度的责任感D2:较强的法律意识和信息安全意识D3:

39、较强的计算机专业英语学习与应用的能力D4:具有按时完成工作任务、服务用户和良好沟通的能力D5:具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质D6:具有良好的心理素质,擅长多任务,善于处理危机,在压力下能够保持冷静,能够对系统出现的常见故障进行修复D7:具有制定完整工作计划能力D8:具有获取新知识、新技能、新方法的能力D9:具有解决问题、分析问题、不断学习的能力学习组织形式与方法:1 针对衣柜、橱柜设计公司设计人员岗位需求,要求学生通过衣柜设计项目和橱柜设计项目的学习和训练,能运用人体工程学知识和形式美法则,做出满足客户最基本使用功能的衣柜和橱柜设计。2针对装饰公司设计人员岗位需求,要求学生通过

40、若干小项目和综合实训项目的全套训练,能运用人体工程学知识和形式美法则,结合客户的风格需求,为客户做出实用性、美观性兼具的板式家具设计。学业评价:“家具设计”课程的考核分为平时考核、小项目考核、综合项目考核三部分。1、平时考核:占10%,包括考勤、课堂效率方面。2、小项目考核:占40%,据每位同学在小项目中的表现加项目最终成果来评分。3、综合项目考核:占50%,课堂专业表现(10%)、团队合作精神(10%)、小组作品(创意占10%,设计表现占20%)打分。(三)室内施工图绘制学习领域课程C3:室内施工图绘制学习时间:第2学年第1学期学时:32典型工作任务(行动领域)描述建筑制图、CAD工作任务主

41、要包括装饰施工图的读识和绘制几方面的内容。建筑制图工作任务主要是掌握建筑制图的国家标准、装饰施工图的读识方法和绘制要求。具体工作任务为制图规范、投影基本知识、建筑施工图、装饰施工图等。CAD主要是掌握绘图和修改命令计算机日常使用中经常用到的一些维护工具和维护方法。具体工作任务主要包括绘图命令、修改命令、尺寸标注等工作与学习内容描述工作对象:室内设计师;绘图员。工具材料:图板、丁字尺等;电脑;CAD软件。工作方法:学做结合,以实际操作为主、理论讲解为辅。劳动组织:识读建筑和装饰施工图纸的内容。手绘装饰施工图CAD绘制装饰施工图工作要求:相关室内设计从业人员应具备以下个人素质:学习能力、总结能力、

42、学识经验、进取精神、社交能力、责任心、自我控制、成就动机、灵活性、创造性潜力、管理潜力、工作态度、诚实水平。学习目标能力目标:A1-1: 能综合运用多种方式对单体家具进行视图表达A1-2: 能正确绘制单体家具的三视图、剖面图和轴测图A1-3: 能通过徒手画图表达专业思想A1-4: 能正确完成建筑平面图图示内容的绘制A1-5: 能正确地完成装饰施工图图示内容的绘制A1-6: 能熟练识读建筑施工图A1-7: 能熟练识读装饰施工图A1-8: 能进行流畅的图纸分析表达,具备一定的空间想象能力、形象思维能力A1-9: 能按照建筑工程制图标准要求规范绘图A1-10: 能与小组成员配合共同完成任务A1-11

43、:能够熟练运用CAD软件绘制装饰施工图知识目标:K1-1掌握三视图的形成及投影规律K1-2: 掌握剖面图的形成和画法K1-3: 掌握轴测图的绘制方法K1-4: 掌握建筑制图国家标准的基本规定K1-5: 掌握建筑施工图的图示内容和识读方法K1-6: 掌握建筑平面图的绘制步骤和绘图要求K1-7: 掌握装饰施工图的图示内容和识读方法K1-8: 掌握装饰施工图的绘制步骤和绘图要求K1-9:掌握CAD中绘图、编辑命令的用法K1-10: 掌握CAD中的尺寸标注K1-11: 掌握CAD中图纸的打印输出素质目标:D1-1: 具有较强的时间意识,能够高效率完成工作任务D1-2: 具有认真、严谨和一丝不苟的敬业精

44、神D1-3:具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力D1-4:具有工作认真、细致、积极、主动和吃苦耐劳的精神D1-5:具有较强的沟通能力、合作能力、交流能力和组织协调能力D1-6: 具有创新思维和解决问题的能力D1-7: 具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质D1-8: 具有良好的心理承受能力和社会责任感D1-9: 具有健康的体魄、健全的人格和行为习惯学习组织形式与方法:针对装饰公司设计人员全能型人才岗位需求,组织学生通过对建筑和装饰施工图纸的读识训练,掌握图纸表达的内容,并能够熟练运用CAD软件绘制装饰施工图。学业评价:学生成绩主要由平日考核、识图能力考核、绘图能力考核三部分组成。平日考核主要考察学生的学习态度和课堂表现;识图能力考核重点考察学生对图纸内容的掌握能力;绘图能力考

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