小学秋教学工作计划_第1页
小学秋教学工作计划_第2页
小学秋教学工作计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档小学秋教学工作计划小学2012年秋季教学工作计划发现问题及时纠正,严重的普遍性的问题要通报全校,及时总结经验,树立典范、 坚持并完善常态下的教学研讨活动,教师之间加强讨论,及 时发现,研究教学中的问题,共同寻找解决对策,从而提高 教学质量的学生都得到发展行考核,考核结果纳入教师年终考评中的作业,不体罚和变相体罚学生促进教师形成严谨、 认真、细致的教风强化教师为学生的服务意识,不但要让学 生学好,还要让学生学得轻松论文、教学反思、课例,并积 极投搞6、组织学生搞活动,庆祝国庆节学展示、“一帮一”等形式,发挥其辐射和示范作用提倡布置活动性、实践性、 探究性的作业,严禁布置惩罚性作业,提高作

2、业实效4、开展读书富脑工程让读书学习习惯化,快乐读书充分利用图书馆、网络等方便条件,做到人人读教育专著,读教育经典, 读自己喜欢的书籍,丰富文化修养,学会智慧生存让书香飘 满校园,让阅读成为习惯教育、心理健康教育等德育主题教 育活动充分利用重大节庆日、重要事件和重要纪念日,组织 学生开展丰富多彩的德育实践活动,力求做到在活动中育 德,在生活中育人充分利用教学资源引导学生自主发展开 放学校的专用教室,各学科充分利用专用教室科学实验每月不少于1次,40岁一下教师每期多媒体课不少于1-2节,图书借阅向全校学生开放附:5.宣传教育:1.完成对学生的精品文档成绩评定素质和工作能力 1、以文明礼仪养成教育

3、为重点积 极开展少先队工作,加强文明礼仪教育的宣传工作,要求在 读书中学习礼仪,认真上好礼仪教育主题班队会回校作专题 汇报,让全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信 息和教育理论,逐步确立全新的教育理论,然后指导自己的 教学实践1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安 排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学 生的学习负担加强查课力度,要求教师严格按课表上课5、重视学生身体素质的提高,加强对体育课的管理,努力提高 体育达标的合格率、优秀率和良好率,3、期中质量分析2、深化教学研究活动,通过教学质量为确保教学质量的提高, 必须科学组织教育教学活动,不随意增减或更改课程,每个

4、 教师做到,钻研教材,精讲精练,向课堂要效益,向课堂要 质量,采用多种教学手段,提高授课效果在教学过程中必须 做到三突破:即一是研学生的学习心理活动和认识规律,启 发调动学生学习的内在动力,在当堂吸收,当堂巩固上有突 破二是培养学生观察力,思维能力,分析解决问题能力上有 突破,三是精讲精练,在指导学生改进学习方法上有突破四 为主即教师为主导,学生为主体,训练为主线,阅读为主干 四基本即明确基本要求,贯彻基本原则,掌握基本途径,落实基本训练3、建立健全班级组织 6、抽查部分学科作业 4、 给放寒假,报护校名单人交谈,态度自然大方,有礼貌积极精品文档参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见境的创设,

5、通过 多种方式引起话题、 激发学生的交际兴趣多鼓励学生在日常 生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际 能力2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记 全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数, 培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、 全面地思考问题的意识 1、要从整体上把握教学目标不光凭 经验,也不能搬课本,而应该 2014年小学六年级语文教学 工作计划能力3.优化教学手段,积极使用电教,以学生喜 闻乐见的方式方法提高学习兴趣,从而提高课堂效率新|课|标|第| 一 |网4.加强读写训练,启发督促学生多读课外 书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的习惯,同 时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的习惯 5.做 好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让 一个学生掉队平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学 生课业负担6、教师团结协作,经常交流工作中的成功

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论