走进“说理题”2

1、 许烈剑科学工作室许烈剑科学工作室 东白湖镇中东白湖镇中 斯孟龙斯孟龙说理证明题：说理证明题：这是一类需要运用这是一类需要运用科学语言科学语言，应用，应用科学知识，科学知识， 并运用并运用因果关系因果关系，体现一定，体现一定逻辑顺序逻辑顺序，来阐述、，来阐述、 解释某一科学问题或科学现象的综合性试题。解释某一科学问题或科学现象的综合性试题。 寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清。小车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着洁正担心行车安全时，只见爸爸打

2、开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气消失了。请你运玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气消失了。请你运用所学的科学知识解释雾气的产生及消除过程。用所学的科学知识解释雾气的产生及消除过程。请你运用所学的科学知识解释请你运用所学的科学知识解释雾气的产生雾气的产生过程过程来源？来源？ 对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气消失雾气消失了了吹暖气可提高液体温度，加快空气流速，从而加快水蒸发成水蒸气吹暖气可提高液体温度，加快空气流速，从而加快水蒸发成水蒸气提高提高液体液体温度，加快空气流速温度，加快空气流速研究对象？研究对象？条件改变？条件改变？科学依据科学依据变化结

3、果变化结果吹暖风实质？吹暖风实质？1、某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：、某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律，进行了如下实验：（1）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），）实验一：把蜡烛放在电子秤上，记录数据后将其点燃（如图一），几分钟后发现电子秤的示数变小了。几分钟后发现电子秤的示数变小了。（2）实验二：将图二所示的装置在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛）实验二：将图二所示的装置在蜡烛上方，记录数据后再点燃蜡烛（如图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了。（如图三），与实验一燃烧相同的时间，发现电子秤的示数变大了。请回答下列问题：请回

4、答下列问题：（1）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应）分析以上两个实验可知，要验证质量守恒定律，化学反应通常应在在 容器内进行。容器内进行。（2）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释。）请你运用质量守恒定律，选择其中的一个实验进行解释。密闭密闭实验一：实验一： 蜡烛在空气中燃烧，实质是蜡烛与空气中的蜡烛在空气中燃烧，实质是蜡烛与空气中的O2反应生反应生成成CO2和和H2O，根据质量守恒定律：蜡烛和，根据质量守恒定律：蜡烛和O2的质量等于剩的质量等于剩余的蜡烛和余的蜡烛和CO2和和H2O的总质量；的总质量；又因为生成的又因为生成的CO2和和H2O扩散到空气中去了

5、扩散到空气中去了（即蜡烛中的（即蜡烛中的C、H元素会散失到周围空元素会散失到周围空气中）气中），使剩余蜡烛的质量小于原先蜡烛的质量，使剩余蜡烛的质量小于原先蜡烛的质量，所以电所以电子秤的示数会变小子秤的示数会变小实验二：实验二： 蜡烛在空气中燃烧，实质是蜡烛与空气中的蜡烛在空气中燃烧，实质是蜡烛与空气中的O2反应生反应生成成CO2和和H2O，根据质量守恒定律：蜡烛和，根据质量守恒定律：蜡烛和O2的质量等于剩的质量等于剩余的蜡烛和余的蜡烛和CO2和和H2O的总质量；的总质量；又因为生成的又因为生成的CO2和和H2O会被碱石灰吸收，则剩余蜡烛和装置的总质量会大于原先会被碱石灰吸收，则剩余蜡烛和装置

6、的总质量会大于原先蜡烛和装置的总质量蜡烛和装置的总质量（实际增加的是（实际增加的是O2中中O元素的质量），元素的质量），所以电子秤的示数会变大所以电子秤的示数会变大2、据报道，马丁火箭人套装的发明家、新西兰科研组进行新、据报道，马丁火箭人套装的发明家、新西兰科研组进行新一轮试飞，他们亲眼见证了该飞行器飞上一轮试飞，他们亲眼见证了该飞行器飞上5000英尺（英尺（1.52公公里）高空并借助降落伞使它最终安全降落在地面上这次飞里）高空并借助降落伞使它最终安全降落在地面上这次飞行持续大约行持续大约10分钟，是有史以来最长的一次。据发明家马丁分钟，是有史以来最长的一次。据发明家马丁说，马丁喷气背包是说，

7、马丁喷气背包是“世界上操作最简单的飞行器世界上操作最简单的飞行器”，它很好，它很好驾驭。这款飞行器的飞行原理非常简单，正如牛顿所说，每一驾驭。这款飞行器的飞行原理非常简单，正如牛顿所说，每一个动作都有作用力和反作用力。个动作都有作用力和反作用力。 请解释：请解释： （1 1）喷气飞行背包向下快速喷气，为什么会使人腾空而起？）喷气飞行背包向下快速喷气，为什么会使人腾空而起？喷气飞行背包向下快速喷气时，背包对喷气飞行背包向下快速喷气时，背包对喷出的气体喷出的气体施加了一个施加了一个向下的力，由于物体之间力的作用是相互的，气体对背包（和向下的力，由于物体之间力的作用是相互的，气体对背包（和人）产生了

8、向上的推力，且力能改变物体的运动状态，所以会人）产生了向上的推力，且力能改变物体的运动状态，所以会使背包和人腾空而起。使背包和人腾空而起。背包（和人）背包（和人）向下快速喷气向下快速喷气物体之间力的作用是相互的物体之间力的作用是相互的力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态人腾空而起人腾空而起顺顺 推推研究对象：研究对象：条件改变：条件改变：科学依据：科学依据：变化结果：变化结果：？（2 2）若不考虑空气阻力的作用若不考虑空气阻力的作用，要使，要使“火箭人火箭人”沿沿某一方向匀速直线飞行，背包喷出气体的方向如何某一方向匀速直线飞行，背包喷出气体的方向如何? ?为什么？为什么？研究对象研究对

9、象二力平衡（二力平衡（不计空气阻力不计空气阻力）重力重力和和推力推力匀速直线飞行匀速直线飞行火箭人（和背包）火箭人（和背包）物体之间力的作用是相互的物体之间力的作用是相互的竖直向下竖直向下背包竖直向下喷气背包竖直向下喷气逆逆 推推竖直向上竖直向上条件改变条件改变科学依据科学依据变化结果变化结果 答：由于答：由于“火箭人火箭人”要保持匀速直线飞行，要保持匀速直线飞行，又因为又因为不计空气阻力不计空气阻力，则，则“火箭人火箭人”所受的重力所受的重力和推力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，则和推力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，则“火箭人火箭人”所受推力方向与重力相反（即竖直所受推力方向与重力相反

10、（即竖直向上）。又根据物体之间力的作用是相互的，则向上）。又根据物体之间力的作用是相互的，则背包喷出气体的方向应该是竖直向下背包喷出气体的方向应该是竖直向下. .3、用下图实验装置研究甲状腺激素对、用下图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。实验装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下：步骤如下：将数只生理状况相同、健康的小白鼠将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养。平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养。甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素甲组喂食普通饲料，乙组喂食

11、等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。的移动距离。(1)两个实验装置中红色液柱都向两个实验装置中红色液柱都向 (填填“左左”或或“右右”)移动，移动的原因移动，移动的原因是是 。 (2)装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：由此得出初步结论： 。原因：原因：小白鼠小白鼠呼吸呼吸消耗消耗O2，产生的，产生的CO2会被会被NaOH溶溶液吸收，使瓶内气压小于外界大气压，外界大气会将液吸收，使瓶内气压小于外界大气压，外界大气会将红色液柱压向瓶

12、内，即向左移动。红色液柱压向瓶内，即向左移动。左左甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作用甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作用4、农技人员进行不同株距（即玉米植株之间距离，本题中、农技人员进行不同株距（即玉米植株之间距离，本题中以占土面积计算）对某品种玉米单位面积产量影响的试验，以占土面积计算）对某品种玉米单位面积产量影响的试验，得到如下表数据。请将所测数据在所给坐标中绘出玉米亩得到如下表数据。请将所测数据在所给坐标中绘出玉米亩产与株距之间的图像，并根据所学光合作用的科学知识解产与株距之间的图像，并根据所学光合作用的科学知识解释原因。释原因。7000.0400.200.120.360.28800600亩产亩产/千克千克植株所占面积植