2021年2021年初中体育老师教学反思范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年2021年初中体育老师教学反思范文 初中体育教学是根底体育教学之一，是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。下面，我在这给大家带来2021年初中体育教师教学反思范文，欢送大家借鉴参考! 2021年初中体育教师教学反思范文1 初中体育教学是根底体育教学之一，是连接小学乃至大学体育的一个关键所在。初中体育训练，包括了素养训练所要求的情感储藏、智能开发、理论潜力、创新精神、身体安康等诸多人类根本素养的培育，初中体育教学改革充分以同学为主体，注重同学这些方面的进展。但是，体育训练在现今的初中受重视的程度、大纲教材、场地器材、师资情况等软、硬件的影响，阻

2、碍了体育训练在初中训练中的功能发挥。 一、体育教学存在的现状 1.上级指导重视不够，奖金和场地器材缺乏。多数学校 指导把教学改革的重心倾向了语文、数学、英语等与升学有着亲密关系的科目上，没有重点思索体育改革。需要的器材不能得到满足，专业老师不能得到准时的引进，中学的体育课在许多指导看来就是活动课，同学只是学习累了出来活动一下。学校也不会将许多的资金投入到体育教学当中去，因为搞好体育活动是要花钱的。另外，体育器材比拟简单损坏，新增器材远远高于其他学科器材。 2.教学方法落后，专业教师缺乏，教学思想陈旧，教学形式单一。中学体育教学仍未摆脱传统教学理念束缚。老师沉醉于现有的教法之中，安于现状，不思创

3、新。考评以身体素养达标为准，老师怎样教，同学就怎样学，简洁课堂教学依旧存在。这样，在教学中就不行避开地压制了同学地情感，挫伤了同学的主动性和专心性，抑制了体育教学在素养训练中的发挥。我们也明白爱好是最好的教师，然而，学校场地的限制、老师专业的不同，导致同学只能在给定的几个工程上选取。此外，一些中学同学比拟少，体育教师就相应的比拟少，有的学校甚至就只有一两名体育教师，这样无疑会增加体育老师的工作量，体育工程也比拟单一，从教学质量和满足同学的爱好上来说都是不适合的。 3.教材陈旧、重复过多，脱离同学实际。中学体育教学是传统体育教学体系，仍未摆脱传统教学理念束缚。老师沉醉于现有的教法之中，不思创新，

4、课堂教学仍旧是开头、预备、根本、完毕，几乎没有室内体育场所。教学资料根本是走、跑、跳、投等一些竞技体育工程，各项动作技术难度大，重复过多。小同学学的东西初中还在学，高中学习过的大学还要学，这在教学中，脱离中同学实际，难以满足同学对兴趣性、消遣性、健身性、有用性的需求。同学上体育课，外表上情愿，内心却极不情愿，严峻压抑了同学对运动的爱好和对运动乐趣的体验。 二、课程改革和脱离实际的教材资料 同学是好动的群体，对于体育活动的需求较为剧烈，爱好较大。在体育教学中，大多数同学渴求把握必需的健身学问和方法，培育一两门体育爱好和专长，以备考上大学乃至走上社会之用。假如他们的业余时间能用在体育活动中，他们旺

5、盛的精力就能得到宣泄，运动才能得到充分发挥，身体素养和技术程度得到了较大进步。另外，同学还可以透过体育课学习各项根本技术，而在活动课中利用充分的时间，系统的学习某一项运动技术、技能、技巧，增加其娴熟性。这样，有利于同学产生良好地自我熬炼意识和习惯，对参加其它体育工程的学习产生专心影响，还有利于进步同学的运动技术程度，为各项运动竞赛储藏人才。 2021年初中体育教师教学反思范文2 作为一名青年老师，在这几年的工作中，我收获许多，有阅历，有教训，也有喜悦。青年老师面临的最大缺乏就是缺少阅历，对教学的重点难点把握不住，我明白了自己教学中的缺乏，刚开头不明白同学学过什么、把握到什么程度，语速和教学进程

6、都比拟快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多同学方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给同学足够的反响时间 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好资料，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反应，制造良好的课堂气氛，但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活泼，否那么不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟同学持续适当的间隔 。这一点开头我做得不好，跟同学走的太近，不利于教师在同学心目中的威武形象，不利于教与学。依据同学的情趣特点、身体素养、理解潜力这些特征总结出在体育教学中应注重教与玩的结合。低班级的小同学，理解潜力和应用

7、潜力都比拟差，在体育教学过程中，我经常会遇到自己讲的头头是道，同学却似懂非懂的情况，因此在教学中务必将教同玩结合起来，同时透过做嬉戏等兴趣活动来启发同学理解教学资料，做到潜移默化，当然课堂纪律问题也不容无视，因此我会独特留意以下几点： 1、队形、队列：这是培育同学正确的身体姿态和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。如何使之用心致志，排除一切杂念，这是老师所实行的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对好动这一天性，我留意加强课堂常规训练和训练，逐步进展他们的自制力;同时，还有意识地加强一些集中留意力的练习，随时把他们的留意力引到正确的道路上。这样才能到达教学目

8、的，完成教学任务。当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和老师的口令和生动的启发性语言有关，因为同学最敏感，对教师的表情最易感染，为师的要起表率作用，否那么这一单调和枯燥的工程，同学就不会长久，尽管一般不超过非常钟，但由于疲惫的出现，自然会导致不守纪律的现象发生。对这项，我今后必需更引起重视。 2、嬉戏：可以使紧急的体育课变得生动、简洁，具有吸引力，激起同学的学习爱好和热情，使之敏捷运用走、跑、跳、投掷等根本技能，在竞争中得到熬炼，同时也培育了同学英勇坚强的好作风及团结互助的共产主义风格，思想和技术双丰收，效果显著。随着教改的逐步深化，我认识到要把嬉戏教学搞好，务必要先吃透教材，理解同学

9、的心理特点，从而抓住本质，进步效率。其次是发挥老师的主导作用和教学艺术，处理好教与练的关系。这种应变潜力平常积累，虚心学习都能逐步丰富。对同学的脾气也不尽把握，因为好胜竟会奋不顾身地只顾荣誉而不管平安。为此，得总结教训，从喜爱同学动身，重视平安训练，加强爱护工作，严防损害事故的发生。 体育课在室外，接触面大，极易受四周的人和事的示意，有时竟会不加选取地仿照别人动作。这主要是同学的活动自觉性、长久性差的原因，往往他们是受环境感染而不是他们的自觉性，有的那么表现为任性、执拗，不守纪律由自然变为习惯，这就难了，说实在的，一节体育课不行能过细地作几个差生的思想工作，特别的课程有时只好实行特别的手段。但

10、是粗暴的训斥不是根治的方法，用软的哄虽是方法，但他们有时也会无动于衷，似乎都会损害他们的自尊心。如何处理课内出现的的淘气生，这本是体育教师必备的根本功。 当然还有许多地方存在着缺乏，我将在以后的工作中不断学习，争取可以做的更好。 2021年初中体育教师教学反思范文3 从本学期开头由我担当初一学年组长工作，在半个学期的工作中我亲眼见证了每位教师的爱岗敬业，在工作中大家都是勤勤恳恳，任劳任怨，从不计较个人得失;老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，专心主动争论班级组工作，为我的工作带给支持;在我们初一学年组已经构成了团结、务实、奉献、高效的良好风气，全体老师团结全都，齐心协力，非常杰出的

11、完成了训练教学工作。 一、班主任工作:齐抓共管，构成合力 班主任工作是繁多而琐碎的，它消耗了全体班任超多的时间和精力，它浸透同学思想、学习、生活的方方面面，本学期班主任工作在主管校长王文生校长的指导、关注下，在各位班主任的亲密协作下得以顺当开展，开学初各项方案的制定落实快速有效，训练教学管理扎实稳定，班级在上学期初步建立的根底上已经构成每个班级的特色，那里面各位班主任做了超多耐烦细致的工作: (1)训练以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。我们学年是起始班级，所以只有高度重视德育工作，才能建立安康、专心、和谐、向上班群众。开学初，全体班主任就协作政教处确定了从狠抓同学在校行为标准训练做起

12、，以此带动训练、教学工作的全面开展。我们各班班主任，利用班会课时间组织同学仔细学习了中同学日常行为标准，同学一日常规优秀班群众的评估条例等资料，每个班依据自己班级的特点制定了表达班级特点的班规，让同学对自己有了更高的要求，约束力也更强。透过这一系列训练活动，我们班级全体同学的精神相貌有了较大的转变，原先刚入学时一点规矩都没有，走廊纪律一团糟，同学打架、骂人、抽烟、违纪非常普遍，经过一个学期在全体班主任辛勤努力下，及政教校长、政教教师的共同治理下已经大有改观。本文由一齐去留学修改整理。 (2)本学期还先后组织全体师生在阶梯教室观看了一横感恩训练演讲、协作学校组织了法律歌曲大家唱等活动。还有4月2

13、1日鸡西开展师能素养进步年活动现场会在我校举办，我们学年有几个班级参与专家讲师及配课老师的出课同学，同学们课堂上精彩的表现得到了外校教师及本校老师的高度赞誉，总之透过这些活动的开展见证了我们学年师生整体的精神风貌，同时对同学道德情操的培育起到了很好促进作用。 (3)期中考试后，胜利组织召开了家长会，对同学在家在校的学习和生活情况彼此有了一个很好的沟通。为学校，班级德育工作的开展带给了珍贵的资料。 (4)这些成果的获得离不开全体班主任的共同努力，及各位科任老师的辛勤付出:一班张贵发教师是班主任中年龄较大的老老师，他工作勤勤恳恳，任劳任怨，班级工作抓狠，抓实，在办公室里很少看到他的身影;二班王振荣

14、身体不好，但为了班级同学起早贪黑，从不知疲乏，有时累得要都直不起来，在办公室的椅子上休息一会之后在干;三班陶雅丽工作阅历丰富，制班有方，同学对她即敬畏又爱戴，她也为同学树立了良好的师德表率，看到走廊的灯、水房的水龙头没关，她会主动准时关掉，由于她把学校当成家一样的喜爱，我们的同学还会有谁不爱我们的学校不爱我们的班级呢，但是她自己的孩子在家发烧生病而她却还在班级里为同学们上课;四班周广红虽然是位年轻的新班任，可她很虚心，常常向老班任请教，班级在她仔细细致的管理下已经蔚然成风，期中考试中各科成果都很杰出;六班温桂芝，自上学期起班级就已制定了一整套完善的班级管理条例，包括学习、纪律、卫生、各个方面，

15、在她的管理下班级井井有条，同学讲礼貌、有礼貌，有爱心，敬重师长，期中家长会上，他们班的同学为胜利开好家长会，自发组织给全班家长买来了矿泉水，让家长们非常感动，这都是温教师训练的结果，每一天在走廊里，她班的同学会规规矩矩的站成一 排，向飘过的每一位教师问好敬礼，这也是温教师引导有方;七班孟宪华在班主任队伍中是我们的大姐，时时到处为我们做出典范，桃李不言下自成蹊，她从来都是悄悄的为同学做着自己的本职工作，从不埋怨，从不说累，由于李玉萍病倒了，七八班英语课没人上，孟教师和鲍金凤两人悄悄的将英语课担当了下来，从早自习一站就是一上午，有一天孟教师说我一天共上了七节课，回到家直恶心，饭都不想吃;多么敬业的

16、教师啊，其实孟教师身体不好，低血压心脏病她完全有理由选取不带班，然而她没有，只要走进教室，站上讲台，她就选取了担当，选取了承受，担当起老师的本职，承受着超负荷的劳动，感冒嗓子嘶哑都几乎说不出话，仍旧坚持上课;八班鲍金凤有高血压，脑袋常常模糊，但是为了班级为了六十一个她的孩子们她也选取了忍受，选取了坚持，直到期中考试是既管英语课，又要管着地理课，孩子生病在家躺了一上午，她在班级里为了别人的孩子辛苦的上课辅导，等到中午回家，孩子已经烧得满脸通红，她才领着孩子去打点滴;九班范晓艳是个有工作方法，教学程度一流，独具慧眼擅长准时发觉问题解决问题的优秀班主任，前一阵班里发生了偷答案大事，在她的缜密观看下很

17、快就将事情查的水落石出，避开了答案在同学中传播，遏制 了不良后果的发生，奇妙圆满的解决了问题，并获得了家长的理解和支持;十班闫爱君虽然是位新班任，但是工作中爱学习，擅长总结积累阅历，班级管理稳定，大合唱前后由于感冒嗓子说不出话，仍坚持上课，领着同学练唱歌，精神可嘉。再说说我们初一五班，经过一个学期的养成训练，我们班级已经构成了良好的班风，同学们有着剧烈的群众荣誉感，我们的口号是:班荣我荣，班耻我耻，我以班级为荣，班级以我为傲，在教师的辛勤培育和同学们的努力下，班级成果较上学期有了明显的进步。全体班主任在本学期付出了很大的努力，许多的劳动，仅仅用辛苦二字根本不能表达我对大家的敬意，对大家的感谢，

18、由于天气缘由开学后组里的教师许多都感冒咳嗽嗓子哑痛苦难忍，但是没有一个人请假，没有一个人耽搁一节课，每一天都是含着泪，哑着嗓子，阵阵咳嗽着上着每一堂课，每一节自习。更让我感动的是学校组织的法律歌曲大家唱活动，全体班任齐上阵，领着同学们练歌曲，下载伴奏带，排队型，孟教师甚至在同学找不准调的情况下给同学们当起了领唱，经过大家的齐心努力，初一学年的大合唱竞赛获得了圆满胜利，八班获得第一名，2、6班，5、3、9班分获二等奖三等奖，其他班级也获得组织奖，精神礼貌奖，奖状中凝聚着全体初一师生 共同的辛苦的结晶。 二、科任工作:团结协作，共同进步 初一班级的全体老师都是敬岗爱业的楷模，一心扑在教学第一线上，

19、从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，备课组之间思想上全都，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，每一位老师都非常支持班级组工作，使我们的想法、支配可以得以顺当施行。有两位主科教师请假，一人有事，其别人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校的训练教学任务，确保我们教学次序稳定，成果整体上台阶。 (1)本学期我组老师深化钻研教材，把教材讨论触角延长课外，结合同学实际因材施教，备好每一节课，备课组长仔细组织好每一次群众备课，每位老师专心参加发言争论，确定最好的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中简单出现的问题讨论透彻，良好地保证了上课的高效

20、。 (2)老师注重作业修改的质量，做到了精批细改，准时反应，有的放矢。作业准时、有效地修改，有利地推动了同学学问、技能的反应，实现了同学潜力的迁移，使课堂教学得以良性循环。 (3)注重了与课堂教学相关活动的开展与考察、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别进步性指导和后进生的补习辅导。 (4)每次考试后都准时进展针对出现的问题与缺乏，进展反思与想对策，调整制定下一步的教学方案。对于教学工作中出现的问题细心观看、认真分析、讨论对策，小到每个同学的言行，大到每个备课组的教学设计，精讲、精练、常测试、注重反应是取胜的法宝。 (5)我们是一个整体，工作要靠大家团结互

21、助，班科任教师协调才能保证工作的顺当有序开展，各位科任老师的辛勤付出更为我们初一学年工作带来了活力活力:孙长彬教师辅导课上的准时高效，只要有空课他总是第一个顶上，4月21日孙教师发高烧38度多上午学校送教下乡听课放假，他在家打了两组点滴，下午同学上课，他病还没好烧还没退，就来到学校坚持给同学上完课才分开教室，他也是个有群众荣誉感的教师，在学校组织的教职工排球赛上，他的脚脖子有伤肿的很厉害，但为了本组的荣誉，他仍旧带伤参与竞赛，在他的带着下，全组老师齐心协力一举拿下了排球赛第三名，为我们组赢得了荣誉，也赢得了自信，更促进了教师之间的团结协作;李淑芬教师自母亲去世后自己倍感悲伤孤独，有时会偷偷坐在

22、办公室单独掉泪，但是只要走进教室，她就很快投入到同学当中，仔细上课准时辅导，即使生病嗓子痛苦难忍也从不言苦，从不说累，两个班的英语成果突出;梁迎花教师任我们五六班数学，主动为我们担当了多节自习课，只要我有事或者开会她会主动为我看班上数学辅导课，看到班级的差生跟不上，她帮我出办法，想方法，还利用下午给班里多名学困生义务辅导，比方杨旭、刘莹、张瑞鹏等，她认为这些同学在数学方面有潜力，但是课堂 听课精力不够集中，影响学习，所以就屡次单独为他们义务辅导，李秀芝教师自上学期身体一向不好，慢性咽炎常常说不出话，母亲心脏病发作在医院急救，她却回到班级为同学上课，白天回来上课，晚上在医院照看母亲，常常是一身的

23、疲乏，一声声嘶哑的嗓音，一圈圈的黑眼圈，她始终坚持再坚持，忍受再忍受，别人有事她还会冲在前面为六班带班，替我看班，领我班同学排练大合唱;李玉萍教师是个有着极强的事业心，极其敬业好强的教师，多年的班主任工作使她积劳成疾，颈椎压迫神经需要做牵引，有一天下午她刚从医院回来七班有空课，她没来及喘口气就挺直去班级上辅导课，胃疼病犯了她就手拿热宝一边按着痛苦的胃，一边坚持上课，心脏病犯了，她冒着一身身的虚汗坚持到上完课为止，疾病最终把她累垮了，高烧不退在家休息打吊瓶;郭杏红教师也是爱岗敬业的典型，以前人送外号铁郭但是连续多年的初四班主任把这个当年的铁郭累得全身是病，可要强、敬业的她，却从不因为自己耽搁同学

24、的一节课，有一天她感冒发烧一上午起不来床(星期天)，但是其次天就挣扎着来到班级上课，烧得浑身痛苦，声音虚弱，带着自备的麦克为同学们讲解、辅导直到看着同学们分开学校的一刻为止，只要班主任有事她就主动替着看 班帮着上辅导课多节，毫无怨言，不记得失;由墨林教师是学校里出名的才女，文章写的好，演讲有感染力，这不代表学校参与了市工会主办的颂扬铁人精神演讲竞赛，不负众望获得了二等奖的好成果，她本学期接任了我的语文组教研组长工作，将教研工作搞得有声有色，组织了语文老师送教下乡听课活动，还组织全体语文老师群众联谊活动，增加了语文组老师的群众凝聚力;姜世祯教师担当地理课教学，本学期何敏教师心脏病犯了到哈尔滨住院

25、治疗，610班的地理课没人上，学校于是支配姜教师除了教15班地理再加6、7班两个班四节地理课，姜教师毫无怨言的担当了下来，有一天我看到她上完课累得纹丝不动的躺在椅子上休息，她有风湿性关节炎，春天里关节就会痛苦难忍，走起路来腿疼的厉害，但是她坚持着忍受着，还将课上得有声有色，她的课件制作的非常独特，深深的吸引着同学们，何教师原来就有心脏病，开学初由于春节换季，气温不定，她的心脏病又犯了，我看她眼皮都肿了，但何教师却还坚持上课，没拉一节课，疾病把她累倒了，住院了才停顿上课;李玉琴教师上课总是激情四射，生物学问系统全面，上李教师的课就根本不用翻课本，就能把全部的生物学学问都把握了，因为教师的学问太全

26、面了，简直就是一本教学参考大全 ，尹磊技术课、综合课教师，课节多但她从不丢拉一节课，开学初自己颈椎病犯了，还仍旧坚持上完四节课，才哭着回家去看病打吊瓶，另外在鸡西送教下乡活动中，由于我要到语文主会场听专家教师的语文课，于是我找尹磊替我看班，她二话没说一口容许，而且在班级组织同学唱歌、给同学排座位、还领着同学们预习生物课、同学们在尹教师的指导下非常杰出的完成了鸡西田家炳教师的送课任务，课堂秩序井然，气氛活泼，协作默契，得到了外校教师的高度评价，这一切都是尹磊的功绩，是她以大局为重，以学校的声誉为重，在关键的时刻发挥了她的组织才能，让外校教师看到了我们同学的杰出的表现!还有大合唱的彩排我去鸡西开会

27、，又是由尹磊和李秀芝领着我班同学在阶梯教室排练，使我班的大合唱竞赛获得了好成果，那里我要感谢尹磊和秀芝;孔祥臣教师担当1到10班的音乐课，仔细上课，教给同学唱的革命歌曲对同学有很好的训练作用，常常听到同学在班级课下时就不由自主的哼唱着，在大合唱中孔教师也为大家带给了许多的帮助，由于我的音乐学问极其贫乏，所以在我班的歌曲选取上很费周折，总是找不准调，孔教师就将其他班音调合适我班的歌曲找来让我们练唱，我很受感动，一位老老师能如此的负职责，如此的细心真 是令人尊敬!付扬教师好学上进，没课时就在阅览室里画画专研业务，他的课深受同学的欢送，在大合唱中，她为我班同学指导，给指挥带给服装，提出推举;唐忠新教

28、师是初一学年的体育教师，他上课仔细深受同学的宠爱，组里有事他会跑在前面，为组里带给自家车，从不计较个人得失;刘洪友教师担当三个学年的综合课，课时多，任务重，他都是认仔细真的上好每一堂课，组里有事他还有其他两位男教师张贵发、孙长彬都抢在前面，分书，拿重物，等体力活都是他们分担了。初一组的全体老师令我感动，对我的工作赐予了大力的支持，使各项工作顺当有序的开展，并获得了令人满足的成果。 三、工作中的反思: 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好的进展势头，获得了必需的成果。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出了不少问题，仍旧还有一些成果较差的同学亟待进步成果;而

29、且还有一些行为习惯较差的同学，需要找出更实在可行的方法加以管束。 在日常管理工作中，还缺乏预见性和方案性，工作程度与方法有待改善，有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对同学青春期的心理、生理的训练和辅导还做得不够，等等。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步进步。工作专心性都很高，但要训练教学阅历的总结。总之，本学期来，初一班级全体教师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在大家努力工作与无私奉献下，班级管理正常，教学有序。愿我们大家精诚合作，创虎林一中的辉煌! 2021年初中体育教师教学反思范文4 一、课前反思 课前反思使教学成

30、为一种自觉的理论，是教学的前瞻性行为，避开阅历主义。在过去的体育教学中，老师往往习惯于自己的阅历和现成教案，甚至有局部老师的教案与实际教学不相符，所谓教案归教案，教学归教学，其随便性之大得惊人，这种现象在有必需教学经受的老师中居多，这是值得我们很好地反思和关注的。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：人不能两次踏入同一条河流。这说明了万事万物的不断改变(微观上)，我们应以进展改变的观点来看问题。凭阅历往往会无视我们不断改变的教学对象，正如训练学家罗杰斯说的，就应把同学看成是人，而不是较大的白鼠(行为主义观点)与较慢的计算机(认知心理学观点)。阅历诚珍贵，而反思价更高。同学是教学活动的主体，我们应专心关注

31、主体的进展改变，过去有句行话叫做备课要备同学，这句话既是阅历的总结，也说明了课前反思的一个道理。 二、课中反思 过去的体育教学往往无视课中反思，比拟重视老师的应急潜力，所谓：随机应变就行了，在新课标下人们发觉，课中反思能使教学高质高效地进展，它的真正好处远远大于随机应变。教学中进展反思，就是准时主动地审视分析自己的教学行为，时实监控自己的教学过程，准时发觉问题，修正教学策略，并以联络的进展改变的视角来观看与解决当前的问题，也是理论到理论的过程。在教学理论中，有许多难以意料的因素，假如能很好地把握与处理，或许会有意想不到的效果。如在重庆市中小学体育课改试验赛课的一次课上，当课进展到整理放松阶段时

32、，音乐突然放不起，这时观众台上的气氛也紧急起来，但这位老师稍作思索后，就自己放声唱起来，同学也受到感染，师生共鸣，唱练合一，把整个课堂的气氛推向了高潮，在场的评委与同行赐予了高度的评价。这一案例说明了不仅仅仅是一种应变潜力的表现，更重要的是一种反思行为，是对进展中的课的不断审视与思索的结果，同时也让我们发觉了歌声在体育练习中的感召力，体育老师所要具备的音乐素养的好处，以及学科整合的影子。当然，课中不断审视分析课的进展改变，反思与修正教学行为，也会进步我们随机应变的潜力。 体育教学不像学科教学那样同学对号入座，而是在较大的空间范围内进展的，以同学的身体活动练习为主，同一节课班级众多，资源少，扰动

33、因素多，差异表现于外，以及教学资料与同学需求的冲突，等等因素处之不当，课堂教学就可能受到影响，或造成不良后果。因此，在教学过程中，我们应从教学管理、组织、策略、同学的身心等全面审视课堂，课堂既要生动活泼，又要有序进展，在不断反思的过程中作出打算与应急处理，以确保教学过程沿着最正确的轨道运行。同时把课前的预备与课中的思索结合起来，修正与完善教学方案，让教学高质高效地进展，这也是我们课中反思目的所在。 三、课后反思 课后反思能使教学阅历理论化。体育教学长期以来也强调课后小结，课后小结虽是反思的一种形式，但是课后反思与课后小结相比，在外延上要丰富得多，从概念的规律关系上讲，课后反思与小结的关系应是一

34、种真包含关系，小结局限于本课的回忆与总结，而课后反思却是从课前课中课后，施行全过程的审视、分析与总结，它表达了认识的全过程。一是审视分析教学方案，课的设计，总结课前与课中的得与失，它们对教学活动的影响;二是反思自己的教学行为与看法，审视自己的行为看法在整个教学过程中是否贴合现代训练思想和新课标要求，以及适应同学等，这对改善老师的教学行为看法，进步教学程度，培育老师良好的教学行为习惯具有重要好处;三是分析总结课前与课中的反思行为与后果，让这两个反思得到总结，到达较高的认识程度。因此，课后反思活动是一个再认识过程，也就是所谓的认识的最高阶段，即上升到理性认识阶段。这个阶段的反思能更好地指导我们的训

35、练教学工作，也是我们的阅历理论化的过程。 总而言之，教学反思贴合人的认识规律，是从感性认识到理性认识的过程，是对训练教学规律的探究与发觉，它为教学的教学工作带给了再制造的可能，是教学创新的根底，老师成长的开头。从不同角度与方式回忆、分析和审视自己和教学行为，老师才能构成自我反思的意识和自我监控的潜力。然而老师只有把反思行为变成一种自觉与冲动，一种行为习惯，才能不断进展自我，提升自我潜力，逐步完善教学艺术，削减教学遗憾。但是，要让我们全部的体育老师把教学反思行为变成一自觉与冲动的行动，可能还有许多的问题有待解决，其任重而道远。 2021年初中体育教师教学反思范文5 作为一名体育老师，在工作中，我收获许多，有阅历，有教训，也有喜悦。老师面临的最大缺乏就是缺少阅历，对教学的重点难点把握不住，我明白了自己教学中的缺乏，刚开头不明白同学学过什么、把握到什么程度，语速和教学进程都比拟快，如原地的三面转法的学习过程中，向右转的口令发出后，有好多同学方向会搞错，在以后的教学中我就把向右转的右字口令拖长，给同学足够的反响时间 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好资料，优化教学手段，发挥同学的主动性，关注全体同学，留意信息反应，制造良好的课堂气氛，但