中学教学2篇20xx年春季学期英语组教学工作计划

1、学资学习网押题考试下面提供的文章可用于工作中写作参考， 提高效率，如果文档有不合 适的地方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删 除或替换图片。目录1. 20xx年学年春季学期英语组教学工作计划2. 9月全镇青年教师培训计划1 / 14王五基7纭机逐就20xx年学年春季学期英语组教学工作计划一、指导思想本学期我们英语教研组将依据区教师发展中心及学校教研室整体工作安排，以培养学生核心素养为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程，开展实效、和谐的教研活动。二、工作重点1.落实教学常规，提升教学质量（ 1）备课：组织教师开展集体备课活动，

2、完善备课的各环节，备出优质课、实效课。（ 2）上课：教师要做好课前准备工作，讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效。（ 3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。 作业批改要有启发性、 激励性评语并在统一的作业本上有二次批改的体现。（ 4）听课：分年段按主题开课，师傅听徒弟的课要有10 节，徒弟要有 20 节， 3 年级新教师20 节，其他教师15 节，要边听边思，及时评注2深化主题教研助力高效课堂（ 1）七年级重视英语语音教学的规范性，更要注重语言的交际性，加强学生的听说练习，切实提高学生的听说能力。（ 2）八年级围绕“整体阅读和思维阅读”这一重点，力求在每一

3、堂的阅读课的每一个环节中去发展和提升学生的思维品质及整体阅读能力。2 / 14(3)九年级坚持以考试说明和复习导引为教学指导，认真研究以往 的中考试题和近期模拟考试题，仔细研究学生在考试中存在的问题， 有针对性地进行考前复习，提高复习的针对性和实效性。3 .互助成长共同提升本学期继续开展好组内公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短， 使教研组全体英语教师能够共同提高、 人人受益。每位老师于本学期 内上一节公开课，课后开展评课活动。年级备课组老师之间每学期相 互听课和学习，每周三下午开展相关的研训活动。4 .提高命题质量引领课堂教学组织教师参加每月一次的命题同时做好教学质量分析会，分析试卷的特

4、点和学生的答题情况，充分运用考试数据反馈分析和诊断学习和教 学的质量，组内共同商讨寻找提高教学质量的举措。5 .本学期市区级重要比赛(1) “一师一优课” 5月份上传(2)区七八年级学生“爱阅读？乐表达”词汇阅读竞赛年上半年校英语学科科研训活动表周次 日期市（区）活动校级活动12.18-2.243 / 14需*豆藕万q*扬桃还就上.3 j 一 ,一 j 限22.25-3.3学期工作布置会议33.4-3.10区初中英语学科教研组长会议暨期末检测质量分析会43.11-3.17区初中教学新常规建设和深化课改专题调研温州市年初中英语毕业生学业考试复习研讨会（3.15温州二外）校第一次月考53.18-4

5、.24温州市中考英语听力口语模拟考试（3月23日-24日？ 30-31?）区初中英语七年级语音教学研讨会初三口语全组帮扶集训163.25-3.31温州市初小衔接暨七年级英语教学研讨会（实验中学+广场路小学）初三专题复习两节4 / 14廖红（完型填空做题指导）石华平（定语从句专题复习）74.1-4.7初三专题复习两节郑笑蓉（试卷讲评课）陈茜（阅读理解做题指导）、84.8-4.14区初中毕业升学考试第一次模拟考试4.15-4.21区初中英语一模质量分析会暨 毕业升学考试复习研讨会区九年级复习视导暨初中教学常规专题调研初三口语全组帮扶集训2104.22-4.28期中考试温州市中考英语听力口语考试（4

6、月27日-28日）初三口语全组帮扶集训3115 / 141 w王更塞扬依电就4.29-5.5-市初中一师一优课评比活动材料上交（5.3）温州市初中英语八年级写作教学研讨会（5.3平阳新纪元实验学校）七年级开课两节（陈影、潘天资老师开课）区竞赛辅导启动125.6-5.12区初中英语八年级阅读教学研讨活动区竞赛辅导1135.13-5.19区初中毕业升学考试第二次模拟考试区竞赛辅导2145.20-5.26区九年级复习视导暨初中教学常规专题调研七年级开课两节（陈梦瑶、郑琪琪老师开课）156 / 145.27-6.2区七八年级学生“爱阅读？乐表达”16q彩桃电僦* 词汇阅读竞赛6.3-6.9八年级开课两

7、节（姜婷婷、叶珍老师开课）176.10-6.16八年级开课2节（黄文婷、苏墨余老师开课）师徒结对汇报课2节（郑琪琪、潘天资老师开课）186.17-6.23期末会议总结196.24-6.30中小学期末考试207.1-7.77 / 14学科24学时主题培训8 / 149月全镇青年教师培训计划一、培训目标我镇现有35周岁（含35周岁）以下的青年教师近60名，他们各自 奋战在教育教学最前沿，他们健康向上，精力充盈，才智过人，他们 是一支推动学校教育发展，丰富学校文化内涵的一支强有力的生力军， 他们是我镇学校教育的宝贵资源。对他们进行有组织、有目的、有计 划的培养是全镇师资培训的重点。让青年教师在培训中

8、：塑造完美人格；拥有伟大精神；热心教育实践； 践行爱的教育；养成学习习惯；学会教育思考；具有创造品质；建立 交流平台；建设和谐团队；振兴沙河教育。二、基本要求1、职业品质自觉遵守教师职业道德，培养自己的职业自觉，懂得个人才华、创造 力、个性品质始终居于道德修养、群众威信之后，认真履行岗位职责。 树立主人翁意识；讲大局，重效率，个人意志要服从于教育发展需求， 服从于学校文化建设，服从于公共关系秩序。善将自己的情感与行为自觉融入学校的发展意志中来。勤于自省，检视自己的思想、言行，能够开展批评与自我批评。2、规范力遵循省市规范管理规定，规范镇校师训工作。规范制度：建立科学、全面、规范、有现实效能的学

9、校制度体系。规范育人：主动承担班主任工作、落实学科德育 9 / 14 金去更第7.扬桃.还被 0规范课程：严格执行国家、省课程计划，开齐开好各门课程规范教学：将教学工作的每一个环节、每一个细节做实、做规范规范教研：依问题定主题，有高度，讲参与，重实效，守纪律规范课题：科学论证，慎重选题；计划缜密，过程严谨，注重实践， 共享成果规范备课：认真研究镇单元整体课例备课，有效选择借鉴，进行个性 化修改规范课堂：课堂时间的完整性、课堂过程的效率性、课堂中的纪律性 规范活动：主要指大型集体活动、大课间学生兴趣活动，制度健全， 职责明确，计划详实，过程性强规范档案：尤其是德育活动、安全教育活动、教研组、课题

10、组、兴趣 组的各种过程性材料要及时、要健全规范时间：严格执行学校作息时间、上下课时间、会议或集会时间、活动时间规范习性：学会学习，提高言行素养，养成良好的教育习惯，课堂习惯，与人交往、交流能力，加强自我约束力3、内驱力（精神）时代需要精神，学校需要精神，青年教师需要精神。苏霍姆林斯基认为：只有精神力量才能使人成为真正的人；真正的人, 是具有和谐的、多方面精神生活的人。精神生活、精神力量，是一个 人生活的“理由”和存在的价值。失去对人的精神、情感、心灵、人 格的关注、陶冶、滋养，教育就不复存在。10 / 14.a w王更金“扬机电就周一贯老师说过：简单的工作反复地做，而且越做越好，这就是专家。反

11、复的工作，快乐的做，而且越做越乐，这就是赢家。专家加赢家就 是大家。教育需要精神上的阳光享受与生命动力，每一位青年教师都应该找到 属于自己或团队的精神，用我们的精神带动起一支精神的团队。（学习是精神；关爱是精神；慎独是精神；行动是精神；实干是精神； 规划发展是精神；科学研究是精神；是精神；激励赏识是精神；价值期望是精神；有幸福感是一种精神；乐观自信是一种精神；履行职责是精神；学会感恩是精神；创建引领是精神；张弛有道是精神；和谐共融是精神；率先垂范是精神；交流合作是精神；博采众长是精神；独树一帜是精神；勇敢无畏是精神；敢于挑战是精神；胸襟坦荡是精神；质疑发现是精神；解决问题是精神，士为知己者死是

12、精神；感化入微是精神；锲而不舍是精神；持之以恒是精神；梦想成真是精神；厚积薄发是精神）这些精神多是在默默中、 不知不觉中进行着， 教育的精神是一种美丽，教育的美丽是一种心情， 是不知奉献而在奉献的心情， 是不知追求而在追求的心情， 是不知执着而在执着的心情， 是一种靠近你温暖我的心情。4、学习力、思考力哲人说： “仅有知识的人，看一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。有思想、有视野、有智慧的人，他能从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。 ”叶澜教授说： 一个教师写一辈子教案不可能成为名师， 如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。谈永康认为， 教师要有静心走进阅读世界， 有勇

13、气做自己能够改变的事， 有恒心去记录教育生活的点滴， 一定要有梦想去引领忙碌而平庸的今天。青年教师不要做照本宣科的、学而不思的、思而不用的教书匠，要努力成为学者型、研究型、思想型、专业型、实践型的教育者。要建立和培养自己的11/ 14,五土之德扬铤还就教学主张。要能够跳出教育看教育，跳出教师看教师，跳出学校看发展，跳出课堂看效率，跳出教育者看孩子。三、措施与过程（一）动员阶段1、征询青年教师培训意见。2、宣传动员，传达培训计划。3、邀请城港路街道杨超副校长做综合实践活动、小课题研究、学生 发明创造专题报告。4、部分骨干教师做成长交流，（骨干教师、教导主任、学科带头人、 老教师代表）5、自己制定

14、发展计划（成长规划）（二）课堂教学与听评课能力方面培训2、中心小学每学期全校主题性听评课活动， 全镇青年教师全程参与c3、参加中心学科教研组教研活动，在学科教研中主动承担公开课、研究课，评课中有自己的教学观点。4、选拔参与全镇送课活动，鼓励敢于毛遂自荐。5、参加学校常规性听评课活动，并主动承担公开课、研究课7、每人每学期提供一节主题课堂教学，一篇学术论文或教学案例。（三）科学研究能力方面培训1、为教导主任、中心教研组长每人订阅人民教育、山东教育 12 / 144、积极承担学校教育教学先锋，参与上级、学校科研课题研究，有 自己的科研成果，在镇校教研活动中发挥积极作用。5、邀请全市各研究领域专家、名师讲座、作课。（四）德育方面培训1、阅读班主任工作经验书籍，撰写自己的教育随笔。2、每人每月讲一个教育故事。3、举行镇校班主任工作（学生管理工作）或师德经验交流培训会4、安全教育知识培训5、中小学教师职业道德学习研讨会6、学习研究小学生日常行为规范（五）现代教育技术培训1、熟练运用多媒体技术进行教学2、能够制作简单实用的教学课件3、建立自己的教育博客（六）开展社团活动1、青年教师自由组建青年文化社团，确定社团名称、章程、社团组织分工、活动计划。2、与骨干教师、优秀老教师结对子，对口指导与交流。3、组织参观镇内或市内的特色学校，例如：城港路街道的小课题创造研究，莱州中心小学的教师读书工