2021年师范职业生涯规划5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年师范职业生涯规划5篇 职业规划需要遵循肯定的原那么，对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事喜爱的工作，这样的人才是最美好和最欢乐的人，他们最简单在事业上获得最大的胜利。今日我给大家带来一些师范职业生涯规划模板。 师范职业生涯规划(1) 今日，假如你不生活在将来，那么明天你将生活过去。年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。人生就是过河卒子，只进不退。海纳百川，有容乃大!没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的胜利的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不

2、会满足在地上爬! 如今，身为大同学的我们，又站到了人生的十路口，我们即将分开校内进了不同行业，迎接人生第一份工作的挑战。虽然有先就业，再择业的说法，但对涉世未深，缺乏职业规划力量的我们来说，第一份工作能否选好，做好，还是至关重要的。确定职业通道：依据已确定的自己的着业进展领域，确定自己何时内部进展职业类型：事业型典型特征：性非常向，简单与人相处，合作和适应力量强，喜爱与人共同工作，职业选择4，主要留意力是工作的理论阅历，渴望提升，原到高级帮助的位置，不愿在技术类区工作。 胜利标准：在本领业区到达最抱负位置。规划期限三年起止时间：20xx年到20xx年阶段目的：顺当毕业，成为一个有肯定阅历的文秘

3、人员详细施行方案要成为一个有肯定阅历的秘书人员，需要缩小自己和有阅历人员的差距。学问上的差距。书本学问的欠缺只是一个方面，更重要的应当是理论的差距，为了缩小差距，需要在学习书本学问的同时，多参加真正的秘书工作，在理论中体会书本学问。力量差距。这一点可能是最重要的为了缩小这种差距，除了在理论中逐步学习外，还要和高手亲密联络，以便随时请教和学习。阶段目的：初步确定毕业方向以及相应力量与素养的培育。认识自己的需要和爱好，群顶自己的价值观，动机和理想，考虑将来的毕业方向。理解相关的活动，培育和熬炼自己的力量团队协作精神，同时检验自己的学问技能：可以开头尝试社会理论活动并要具有坚持性，最好能在课余时间从

4、事与自己将来职业或本专业有关的工作，进步自己的责任感，主动性和受挫力量并不断的总结分析中得到职业的阅历：增加英语口语和计算机应用的力量，通过英语和计算机的相关证书考试，并开头有选择地铺养其他专业的学问以改善自己。阶段目的：把握求职技能，为择业做好预备。加强专业学问学习的同时，考取与目的职业有关的职业资格证书或相应地通过职业技能鉴定。 因为接近毕业，所以目的应锁定在进步求职力量搜集公司信息上，参与与专业有关的暑期工作和同学沟通求职工作心得体会，学习写简历，求职信等求职技巧，理解搜集就业信息的渠道。假如有时机要主动尝试;参加校友网络，向已毕业的校友理解往年求职状况。其实每个人心中都有一座山峰，雕刻

5、着抱负，信念，追求，理想。每个人心中都有一片森林，承载着收获，芳香，失意，磨砺。但是无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只是镜中花，水中月，可望而不行及。一个人，假设要获得胜利，必需得拿出士气，付出努力，拼搏，奋斗胜利，不信任眼泪胜利，不信任颓废胜利，不信任幻影胜利，只垂青有充分磨砺充分付出的人将来，把握在自己手中将来，只能把握在自己手中全部的退却都有借口，而全部的挑战没有理由，只有信念;必胜的信念挑战自我!永不言弃大同学职业生涯规划书漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明此岸。大学期间，正是我奋力拼搏的大好时期。因此要有正确的抱负和信念，它们是

6、我乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。我要在追求远大抱负，坚决信念和实现社会抱负而奋斗的过程中实现自己的抱负，这也正是我自身成才的现实需要。为此，我将自己在大学期间以及在职业生涯中有以下要求： (一)剖析自己，订立近期目的。进入大同学活将近一年光景，我发觉大局部的同学都很空虚，即使是那些参加学校社团的人也一样的，我也不例外。他们无目的的参加，机械化的运转，最终落的两手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，为难无言，结果无言面对江东父老。我吗?性格比拟内向的，不擅长表露自己，但我喜爱沟通和写一些东西。因此我参加了编辑部，我觉得这是一个好的选择。对于我的专业，我自己对它并不是太感冒。刚

7、开头我不适应，可后来有计算机的帮助，我发觉我越来越喜爱它啦。它对我的异想空间的潜力爆发有很大的关心。所以在大学三年里，我不仅要将自己的专业学问学好，还要将自己的计算机程度进步，这样才有利于我自己喜爱的方面有所成就。机械设计专业更多的是看与做的严密结合。因此在学习理论的过程中，我还要进步自己的动手力量，另外我还应当大量的借鉴别人的成果或着设计方案，以次来开拓自己的眼界和进步自己的创新力量。 (二)着实行业实情，奋力补足自己。机械制造行业是一个传统行业，是一个需要阅历的行业。它需要一个积累过程才能在技术上到达肯定的高度。而目前就行业现状来看，制造方面的人才不多，潜心技术的也不多。这也多给了我们带来

8、了更多的选择，同时也给我们指定了一点途径-加强技术的精湛和阅历的丰富。另外还得留意国家对制造行业的导向，因为国家政策才是我们制造行业的风向标。最终，我们还得关注社会环境的改变，随着科技进展以及自动化的全面上市，在制造行业我们更的加强对自己的关注，利用更多的业余时间去充电，理解更多的数控。自动化和信息技术等对自己有用的学问，这对今后自己持续进展是有很大帮的。 (三)社会环境影响，索定远大目的。空间越大，环境改变越快，各人的人生目的也会发生转变。就像大学十年的一样在不同的环境中开发自己不同的潜力，同样也可以实现自己的目的。三十岁以前，靠转业挣钱;三十岁以后，靠交际赚钱。我觉得的这句话再对不过啦，它

9、特别合适当今的行业市场。在环境的转变中，我要学会适应环境，那样才会立于不败之地。跳槽并不是一件坏事，只不过又打通了自己另一个经脉，大脑的另一片荒林又被开发了。将来的事情谁也无法预报，不过对将来有预备的人总可以得到出乎意料的结果。每个人都有美妙的将来，并不会对自己的现状感到满足，一个长期当士兵的人，总幻想着自己会当将军。对于我来说也是一样的。我决不会将自己的事业停留在技师的水准上，我还有更高的要求，来完善自己的人生，给自己添加更多的乐趣。对于自己的将来，我还想拥有自己的企业，自己的产品，有自己的技术来打造自己独特的风格。 师范职业生涯规划(2) 一、职业生涯规划目的 1、终极目的：高中校长 2、

10、详细目的： 大学期间:担当主要同学干部，以好的成果毕业; 毕业后一至五年：高中班主任; 工作五至十年：学科组长; 工作十至十五年：班级级长; 十五至二十年：学校主任; 二十至二十五年：学校副校长; 二十五至三十年：学校校长 二、职业认识 1、 环境分析 社会环境分析： 本人属于社会型的人，该类型的人关怀社会的公正和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向;该类型的人善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在;该类型的人情愿教育别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道。喜爱幽默，而且有耐烦，喜爱和同学打交道，所以老师这个职业正符合我这种类型。我的家人很赞成我成为一名教师，认为我做教师很

11、合适。还有，我的亲戚里有许多也是老师，可谓是出生书香门第，他们也都赞成我去做老师。老师这个职业虽然在中国的地位还是很低，但是随着社会进展越来越快速，越来越多的人认识到训练的重要性，老师的地位也在不断地得到进步。三人行，那么必有我师、训练关系国家将来、终身训练等观念深化人心，人们对文化对学问的追求和更新也越来越重视。所以，老师很重要，对社会很有奉献潜在。 职业环境分析： 训练是相当重要的，关系到我们的后代是否能成才，关系到国家的将来。老师越来越受到人们的敬重，老师的地位在不断的进步。而国家也投入越来越多的资金放在训练上。就我个人的职业选择而言，本人的第一选择是老师，然后是文秘、编辑等等。老师是当

12、今社会和将来社会都必需的职业，进展空间相当大。训练是百年大计，训练领域有宽阔的进展空间。教师的待遇较好，工作稳定，工作环境好。 2、 自我分析 自我分析法： (1)我是谁?：我是华南师范大学化学训练专业的同学，我有着肯干的精神，遇到一件事我首先要用自己的力量去解决，然后在寻求别人的关心。我有着良好的团队意识、注重集体。 (2)我想做什么?每个人都有自己的抱负，我也是，我的抱负就是在自己的岗位上做好自己，通过自己的努力，一步一步前进，先在大学把握好学问技能，然后，做一名高中老师，最终做一名中学校长，实现自我的人生价值，让我的人生在工作岗位上得以闪光。 (3)我会做什么?大一，我担当班里的团支书，

13、组织过很多活动，熬炼了我的力量，同时，主动参与师范技能竞赛，进步专业技能;在校外我主动去做一些社会理论，如家教等，既熬炼了我的理论力量，也熬炼了我的社交力量。 (4)环境支持或允许我做什么?我的父母都支持我去做自己喜爱做的事情，只有自己喜爱了这个职业，才能以饱满的热情投入进去，去制造去进步自己。而我对老师这个职业很感爱好。还有，我的家族里有许多亲戚也是老师，他们都很支持我，这给我供应很大的关心。国家提倡自主创新，也为我个人的进展供应了契机。 (5)我的职业与生活规划是什么?我的抱负职业就是与本专业严密结合的职业：老师。平凡中孕育着宏大。虽然辛苦着，却也收获着，经常艳羡那些桃李满天下的老师，当他

14、们回忆的时候布满了骄傲和笑容。因为是他们让一个个孩子睁开眼睛看到了世界的丰富与变化。我盼望自己也能像他们一样给自己的生活带来欢乐和改善。 swot分析法： 优势：学了什么、最胜利的是什么、忍受力如何?作为一个师范类的同学，我可以得到系统的学习本专业的理论文化学问，可以在课堂上领会大家的风采，可以在图书馆中找到胜利的途径。我不算是个特别聪慧的人，但是我的勤奋，我的耐力会弥补我的缺乏，胜利会眷顾那些勤奋的人不是吗? 优势：性格弱点、阅历或经受中欠缺什么?我还欠缺着一点自信，有了自信你就胜利了一半，这话有些道理，经常做一件事的时候常常问自己，我能行吗?很迟疑，担忧自己的力量。而事后却发觉自己是有那个

15、实力的，欠缺的是自信。所以要主动参与各种有意义的活动，增加自信念与意志力;主动听取别人的看法，使自己不再固执任性;主动参与体育熬炼，增加自身体质;主动参与勤工俭学，增加自身的社会阅历和个人责任意识;请同学对自己的近期行为进展评价，准时发觉问题，并制定相应方案进展针对性改正。 机遇：如今的就业形式、各种职业进展空间、社会最急需的职业?国家实行人才强国战略，非常重视人才的训练与培育，也就注定了老师这个行业是永不会落伍的，他肩负着训练人才的重任。老师队伍素养的好坏打算了一个国家的命运。所以老师这个行业是很有盼望的，也是很急需的。金融风暴刚过，而老师这个行业成了避风港，所以，老师这个职业可以说前途一片

16、大好。 威逼(挑战)：同学竞争、薪酬过低。 竞争在所难免，经常会遇到几个同班同学去竞争一个岗位，我认为这是一种良性的竞争，有了竞争，会让自己更好的进步自身的素养和职业技能，可以更好的应对工作。至于薪酬，国家的阳光工程等对于老师的一系列优待政策都消除了我的疑虑。 三、职业生涯规划施行方案 1、 总目的的施行 a. 大学四年： 在大学的四年里要做到一下要求： 学习方面：以优异的成果毕业(绩点在3.2以上)，专业学问扎实，师范技能过硬，拿过校级或院级的师范技能竞赛的奖项，见习优秀，实习优秀，多去图书馆，拓展视野，必需证书有计算机一级证书、计算机二级证书、大学英语四级证书、一般话二甲以上证书、本科学士

17、学位证书、中学老师证，尽量争取通过英语六级，三笔优秀， 工作方面：担当主要的同学干部，组织班级、院级或校级的活动，多总结工作阅历，多与同事、教师和指导沟通，增加自己的工作阅历、交际阅历，工作上得到教师指导的确定，下得到同学伴侣的支持。被评为过院级或校级以上优秀同学干部。 生活方面：养成早睡早起的好习惯(一般晚上十一点半之前睡觉，早上七点起床)，养成准时的习惯，养成乐观主动的看法，多交好伴侣，多与人交往，主动熬炼身体，保持充足的精力，一周熬炼时间不少于八小时。 思想方面：严格要求自己的思想道德，做一个思想道德高尚的人，要有远大的志向，为人处事都要合理。争取做一名中国共产党员。有百折不挠的精神，在

18、困难中不断前进。遇到了挫折没关系，要勇于面对。社会是不断进展的，观念也在不断的更新。所以，还必需要不断的更新观念，与时具进。观念不断的更新，学问也在不断地在更新。那么，就需要主动参与各项培训，主动理解时事，学习先进的学问，养成终生学习的习惯。 b. 工作探索期： 适应阶段 参与工作1年。这阶段拜师学习，并渐渐认同老师的职业责任，实现由师范生向老师角色转变。老师在此过程中，渐渐熟识备课、上课、辅导、修改作业、考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学，不断地把教学学问转化为教学力量。尽量早点做班主任，多与同学沟通，磨砺自己，增加工作阅历，进步工作力量。 练就教学根本功阶段 到第3年左右，是练就教学根

19、本功阶段。如备课、上课、修改、辅导、测验等常规根本功;处理重点、难点等课堂教学根本功;分析和理解同学、管理同学的根本力量。即在此过程中形成了过硬的根本功，具备了独立的训练理论力量，成为胜任学科教学的老师。 形成阅历和技能阶段 到了第5年左右，是形成阅历和技能阶段。这一阶段的老师开头认同老师的职业价值，逐步树立现代训练观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而构建了自身阅历体系。 c. 工作转型期： 成长的彷徨阶段 在第5至8年间，可能是我成长的彷徨阶段。这时我可能在教学业绩上进步不明显，出现心理学上的平台状态或高原现象，但我不能满足于自己的那点阅历和技能，也就此裹足不前。要

20、像那些有远大理想的老师一样，一头扎入对训练理论的学习，不断进展教学反思。 成名阶段 第8至xx年左右，应当是我成名阶段。越过高原期的我，用现代训练理论指导自己的教学理论，并对学科教学有独特见解，形成了自己的教学特色和风格，成为学科训练专家。 成家阶段 第xx年以后的一段时间，是我成家阶段。我不能满足于在学科教学方面已有的建树，连续走教科研之路，并把讨论的触角伸到教书育人的各个方面，最终成为训练名家。 d. 工作成熟期： 教学工作到达鼎盛时期，这时除把精力放在教学上外，也要在职务事业上多下功夫。 争取在工作的第十至十五年做到班级级长，然后是主任，副校长，最终是校长。 2、 短期目的规划(大学四年

21、) 大一：六二二法 进入大一，面临适应环境，需要建立新的人际关系和行为形式，需要找到新的学习方法，需要打破原来思维的局限，需要进步自我认识。 60%的时间：主动人际和环境适应。尽量一切的可能主动建立人际关系。主动交往，学会微笑，多查找别人的优点，尽量表达自己的观点，尽量放开自己，真诚待人，多参加活动，多交伴侣，养成早起的习惯，多看书，进步个人修养，多参与同学工作，主动参加工作，大胆尝试，培育责任心，总结阅历。 20%的时间：查找新的学习方法，扩大自己的学问面，其次学期通过英语四级。学会自己衡量自己，自己给自己找个评价标准，大学的学问重在运用，需要在学习中自己理论。仔细上好每一堂课，理解这个学校

22、的学习形式，制定出合适自己的学习方案，争取每个星期到图书馆。 20%的时间：消遣、运动。消遣和运动与做人、做事、与人相处和思维有很大关联，从中可以学会自我调整。同时，在消遣和运动中结交伴侣，认识更多的志同道合的人。 学习工作表 周一 1、 早上七点起床，坚持半个小时的英语朗读; 2、 上好一天的课; 3、 晚上七点至九点坚持晚修，复习一天的学习，同时预习明天的功课，把当天的作业完成; 周二 1、早上六点半起床，做早操 2、上好一天的课 3、晚上跑一圈内环 周三 1、 早上七点起床，半小时英语朗读; 2、 上好一天的课 3、 晚上坚持晚修 周四 1、上好一天的课 2、晚上坚持晚修 周五 1、早上

23、六点半起床，做早操 2、上好一天的课 3、晚上跑一圈内环 周六 1、 七点起床，半小时英语朗读; 2、 打电话回家，与家人沟通沟通，联络以前的伴侣同学，询问他们的学习工作状况。 周日 1、早上七点起床，练习三笔; 2、晚上七点至九点，把一周的学习、工作等总结一下，并做好下一周的学习工作方案; 备注 1、 要特殊注重专业学习，对于自己的专业肯定要有爱好，且要把它学好 2、 大一第一学期获得计算机一级证书，其次学期争取获得计算机二级证书，争取其次学期通过英语四级 3、 三笔练习不能少，一周不少于一次，详细时间敏捷变通。 大二：四四二法 40%的时间：把握肯定的学问技能，所学学问的应用，参与相关的培

24、训、阅读、培育自己学习的力量，在学习的同时培育自己的创新、理论的力量。连续英语练习，争取通过英语六级，并拿到计算机二级证书。开头一般话练习，在每周一早上的英语朗读改为一般话朗读。 40%的时间：力量和素养培育人际交往，悦纳，感谢，细心，耐烦，责任心，观看力，想象力，思索力，适应力，承受力，领悟和总结等等。主要是通过工作来克制上一年存在的缺乏。连续在班委和部门的工作，要求有新的打破。在部门里近期小目的是竞选部长，带着和管理一个部门。 20%的时间：消遣和运动，交换不同的方法。多运动，留意饮食，多跟伴侣沟通，多参加活动，学会思索，摆脱稚嫩，学会掌握自己的心情。 备注：1、学习工作表与大一大同小异，

25、只是把学习时间增多 2、组织参与三下乡活动，到以前高中见习 3、肯定要通过英语四级，争取通过英语六级 4、一般话考试过二甲。 大三：一二二五法 10%的时间：消遣和运动 20%的时间：这时的学问技能学习，主要是师范技能的学习，这时就要每个星期至少三次到微格试验室讲课，进步师范技能。还有，多去图书馆看一些相关书籍，如化学故事等。 20%的时间：力量和素养进展、检验，同时，多理解有关高考的信息，熟识和讨论高考的形式，并形成自己的看法。 50%的时间：自我认识、总结，进展今后想从事的工作所需要的相关素养，搜集相关信息，尝试并模拟操作。这个学期暑假也争取在科研立项方面有所作为，伴随导师一起完成科研工作

26、，进步自己在试验技能方面的力量。因为，一个化学教师，动手做试验的力量是不容无视的。 学习：注重学问的敏捷应用。 工作：连续班委的工作，部门工作视状况而定。 生活：学会用比拟成熟的想法去看问题，学会分析状况，衡量问题轻重。多与导师联络沟通，遇到不顺心的是可与导师谈心，努力寻求她的关心。 大四：七二一法 70%的时间：找工作，进展预习化模拟面试。主动利用学校供应的条件，理解就业指导中心供应的用人单位资料信息，强化求职技巧，进展模拟面试等训练。撰写毕业论文，在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，熬炼自己独立解决问题的力量和制造性。 20%的时间：学问技能和素养，在师范技能方面不能荒废，要连续进步

27、。 10%的时间：消遣和运动，有好的身体才有充足的精力，每周一次跑内环。 学习：结合本身的专业状况，多学习专业以外的学问，比方说心理学、管理学等 工作：连续班委的工作，学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或教师理解求职状况，争取去自己喜爱的高中去实习，写实习总结和报告。争取要实习优秀。 生活：学会适应社会，适应工作，建立自己的生活形式。真正走出校门，走进社会，创始自己的将来。 四、自我职业规划实现帮助者及其作用 父母 始终都在支持我，鼓舞我去做自己喜爱做的事，包括选择自己的职业，给我看法和建议，他们说，教师是我很好的选择 亲戚(叔叔) 叔叔是一名小学校长，在选择教师这个专业时，他给了我

28、许多关心，也稳定了我的心，让我在选择教师这个专业时毫不迟疑 同学(文辉) 在做这次生涯规划中，我会常常与文辉争论方案问题，他还给我找了很多资料，给了我许多支持。 教师(高中班主任) 做这次规划，我特意询问了我高中的教师，他对我的选择很支持，同时，也给了我许多如何规划自己职业生涯的建议 五、职业生涯规划反应调整与备选方案 1、反应调整 a.大一如不能获得英语四级证书，我会适当调整学习与学校社团工作间的关系，加大学习英语的时间投入，并主动请教教师和同学，调整自己的学习方法、学习方案，在大二第一学期通过四级。 b.大三如过多的活动影响了学习，我会制订短期方案，充分利用闲暇时间加强学习;同时我会留意搜

29、集基层就业信息，充分利用学校同学就业指导中心这一渠道。 c.大四如周边学校单位尚未进展聘请活动，我会通过多渠道理解其他城市基层工作的聘请状况。充分把握实习时机，尽个人所能解决一些最根本的就业相关问题。 d.如难以适应基层生活，我会和其他同事进展沟通，加以调整，实在不行的话，尝试调整工作岗位。人际沟通方面，发挥自身优势，以诚待人。 e.通过多渠道和校友保持联络，如出现同事间的冲突，我会准时进展反省，确认是自身缘由而导致的，肯定会实行方法进展弥补。如因为工作关系而导致安康问题，我会适当申请休假，工作之余会保证适当的运动量。 f.长期如不能获得人民信任、指导厚爱，我会努力开掘自身缘由，自查自纠，且在

30、今后工作中注重各方面素养的培育;如所负责工作业绩下滑，我会准时找出症结所在，妥当处理。家庭方面，坚持以和为贵的原那么。在子女训练问题上，实行一切从严，从小处着手，促进子女安康成长。 2、备选方案 经霍兰德职业爱好测评，我属于社会型(d型)，其具有的特征如下： 根本特征： a.该类型的人关怀社会的公正和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向; b.该类型的人善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在; c.该类型的人情愿教育别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道。 职业特征： a.该类型的人喜爱参加解决人们共同关怀的社会问题，合适从事为别人效劳和训练别人的工作; b.该类型的人喜爱

31、与人打交道、社会交往较多的工作，盼望可以不断结交新的伴侣，合适从事供应信息、启迪、关心、培训、开发或治疗等工作; c.该类型的人特别看重人与人之间的关系，情愿关心照看四周的人，喜爱参与集体活动，合适询问等关心别人解决人际方面的问题的工作。 在职业进展过程中，该职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的力量、在团队或集体活动中主动主动地扮演组织协调者;此外，留意在工作中通过有意识的熬炼增加自己独立工作的力量。 综上所述，像我这种类型的人，除了合适做教师外，还可以做公务员。假如第一个方案在中途有变的话，即不能做一名教师，我将向做一名公务员方向努力。详细做法如下： a、仔细学好专业学问，以优异成果毕

32、业，同时，广泛涉猎各方面学问，最好辅修一门法律课，那一法律方面的证书。 b、平常生活中多关注国家时事热点，多争论有关国家方针政策的问题，熟识当今社会的形式，理解当今各方面就业状况。 c、努力主动入党，进步自己的思想高度，培育为人民效劳的精神，有仔细负责的心，培育自己全面素养。 d、担当主要的同学干部，组织和参与多方面活动，学会自我总结，进步工作力量，有仔细苦干的精神。 e、公务员考试可能不是一次就能通过的，所以要有锲而不舍的精神，要擅长从失败中总结阅历，从挫折中站起来。 f、培育交际沟通力量，多与人交往。 完毕语 方案是人人都会的，方案可以让你有一个明确的目的。但是，做与否还在与自己。俗话说的

33、好说的好不如做的好。假如只是一味的方案而不去施行，那也只能是空谈而已。每一个人都盼望自己有个美妙的将来，这是我们的相像之处。而每个人的想法不同，每个人的幻想不同，努力的方向就不同。但是我们都在为自己的幻想而努力奋斗着。现实是未知多变的定出的方案很有可能遭受问题，就要求我们有醒悟的头脑去解决可能遇到的问题。每做好一步，就离胜利进一步。 师范职业生涯规划(3) 师范老师大同学职业生涯规划范文 凡事预那么立,不预那么废。为进一步开掘自身潜能，主动、主动安康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 理解并认清自我是老师的首要步骤。认识自己很难，要

34、醒悟地认识自己，这是追请教师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于训练事业，喜爱训练事业，敬重、信任、理解同学，信任每个同学都能成才。工作之余不忘改善自己，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对同学和教材深化讨论的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因此在课堂教学上或多或少出现一些小过失，不能那么得心应手。借鉴别人和外地教学不够。 对于科研还是停留于外表，没有可以深化的施行，还走在科研型老师的起点上。 二.职业进展目的 1.总体目的 教书育人，为人师表，

35、加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边训练教学方式，利用35年时间，成为讨论型老师。 2.详细目的 a.训练理念：学习先进的训练教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把训练教学真正作为事业，踏踏实实奉献训练，诚意诚意关爱每一个同学，用爱塔起训练的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得同学的信任，点燃同学的爱好，促进同学的安康、欢乐成长。 b.探究适宜自己的课堂教学形式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为同学施展才华的主阵地。 通过课堂教学理论，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学形式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取

36、同学的追求，使课堂上的同学个个成为爱学习，对学习有探究欲的同学。( ) c.树立终身学习的看法，实在进步自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业程度和处理训练、教学实际的力量。训练教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我进展，不断自我改善与更新。同时，多听别的教师授课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与同学一起成长，这样才能成为同学的老师。 d.增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要进步力量，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新训练，做一名优秀的新老师。 师范职业生涯规

37、划(4) 学为人师，行为世范是对师范二的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业力量进展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 一、 学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学学问转变为传授学问，由同学转变为老师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 详细说来，主要包括教学技能的培育进步及以后所教学科学问的学习。华东师范大学课程与教学讨论所副所长崔允说：要求每一个师范生不仅要系统把握所教学科的根底理论

38、和学问构造，而且要可以娴熟应用各种训练教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民老师进展。他指出，我国现有老师训练课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，训练专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培育老师职业力量的训练学、心理学、学科教法老三门，充满着根本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了老师训练力量低下;另一方面，训练类课程成了学理讨论，从而影响了师范生的学习爱好和热情。对于这些问题，我们在盼望学校、训练部转变师范生训练教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学力量。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我

39、们师范生应重点培育进展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、改变技能、强化技能、课堂掌握技能、完毕技能。因为老师在教学过程中，首先就要进展学问的导入、学问的讲解、课堂的互动、学问的板书、学问的敏捷应变、课堂时间和学问的合理安排以及课程的完毕等。那么，以何种方式导入所要学的学问，如何讲解学问才能使同学更好地理解学习，课堂互动中提什么问题可以促进同学对学问的把握，如何敏捷应对教学中同学提出的问题，如何掌握好课堂时间和学问的安排，怎样板书才能有利于同学理解学问以及如何完毕这一堂课?这些都是我们必需把握的根本老师课堂技能。并且，我们也要把握好组织各种课外教学和活动的力量，因

40、为课外活动也是同学学习生活的一局部，在大学里，我们有许多这样培育自己组织活动力量的时机。 要想成为一名优秀的21世纪人民老师，我们在提升自我老师技能的时候，要为自己定位，我们是同学学习的组织者、合、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的学问传授者。在21世纪的今日，要创新就要重视培育我们下一代的自我学习力量以及创新性学习力量。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升同学的创新意识和探究发觉的主动性。 因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注重一下几个方面技能的培育:一、三一话，即粉笔、钢笔、毛笔和一般话。这些是一个老师最根本的职业技能。师范生可以自

41、发组织相关技能的培训及测试; 二、老师形象、衣装的设计; 三、课外活动的组织和策划，因为中学里，各种竞赛、晚会等是必不行少的。另一方面，我们应当注重专业学问的学习。只有学好了所教学科的学问及其系统构造，才能在以后的教同学涯中敏捷自如地引领同学学习，才能轻松地解决同学所提的各种相关的疑问。或许，对于学问量，我们完全足以来教育中小同学，但我们如今学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培育自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴? 而且，为提升自我学问面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进展学习、探究，我们也应当注重专业课学问的学习。 此外，在这个科

42、技兴旺的时代，多媒体化训练也将是将来训练的一个重要组成局部。因此，在培育教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术程度，为以后的多媒体教学打根底。 二、 行为世范 如何行为世范? 古人曾说：修犹商讨琢磨，养犹涵育熏陶。任何一个人事实上都在有意识或无意识地进展着自我修养。人民老师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此其思想修养也就显得更为重要。 苏联训练家马卡连柯曾经指出：首先是老师品行的陶冶，行为的训练，然后是特地学问和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个老师也不可以成为很好的老师。在德才中，德是解决为谁效劳的方向问题，才是解决为谁效劳

43、的本事问题，德调整着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个教师的言行举止严峻影响着同学的成长以及进展，一举一动也在不经意间无形地影响着同学。德育的重要性由此可见一斑! 近年来，学校也很注重德育工作建立，相应地采纳了许多途径。如定期开展时事政治课;开展社会理论活动;进行各种有训练意义的团组织活动;进展团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增加同学的道德程度。虽然如此，但关键还在于我们自己，只有我们主动专心参加，才能真正在学习、活动中提升自我修养! 详细说来，我们应做到以下几点：第一、要有一个渴求进步的愿望，要努力塑造一个美妙的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课学问的同时，要自觉地仔细学习马克思主义的根本理论，做到喜爱祖国、喜爱训练事业、更要喜爱我们将来的训练对象同学;其次、要有顽强的毅力，我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过，要在平常的学习理论活动中去锤炼，这样年长日久，我们的思想境界才能更上一层楼;第三、要学会虚心慎重，公正公正，只有总感觉自己是缺乏的，才能永久前进，只有公正公正，才能使人信服，有句话说：傲慢来自浅薄，傲慢处于无知。这是很有道理的，只有养成取人之长，补己之短，胸怀坦荡，公正公正的素养，将来才能做一个称