2021年新课标八年级数学教学工作计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年新课标八年级数学教学工作计划 在新学年即将到来的时候，老师们的教学方案完成的怎么样了呢?来看看初二数学教师的教学方案吧!下面是我搜集整理关于八班级数学教学工作方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级数学教学工作方案篇一 一、指导思想：深化讨论备课、科学标准施教、仔细精细修改、准时总结反思。 1.教学总原那么： 降低基点，面对全体;深化内涵，追求高效;拓展延长，培育力量。 2.教学总目的： 稳定根底，转化边缘，培育优生，促进尖子，争创第一。 二、教材分析 本册教材在内容支配上突出了如下特点：为同学的数学学习构筑起点，向同学供应现实、好玩、富有挑战性得

2、学习素材，为同学供应探究、沟通得时间与空间，呈现数学学问得形成与应用过程，满足不同同学的进展需求。再每一章数学学问的引入中，都由同学熟知得生活实例引入，注重同学通过观看、分析、综合、比拟、抽象和概括来把握学问，逐步学会运用归纳、演绎和类比得方法进展推理。 本学期的教学内容共七章：(一)生活中的轴对称(二)勾股定理(三)实数(四)概率的初步认识(五)平面直角坐标系(六)一次函数(七)二元一次方程组 (一)生活中的轴对称：本章立足于同学已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的有关特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，

3、引导同学逐步理解和领会轴对称现象的共同规律，认识有关轴对称的根本性质;同时，在简洁的图案设计、镶边与剪纸等活动中，使同学进一步体会轴对称的应用价值和丰富内涵。 (二)勾股定理：为了使同学能更好地认识勾股定理、进展推理力量，教科书设计了在方格纸上通过计算面积的方法探究勾股定理的活动，同时又支配了用拼图的方法验证勾股定理的内容，试图让同学经受观看、归纳、猜测和验证的数学发觉的过程，同时也浸透了代数运算与几何图形之间的关系。本章更多关注的是对勾股定理的理解和实际应用，而不追求计算上的冗杂化。在学习了无理数之后，可以再利用勾股定理解决一些设计无理数运算的实际问题。 (三)实数：本章首先通过拼图活动和计

4、算器探究活动，给出无理数的概念，然后通过详细问题的解决，引入平方根和立方根的概念和开放运算。由于在实际生活和消费实际中，对于无理数我们经常通过估算来求它的近似值，为此，教科书支配了一节内容方根的估算，介绍估算的方法，包括通过估算来求它的近似值、检验计算结果的合理性等。最终教科书总牢固数的概念及其分类，并用类比的方法引入实数的相关概念、运算律和运算法那么等。 (四)概率的初步认识：教科书首先呈现二楼一个转盘嬉戏，通过试验与分析，使同学体会必定大事、不行能大事和不确定大事发生的可能性。然后，通过掷硬币的嬉戏，让同学理解大事发生的等可能性及嬉戏规章的公正性，并在大量做试验的过程中初步理解概率的意义，

5、初步体会可以通过做试验来大致估量大事发生的可能性。通过大量试验，同学对频率与概率的关系会有初步的体验。 (五)平面直角坐标系：本章力图以现实的题材呈现有关内容，以好玩的、有肯定挑战性的问题呈现由点找坐标、由坐标确定点的位置、建立简洁的平面直角左边系等内容，力图反映平面直角坐标系与现实世界的联络;通过直角坐标系中的图形呈如今现实生活中大量存在的图形变换，如电视屏幕上的各种画面处理等。对于确定位置的各种方式，本章通过形式多样的题材，将现实生活中常用的定位方法呈如今每个同学面前，其中既有反映极坐标思想的定位方法，也有反映直角坐标思想的定位方法。 (六)一次函数：由于已经有了六班级下册的铺垫，本章教材

6、在设计上进一步表达了问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展的形式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进而探究出一次函数及其图像的性质，最终利用一次函数及其图像解决有关现实问题;同时改革了传统教材中先讨论特别的正比例函数，再讨论一般的一次函数的教学挨次，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。 (七)二元一次方程组：本章教材弱化了概念，强调二楼建模思想。为了使同学经受学问的形成与应用的过程，本章首先通过丰富的实例建立二元一次方程，呈现方程是刻画现实世界的有效数学模型，同时介绍二元一次方程、二元一次方程组的相关概念;接着，顺理成章地给出有关现实问题的解答，进而介绍解二元一次方程

7、组的俩种根本方法代入消元法、加减消元法;然后，通过几个现实问题情境，经行列二元一次方程组解决实际问题的训练。最终，通过对二元一次方程的解与一次函数图像的关系的争论，建立方程与函数的联络，并得到二元一次方程组的图像解法。 三、学情分析 初二x班共有同学xx人，其中女生xx人，男xx人。由于xxxx，对于理性思维缺少优势，因此在教学活动中要多采纳现实生活中的实例，深化浅出，通俗易懂，让她们可以理解。有些概念，同学会感动很生疏，因此在课堂上要激发同学的好奇心，进步爱好，进步效率，保证质量。 在教学中，要努力培育同学的数学意识，采纳小组合作的教学方法，在生与生的沟通中进步同学分析问题、解决问题的力量，

8、并能敏捷运用学问解决身边的数学问题。结合初一的期末程度测试，细致分类，重点突出，抓好三类生和边缘生的辅导，争取训练教学有新的打破。 四、教学目的 1、在丰富的现实情境中，经受观看生活中的轴对称现象、探究轴对称现象的共同特征等活动，进一步进展空间观念。探究角的平分线、线段的垂直平分线的有关性质，把握等腰三角形的轴对称性质。初步把握尺规作图。 2、经受探究勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程，进展合情推理力量，体会数形结合的思想。把握勾股定理，理解利用拼图验证勾股定理的方法。能运用推断直角三角形的条件解决一些实际问题，体会勾股定理的文化价值。 3、让同学经受数系的扩张、探务实数性质及其运算

9、规律的过程;结合详细情境，让同学理解估算的意义，把握估算的方法，进展同学的数感和估算力量。理解方根及其相关概念;会用根号表示并会求数的方根。 4、经受猜想试验并搜集试验数据分析试验结果的活动过程。理解必定大事、不行能大事和不确定大事发生的可能性大小，理解概率的意义，体会概率是描绘不确定现象的数学模型，进展随机观念。进一步体会数学就在我们身边，进展用数学的意识和力量。 5、经受探究图形坐标改变与图形样子改变之间关系的过程，进一步进展同学的数形结合意识、形象思维力量和数学应用力量。能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描绘物体的位置;能结合详细情境敏捷运用多种方式确定物体的位置。 6、经受函数、一次函

10、数等概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想，进一步进展同学的抽象思维力量;经受一次函数及其性质的探究过程，在合作与沟通活动中进展同学的合作意识和力量。初步理解函数的概念，理解一次函数及其图像的有关性质;初步体会方程和函数的关系。能确定一次函数表达式，会做一次函数的图像，并利用他们解决简洁的实际问题。 7、经受从实际问题中抽象出二元一次方程组的过程，体会方程的模型思想，进展同学敏捷运用有关学问解决问题的力量，培育同学良好的数学应用意识。理解二元一次方程(组)的有关概念，会解简洁的二元一次方程(组)。能依据问题，列二元一次方程组解决简洁的实际问题，并能检验解的合理性。理解二元一次方程组的图像解法，

11、初步体会方程与函数的关系。理解二元一次方程组的消元思想，从而初步理解化未知为已知和化冗杂问题为简洁问题的化归思想。 五、教学措施 1.教材是教学质量的保证，是教学的根底设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为根据钻研教材抓好重点。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，修改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、爱好是最好的教师，爱因斯坦如是说。设计好每节课的导入，激发同学的爱好，引导同学主动参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。 3、加强学

12、问的拓展与联络，把握好学问的开放度。主动参加听评课活动，向优秀老师取经，以先进的理念进展教学。 4、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，进步同学举一反三的力量，这是进步同学素养的根本。 5.坚持因材施教原那么，利用小组合作，施行分层教学，力求使尖子生吃饱、优秀生吃好、上线生吃得下。优化作业设计，准时修改辅导。 6.细心设计单元复习测试题，全批全改，查漏补缺，仔细上好习题讲评课。注重教授学问的根底性、敏捷性和综合性，主动探究所授学问与社会、生活、科学、技术的联络。 7.充分利用各种活动对同学进展数学来源于生活，学数学效劳社会的思想训练。 六、教学进度 章

13、节、周数支配 (一)生活中的轴对称、第1至3周 (二)勾股定理、第4至5周 (三)实数、第5至6周 (四)概率的初步认识、第7至8周 期中考试、第9周 (五)平面直角坐标系、第10至12周 (六)一次函数、第13至15周 (七)二元一次方程组、第16至17周 复习第第五至第七章、第18至20周 期末考试、第21周 八班级数学教学工作方案篇二 一、同学根本状况： 初二(x)(x)班级两班人数为xxx人，初一下期同学期末考试的成果排名来看初二(x)班成果有所下降，总体来看，成果在前面的根底上还有所倒退。我仔细的思索前一学期同学的学习成果有所下降，与不布置作业有肯定的关系，我也在反思自己，是不是由于

14、自己的懒散，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进展试验，自己是在探究而进展开脱，事实上上学期比以前更劳碌了，是没有偷懒的，但不能因为自己的试验与探究而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目的。 二、本期教学任务： 通过本期的学习，在学问与技能上，学习平方根与立方根的相关学问，学习实数;把握二次根式的计算或化简，初步理解函数的定义，把握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用，培育数形结合的思想方法，把握比例线段，三角形相像，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，把握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习，同学在数学的认识与理解上应当要上一个台阶

15、。 在情感与看法上，通过本期的学习使同学认识到数学来源于理论，又反作用于理论，认识现实生活中图形间的数量关系，培育同学实事求是、严厉仔细的学习看法，激发同学的学习爱好，培育同学对数学的喜爱，对生活的喜爱，在民主、和谐、合作、探究、有序、共享发觉欢乐，感受学习的欢乐。在过程与方法，通过同学主动参加对学问的探究，经受发觉学问，发觉学问间的内在联络，让同学经受发觉学问道路上坎坎坷坷，到达深入理解把握学问的目的，到达漫江碧透，鱼翔浅底的境界，在经受这些活动中，进步同学的动手理论力量，进步同学的规律推理力量与规律思维力量，自主探究，解决问题的力量，进步运算力量，使全部同学在数学上都有不同的进展，尽可能接

16、近其进展的最大值，培育同学良好的学习习惯，进展同学的非智力因素，使同学潜移默化的承受辩证唯物主义的熏陶，进步同学素养。 三、进步学科训练质量的主要措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细作为进步成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，修改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。 2、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，进步同学举一反三的力量，这是进步同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 3、运用新课程标准的理念指导教学，主动更新自己脑海中固有的

17、训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 4、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步进步学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 5、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别合适于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 6、进展个别辅导，优生提升力量，扎实打牢根底学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 八班级数学教学工作方案篇三 一、指导思想 坚持训练科学的进展观，主动贯彻执行训练局和学校提出的详细目的和要求,全面贯彻落实训练方针，以同学为本，以同学的终身进展为目的，全面

18、深化贯彻和落实素养训练，构建高效课堂。协作学校达成平安校内和家长满足学校的办学愿望。主动深化探究分组合作学习方式，关爱同学，公平对待同学，放眼于同学终身力量培育，把同学培育成适应将来社会进展的有用的栋梁之材。 通过数学课的教学，使同学学习现代科技所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，合作探究力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、教材分析 本学期的教学内容共计五章： 第十二章 数的开方由平方根和立方根开头，进而学习实数的相关学问。 第十三章 整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个根本的运算，主要培育和进步同学的运算力量。 第十四章

19、 勾股定理主要探究勾股定理及其应用，以培育同学的形象思维、模型的建立为主。 第十五章 平移与旋转主要介绍了图形的根本变换，让同学在实际操作中探究总结规律。 第十六章 平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特征以及几类特别的平行四边形，使同学对几何学有了初步的认识。 三、教学目的落实 通过三维目的(学问与技能目的、过程与方法(数学思索与解决问题)目的、情感与看法目的)的落实最终实现力量的培育。钻研教材，打破重点、难点，抓住关键，深化理解同学，激发同学主动性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动好玩，使同学参加到数学活动中来。 四、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不

20、迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结协作。细心备课，备教材备同学，亲密生活实际和同学实际，整合教学资源，运用好多媒体教学，利用一切可以利用的有利因素，为教学效劳。上好每一节课，依据同学实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细修改作业。同时对同学的作业修改准时、有效，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出准时反应，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进展准时的指导. 主动做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，准时赐予关心，关心他们找到应对措施，关心他们渡过难关。 五、深化业务学习 仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务

21、笔记，进步自己的理论程度，丰富自己的业务学问;主动参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导同学，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步进步自己。充分备好每个教案，做到备同学，备教材，每周准时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，主动利用和制作课件，进步自己电化教学力量。 六、将多媒体浸透于教学 充分利用课件，进步课堂效率，打破教学难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，使同学主动参加，给同学供应展现自我的平台，使不同层次同学都得到进步。 七、进步学科训练质量的主要措施： 1、仔细学习训练教学理论，结合落实课标理念。将合作分组教学的课堂教学形式浸透于教学。让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进展学习。改良教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进展教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，主动更新训练理念，关