问卷调查的实施[大全5篇]

1、问卷调查的实施大全5篇 第一篇：问卷调查的实施教育技术学研究方法实验报告 院系：计算机科学学院班级：姓名：序号：学号： 实验二：问卷调查的实施 一、实验目的： 通过实施问卷调查，培养学生实际动手能力，确定调查对象的抽样方法。 二、实验内容： 1.结合研究课题和已确定的调查对象，分析抽样方法。 2.对抽样样本实施问卷调查 3.对回收问卷进行审查，剔除无效问卷，并说明原因。 三、实验小组成员： 四、实验过程： 1.调查对象的确定例如： 本次调查对象的总体为长江大学在校学生。由于人数较多，笔者采用分层随机抽样法，抽取107名在校学生为调查样本。共发放问卷107份，收回有效问卷100份，有效率93.4

2、6%。样本中男生48人；女生52人。东校区53人；西校区44人；其他校区3人。一年级学生25人；二年级学生8人；三年级学生48人；四年级学生16人，研究生2人。 2.问卷调查的实施过程 3.无效问卷的剔除原则与结果主要内容： （1）如何剔除无效问卷 （2）回收率，有效率是多少。 4.调查问卷的分析和处理（1）调查数据分析图表+文字说明的形式 （2）调查结论 五、实验结果与体会 第二篇：课程实施问卷调查普通高中课程实施情况调查问卷 尊敬的老师： 您好。我们是河北师范大学的硕士研究生，为了了解目前我国普通高中的课程实施情况，我们设计了此次问卷调查。您的答案和意见对于我们的调查结果至关重要，问卷采取

3、匿名填写，我们将以严谨的态度对您的问卷严格保密，只在调查范围内作统计和建议依据使用。请您认真填写问卷，感谢您的积极支持和参与。 在正式问卷调查之前，请您先填写一下个人基本信息情况，请您回答下面1-6题。 1.您的学校为a.示范性高中b.省一级学校c.市一级学校d.普通学校2.您的学历为a.博士b.硕士c.本科d.大专3.您的性别为a.男b.女 4.您的职称为a.中学正高级b.中学高级c.中学一级d.中学二级以下5.您的年龄为a.30岁以下b.31-40岁c.41-50岁d.51岁以上6.您的教龄为a.5年以下b.6-10年c.11-20年d.21年以上7.您任教的学科a.语文b.数学c.英语d

4、.物理e.化学f.生物g.政治h.历史i.地理j.其他 8.您所教学科每周每班有多少课时。a.1-2节b.3-4节c.5-6节d.6节以上 下面开始正式的问卷调查，请您回答1-30题。 1.您所在的学校对校本课程的开发情况是a.开发的课程已经进入课堂b.已经选定课题，很快能完成初稿c.正在努力，但还没选定课题d.觉得有较大困难，不计划参与2.您知道校本课程开发的基本程序吗a.知道b.大概知道c.仅仅知道一小部分d.不知道 3.我们当前开设的校本课程偏向于哪一类。a政史地文化类b实验探究类c社会活动实践类d没开设校本课程 4.你校是否有校本课程开发与实施的总体规划（计划）。 a.有并且在规划指导

5、下逐步实施 b.有，但对具体开发没多大作 c.没有 d.都没有 5.您所在的学校的校本课程内容的具体开发者主要有哪些。（可以多选）（a.校长 b.学校骨干教师 c.全体教师 d.部分教师 e.全体学生 f.部分学生 g部分家长 6.学校开发校本课程开发时作了哪些工作。（可以多选） a.依据（分析）办学理念 b.根据（分析）学生需求c.根据（分析）资源条件 d.学校制定相关文件 e.学校（教师）制定开发方案（计划、刚要） f.聘请有关专家论证、指导 g.其他： ）7.您校进行校本课程开发主要采取哪种方式。（ ） a.教师自主开发 b.学校指定人员开发 c.教研组集体开发 d.备课组集体开发 8.

6、您校要开发校本课程，在选材和设计上，主要考虑了哪些因素（ ） a.按学生兴趣选材，这样才能真正的落实“各谐校园、快乐课堂” b.按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正的把课程开设好。c.全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的必修性学习（如多读多背）。d.关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习9.你校开发校本课程主要利用的校内资源主要有【可多选】 a.图书馆 b.校园文化 c.校园物质环境 d.教师资源 10.你校开发校本课程主要利用的校外资源主要有【可多选】 a.图书馆 b.网络资源 c.社区资源 d.社区各行业人士 e.乡土自然生态 f.乡

7、土文化生态 g.其他 11.您认为校本课程开发中主要困难有：【可多选】 a.缺少课程资源b.教师缺少时间c.缺乏专业指导d.家长不接受e.缺少经费f.校领导不支持g.其他 12.您认为现阶段校本课程实施过程中的困难有【可多选】 a.缺少课程资源b.学校领导不重视c.学生缺乏兴趣d.家长不接受e.缺少经费 f.教师专业素质的不足g.其他 13.您认为进行校本课程开发需要【可多选】 a.提高教师的教育理论素养b.提高教师的专业知识c.获得学校领导的支持d.获得家长和社区的支持e.询问学生的兴趣爱好f.其他 14.您认为校本课程的开设a.非常有意义，有利于促进学生的全面发展b.较有意义，有利于让学生

8、在快乐中成长c.可有可无 d.没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展15.您认为教师在校本课程开发中最主要的需要是【可多选】 a.校本课程开发的知识和技能b.人际合作能力c.丰富的课程资源d.有充分的的自主权e.其他 16.您认为进行校本课程开发需要【可多选】 a.提高教师的教育理论素养b.提高教师的专业知识c.获得学校领导的支持d.获得家长和社区的支持e.询问学生的兴趣爱好 17.如果要开发，您认为校本课程的内容应该侧重a.学生需要b.反映学校特色c.家长需要d.学校需要 18.您认为校本课程的开发对学生而言【可多选】 a.能够发展学生的兴趣，拓宽学生的知识领域b.增加了学生的学习

9、负担c.不利于学生的升学考试d.其他 19.你认为校本课程的开发，教师的工作负担情况a.加重了，要付出更多的劳动，有点反感b.加重了，但是做自己受好的事情很享受c.有所减轻，促进了学科教学d.没有变化 20.您对校本课程开发所持有的的态度是a.支持b.反对c.无所谓 21.您校本课设置的方式应该是a.必修课b.选修课 c.必修选修相结合d.其它22.若有校本课程，您希望校本课程开发是否纳入到学校整体课程设置和教学计划并进行统一管理。a.是b.不是c.不知道 23.您校的校本课程评价制度是采用何种形式。 a.采取文本化的考试b.采用活动形式的展示 c.作为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价2

10、4.您认为课程与教学目标在教学中的作用是a.作用很大，能提高课堂效率，实现教学目的b.有作用，能区分重难点，衡量学生成绩c.作用不大，没必要花费太多时间去研究d.没有作用，就是个建议 25.当您在备课的时候，您对课程与教学目标的处理方式经常是a.平时教案不写教学目标b.来自教学大纲和课程标准c.借鉴他人设置好的课程目标 d.根据课程标准、教学内容、学情自己设计教学目标 26.您认为讲课前是否有必要向学生展示本节课的教学目标。a.有必要b.没有必要c.无所谓 27.您对新课程“三维目标”的实施是a.分解逐一达成b.只顾知识技能c.分解平均达成d.整体实施达成 28.您在设计教学目标时，对教学目标

11、的设计情况是a.一直设计b.经常设计c.偶尔设计d.基本上不设计 29.您设计课程与教学目标时包括【可多选】 a.知识与技能b过程与方法c.情感态度与价值观d.以上三种都没有 30.在每门课的教学目标中，三维目标的的达成度如何。a.很好b.较好c.一般d.不好 31.在平时教学中，比较重视哪一项教学目标的达成。a.知识与技能b.过程与方法c.情感态度和价值观 32.你学过自己所教学科的课程标准吗。a.认真学过b.粗略看过 c.培训时听过但自己没学过d.没有课程标准学习 33.关于课程标准，您采取的态度是a.依个人能力执行 b.严格执行 c.以其为指导积极建设 d.领会要义并超越 34.您认为在

12、准备课程与教学内容的时候，前期准备应该包括（【可多选】 ）a.备教材b.备学生c.备教法d.备练习 35.据您所知，您所在学校比较注重的教育内容有【可多选】 a.德育b.智育c.体育d.美育 e.劳动技术教育 36.您认为选择课程内容时，需要遵循哪些基本的原则。【可多选】 a.内容的有效性和基础性b.与社会现实的一致性c.广度和深度的平衡 d.适应学生的适应性、兴趣和需要 37.你校教师认为国家教科书上的题材在教学时能否进行更换、调整或删减。 a.都可以 b.大部可以 c.少部分可以 d.都不可以 38.你校教师教学时对教材上的内容是否进行二度开发。（补充、更换题材、增减内容等） a.没有教师

13、进行二度开发 b.少量教师对题材进行二度开发 c.多数教师都要进行二度开发 d.所有教师都都要进行二度开发 39.您所教的课程内容情况。【可多选】 a.偏难b.内容偏多c.内容偏旧 d.课程内容相对科学合理 40.课程内容的组织更多的是参考哪些因素。【可多选】 a.教学目标b.学生情况c.教师自身情况d.教科书 41.据您了解，您所在学校对国家颁布的基础教育课程改革纲要a.研究并执行b.仅仅读过 c.知道这个文件，但是没有看过d.一无所知 42.您在教学中对课程资源的开发与应用情况是 a.从不开发、应用教材以外的课程资源 b.偶尔能根据实际情况开发、应用教材以外的课程资源c.经常能根据实际情况

14、开发、应用教材以外的课程资源 43.你校在学科新课程的实施中，开展了哪些活动来促进教师的专业成长。（a.对教师进行学科新课程的校本培训b.按计划定时开展教学研究活动 c.支持教师参加省、市、县有关的学科教研活动或培训活动d.请专家来校进行学科新课程的教学指导e.鼓励教师在职进修 44.现如今的教育，核心素养成为主流，您是否将核心素养落实到课程中。（a.了解核心素养的基本内容，根据学生差异和特点自觉落实到课程中b.有时偶尔会落实到课程中c.关注一点点，但没落实到课程中d.没有研究过核心素养，不清楚如何落实 45.您对普通高中课程方案中课程计划的认识是 a.非常认同 ）【可多选】 ） b.基本认同

15、c.不大认同d.不认同 46.在课程计划中，您最关注哪方面。a.传授知识的科学性b.教学容易进行c.学生容易接受d.考试大纲要求 47.您对普通高中课程方案中课程结构的认识是 a.非常认同b.基本认同c.不大认同d.不认同 48.学校是否给每位教师配发一份课程标准 a.是b.否 49.综合实践课在课程计划中的课时安排是否合理a.是b.否c.不确定 50.课程结构是否符合三项基本原则即均衡性、综合性、选择性a.是b.否c.不确定 51.学校是否开设综合实践课程。a.开设b.没有 52.综合实践课程以什么形式开展。a.课堂组织形式b.研究性学习活动c.社区服务d.劳动与技术教育 53.学校是否开设

16、了选修课程a.是b.否 如果17题选a，请回答18题；如果17题选b，请直接回答19题。54.学校开设的选修课程占据整个课时的比例约为 a.5%以下b.5%-10%c.10%-15%d.15%-20%55.您所任学科，大概多久开展一次学科教研活动 a.每天都有b.一周一次c.一月一次d.半学期一次 56.教研活动的内容主要是【可多选】 a.学习文件b.集体备课c.教学反思d.研究课题e.其他 57.您在平时的实际教学中采取的教学方式主要有【可多选】 a.讲授式b.讨论式c.探究式d.实验式e.自学式f.其他 58.您是否参加过教师在职培训 a.经常参加b.有时参加c.偶尔参加d.从未参加 59

17、.您是否会撰写教学反思日记 a.经常写b.有时会写c.偶尔写一下d.从未写过 60.贵校是否有针对学校课程评价的实施方案 a.是b.否 如果24题选a，请回答25-30题；如果24题选b，请结束作答。61.贵校评价学校课程的目的是a.为了选拔本校的优秀学校课程 b.为了有效反馈学校课程的优点和不足，进而促进其发展c.为了监控与教学进度的检查，了解阶段性目标的达成情况d.其他 62.贵校在评价学校课程时，评价主体是【可多选】 a.上级教育管理部门b.校长c.评价小组d.校外专家e.教师集体f.学生h.其他 63.贵校在评价学校课程时，评价对象是【可多选】 a.国家课程b.地方课程c.校本课程d.

18、校外引进课程 64.贵校在评价学校课程时，依据评价作用而言，采用的评价方式有【可多选】 a.诊断性评价（侧重发现问题、调研现状） b.形成性评价（侧重过程性监控与进度检查，了解阶段性目标达成成果）c.终结性评价（侧重目标达成结果的评价）65.贵校是否公布学校课程的评价结果a.班子内公布b.面向全体教职员公布c.不公布 66.您认为现行的课程评价措施是否有效a.非常有效b.比较有效c.不太有效d.没有效果 67.您评价学生的主要依据是a.综合排名 b.依据一定的分数线来界定c.在学习过程中进行多次评价d.仅依靠学校安排的测试e.学生之间互评f.学生进行自我评价g.其他_68.在学生的评价结果中，

19、最重视那部分人群a.成绩顶尖 b.平均分附近的学生c.后进生d.平等对待 69.您如何利用对学生学习评价的结果。【可多选】 a.根据评价结果调整教学方式b.根据评价结果调整课程内容c.根据评价结果辅导学生学习d.没有任何改变 70.在评价过程中您最关注哪一方面的评价结果。【可多选】 a.学生的学习成绩b.学生的综合排名c.学生学习成绩的变动d.学生综合排名的变动e.学生综合能力的增长 问卷已做完，再次感谢您的积极参与，祝您工作顺利，身体健康。 第三篇：问卷调查实施方案内蒙古广播电视大学开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施方案 按照中央电大关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知要

20、求，依据开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施方案，结合内蒙古电大实际情况，特制定本实施方案。 一、目的和意义 利用开放教育行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。这对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力的培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域具有重要意义。 二、原则与内容 1.基本原则 坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。调查工作采取边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。 2.调查内容 根据内蒙古实际情况，可

21、选择以下专题：（1）“农村青年学习需求调查”（2）“农民工学习需求调查”（3）“普通高校本科毕业生质量调查” 本科毕业生比较集中的城市，可选择“普通高校本科毕业生质量调查”作为调查题目，本科毕业生较少的边远地区，可选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”作为调查题目。 三、组织与管理 为保证此项工作顺利进行，要求各电大分校在主管领导的统一领导下，成立由行政管理专业实践环节负责人、社会调查研究与方法课程主讲教师，行政管理专业课教师和科研人员等组成调查工作小组，具体负责行政管理专业社会实践环节改革、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。各教学点也

22、应由专人负责此项工作。 四、实施方法1.调查对象 （1）“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 （2）“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且目前离开农村，外出打工者。 （3）“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是2021年、2021年和2021年普通高校（具体详见网上填报系统中提供的普通高校本科院校名单）本科毕业生及其用人单位。本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导六个月以上者。 2.调查方式 （1）个人调查 学生可根据个人实际情况

23、选择调查题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。 选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于4个。 选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。 （2）小组调查 选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，若经过多方努力仍不能找到符合条件的调查对象，可以书面形式说明情况，并经调查工作小组审核同意后，改为小组调查。但每组参与人数不超过5名，调查对象不少于7个。 选择“普通高校本科毕业生

24、质量调查”题目的学生，若经过多方努力仍不能找到符合条件的调查对象，可以书面形式说明情况，并经调查工作小组审核同意后，改为小组调查。但每组参与人数不超过5名，调查对象不能少于3组。 3.调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。 4.调查要求 （1）参加调查的学生，实现必须参加电大统一组织的项目培训，明确调查目的、调查方法、调查要求继续要注意的问题。 （2）参加调查的学生，在调查前必须先向本校调查工作小组提交自己掌握的所有调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校

25、、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法。 （3）参加调查的学生，应及时将调查问卷送到确定后的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。（4）应按时回收问卷，并提交给调查工作小组审核。 （5）通过审核的调查问卷，在老师的指导下，由调查学生按照“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”、“普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查问卷正确地录入计算机网络系统。 （6）通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调

26、查报告。 5.调查过程的质量控制 （1）在调查之前，各分校必须在校领导和调查工作小组统一组织领导下，认真完成对教学点相关工作人员的培训和参加调查学生的培训。（2）对调查样本进行适度调控，保证调查分布相对均衡。 3（3）工作小组应对回收的调查问卷进行认真的审核验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其它问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查数据资料的完整准确。 （4）在学生调查结束后，工作小组应在一星期内对调查结果进行抽查回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。 （5）工作小组对回收的调查问卷，通过检查审核和回访核对无误后，向学生提供相关题目网上填报系统的密码和填报操作说明

27、，并指导学生将经过审核的调查问卷输入计算机网络系统，经工作小组检查验收合格后，作为学生取得社会实践学分的条件之一。 （6）依据问卷调查的填写、回收、输入验收和回访结果，按照社会实践考核标准，对学生完成的调查报告做出评价，成绩合格者给予相应的社会实践学分。 （7）做好调查数据和相关信息的保密和保管。未经内蒙古电大同意，不得擅自发布或传播调查结果以及相关信息。 五、时间安排 2021年8-11月，完成调查问卷的发放、回收、访谈和回访等工作。 六、服务与指导 为保证此项工作顺利进行，内蒙古电大文法学院负责行政管理专业教学改革和学生社会实践工作，内蒙古电大教学质量评估处负责调查问卷填写的咨询和指导工作

28、。 七、工作建议。以此次行政管理专业的综合实践教学环节为切入点，把社会调查活动与科研有机结合起来，注意数据和信息的汇总、保存，进而在实践分析研究方向有所作为。 八、联系方式：秀仁 联系电话：139474922774 第四篇：调查问卷实施方案初中学生地理学习读图情况的调查问卷 实施方案 一、工作思路： 本次调查问卷调查，小组讨论分析，专人负责整理，将从学生行为习惯、心理、态度等方面分析入手，针对信息反馈提出应对策略和方案。 二、调查对象： 本次调查涉及到本校七八学生。 三、实施步骤： 1、群策群力，讨论制卷，指定出相应的问卷调查表。 2、分工合作，进行问卷调查。 3、集体讨论，理性分析问卷结果。 4、专人撰写问卷调查研究报告. 四、调查工作流程及时间安排： 2021年12月27日2021年1月3日具体工作时间安排 12月27-29日调查工作的前期准备阶段，主要完成调查问卷的设计执行方案的制定调查团队的建立调查人员和督导的培训等。 12月30-31日实施阶段，开