初中语文非连续性文本阅读的特点及教学建议

1、眉山市教育科学研究所 李 松 非连续性文本阅读与“综合实践活动”的设计有什么区别？ “综合实践活动题”的立足点在“活动”，它以实践活动的内容、形式、过程的假设为命题凭依，是以考察解决“活动”中出现的“问题”为目的；“非连续性文本”阅读题则不同，它的立足点在“阅读”，是以考察阅读能力为旨归的。其核心是读懂信息，得出结论。 【材料二】“键盘打字取代了手写拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错宇，常令老师们叫苦不适。” （摘自武汉大学文学院教授王统尚讲话） 【

2、材料三】中国又字听写大会同期举办的网络活劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，中国汉字听写大会作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从古文观止读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。1. 依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。2. 依据材料，说说出现如此现状的主要原因。3. 依据材料，请探究主办“中国汉字听写大会”这一活动的根本目的。问题一：小德从曲线图中得出什么结论？【认为地球大气层平均温度的上升，显然是由二氧化碳排放增加而引起的。】问题二：曲线图中有什么数据支持小德的

3、结论？【指出（平均）温度与二氧化碳排放量均上升。】问题三：小德的同学小妮却不同意他的结论。她比较两幅曲线图，指出其中有些资料并不符合小德的结论。请从曲线图中举出一项不符合小德结论之处，并说明理由。【能够指出两幅图中，有哪一部分的曲线不是同时上升或下降，并作解释。】问题四：小德坚持自己的结论，即地球平均温度的升高，是由于二氧化碳排放的增加而引起的，但小妮则认为他的结论太草率。她说：“在接受这个结论之前，你必须确定在大气层内其他会影响温室效应的因素维持不变。”请写出小妮所指的其中一个因素。【能够写出一个因素，该因素与太阳发出的能量或辐射有关。】 示例二： 2015年中考试题 材料一：最近热播的电视

4、剧虎妈猫爸，让“爹娘难当”成了朋友圈里热议的话题，也让“起跑线”的争论再度被热炒。也许，通过采访各类专家，让人们可以找到“真正起跑线”的答案。 材料二：对家长说“孩子不能输在起跑线上”问题的调查结果材料三：在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”，家长只有形成正确的育儿观，才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲，父母才是孩子成长的真正起跑线。材料四：专家提醒：将近78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见，父母学要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好地成长。 材料三：在孩子的成长过程中，最重要的教育资源其实是父母自身。“正本”必须“溯源”，家长只有形成正确的育儿观，才能帮助孩子在成长的每一天中都向着理想的终点奔跑。从这个意义上讲，父母才是孩子成长的真正起跑线。 材料四：专家提醒：78%以上的孩子有心事总会选择向朋友和同学诉说。由此可见，父母学要理解孩子的内心世界，才能让孩子更好地成长。请根据以上材料，概括“真正起跑线”的内涵。请用一句话概括材料二图表中所包含的主要