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文档简介
1、中班科学教案:美丽的孔雀活动目标:1.学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐轻柔、优美的进行表演。2.了解孔雀的外形特征和生活习性。3.产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。活动准备:1.挂图美丽的孔雀一幅。2.美丽小孔雀歌曲磁带。提前让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。3.孔雀头饰若干,杨丽萍表演的雀之灵舞蹈录像。活动过程:一、 出示挂图,谈话引入课题师:小朋友,这是什么动物?幼:孔雀。师:你们见过孔雀吗?幼:见过。幼:没有。师:你在哪里见过孔雀?幼:爸爸带我去在动物园时见过。幼:我在电视上见过。幼:我在书上见过(结合挂图,激发幼儿的学习兴趣)二、观察幼儿用书:美丽的孔雀,1.谈话:师:小朋友,孔雀是什么
2、样子的?幼:孔雀的头上有羽毛。幼:孔雀的尾巴张开很美丽。幼:孔雀的尾巴张开像扇子2.请幼儿模仿孔雀梳理羽毛、展翅开屏的动作。(引导幼儿观察孔雀的尾羽、翎羽,了解孔雀的外形特征和习性)三、欣赏歌曲美丽的孔雀1.欣赏后提问:师:你听了这首歌曲有什么感觉?幼:歌曲很美。幼:我觉得很快乐。师:你听到歌曲中唱了什么?幼:金孔雀,轻轻的跳。幼:小朋友们拍手笑2.请幼儿轻声随音乐唱一遍歌曲。(欣赏歌曲,感受傣族音乐的轻柔优美)四、创编动作,自由表演1.幼儿自由模仿孔雀的动作,如孔雀开屏、梳理羽毛等动作。2.请幼儿用手部动作模仿孔雀,教师示范。(1指导幼儿做冠形动作,中指、无名指、小指要尽量伸直。(2)示范掌
3、形动作,幼儿模仿,指导幼儿手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。(3)幼儿在教师的带领下,做孔雀展翅的动作。(4)练习屈膝的动作,按节奏一拍一下。3.教师和幼儿一起归纳创编的动作,并完整表演一遍。4.幼儿在教师的带领下听音乐完整的表演。5.幼儿选择自己喜欢的头饰分组表演。(启发幼儿大胆想象,自由模仿创编动作表演,要求幼儿动作、表情优美,引导幼儿互相欣赏、评价,发展幼儿的表现能力及审美观)五、 欣赏舞蹈雀之灵(幼儿听音乐自由用动作表现孔雀的不同姿态,在欢快的气氛中结束活动)活动反思:孔雀很美丽,幼儿很喜欢孔雀,对于学习孔雀很感兴趣,大部分幼儿见过孔雀,能用语言表达出孔雀的外形特征。通过欣赏歌曲美丽的孔雀,幼儿感受了傣族音乐轻柔优美的特点,很喜欢歌曲,很多幼儿在听歌曲时就不由自主的随音乐扭动着身体,为此,教师及时引导幼儿创编动作自由表现,这使幼儿的兴趣达到又一个高潮,幼儿都大胆创想、用肢体表达自己对歌曲的感受。由于幼儿的动作极不规范,教师适时示范引导,与幼儿共同创编
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