在百个廉洁小故事发放仪式上的讲话

1、在百个廉洁小故事发放仪式上的讲话 各位领导，同志们，同学们： 大家好！今天，我们在这里隆重集会举行百个廉洁小故事发放仪式。首先，请允许我代表_*区教育局向与会的市、区领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各级领导多年来对教育工作，尤其是对廉洁文化进校园工作的关心和支持。同时，对为推进这项工作作出辛勤努力的同志们表示诚挚的谢意，感谢你们以卓有成效的工作为我区青少年廉洁教育工作作出的积极贡献。 在印发的建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要中明确提出：大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进机关、社区、家庭、学校、企业和农村。市纪委也把廉政文化建设和制度建设、农村基层党风廉政建设一

2、同列为近一段时间内的工作重点。为深入推进廉洁文化进校园活动，区教育局根据区纪委关于加强廉政文化建设的意见专门下发了关于在全区开展“廉洁文化进校园”教育活动的通知，把廉洁文化进校园当作建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程来抓，取得了明显实效。为进一步加强未成年人思想道德建设，我们配合区纪委、监察局编写了百个廉洁小故事学生读本，免费发放给全区中小学生阅读。下步工作中，针对廉洁文化进校园活动，我们将重点抓好四个方面的工作，概括起来就是四句话，即：统一一个认识，坚持两项原则，做好四个结合，用好一套教材。 一、统一一个认识：充分认识廉洁文化进校园的重要意义 当前，开展廉洁文化进学校活动，有着十分重要的

3、意义。 首先，青少年学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的深刻内涵。近年来由于受拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象的影响，一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识出现了一些异常的变化。在这种背景下，我们加强对青少年的廉洁教育，就显得尤为必要。青少年学生的可塑性很强，我们应该为青少年的健康成长创造一个良好的环境，只要我们的廉洁教育引导得法、教育有方，廉洁意识就会在广大青少年中入心入脑，就会增强他们抵御各种消极影响的能力。 其次，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会教育监督的重要组成部分

4、。在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以达到的影响。 再次，在中小学校开展“廉洁文化进校园”活动，有利于广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心。我们对小学生进行廉洁启蒙教育，可以帮助他们从小树立廉洁意识；对中学生进行廉洁教育，可以帮助他们树立正确的义利观，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念。 二、坚持两项原则：坚持正面引导原则与可接受原则 对青少年进行廉洁教育，就是要从学生思想实际和心理需求出发，坚持教育形式的多样性、教育内容的针对性和教育成果的实在性，使青少年学生从小树立廉洁思想，养成

5、廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。因此，对中小学生进行廉洁教育，一定要坚持正面引导的原则，通过宣传古今中外的廉洁典型、宣传当代勤政廉政的共产党人、宣传身边的廉洁代表等，让学生感受到党的伟大，感受到民族的光明未来。 对青少年进行廉洁教育，切忌内容的空洞化、形式的教条化、手段的简单化，要因地制宜、因人施教，努力提高廉洁教育的针对性和实效性。因此，我们要加强廉洁文化建设，开展廉洁教育，就要正确把握青少年的身心发展特点，遵循青少年认识事物的客观规律，通过青少年所喜闻乐见的廉洁教育形式，让他们在潜移默化、润物无声中接受教育。百个廉洁小故事的知识性、趣味性的特点就满足了青少年身心发展的需要。 三、做好

6、四个结合：廉洁教育与德育教育、校园文化、法制教育、传统文化相结合 一是做好廉洁教育与德育教育的结合。各中小学校要通过认真贯彻中小学生守则和中小学生日常行为规范，开展“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲公德、自身修养讲文明”等活动，促进学生遵守规则意识的形成。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。要充分利用教学实践基地，开展内容丰富的教育实践活动，如在临山公园爱国主义教育基地举行入队仪式，团队组织开展拓展训练、志愿者活动等。 二是做好廉洁文化与校园文化的结合。在校园环境的建设上，各校可以根据学校实际，精选廉洁警句布置在校园最醒目的地方，让广大学生在浓郁的廉洁文化氛围中接受廉

7、洁教育。在教学和课外活动中，要将廉洁文化融入校园文化建设之中。如开展“一人不廉、全家不圆”主题班会，编辑廉洁小报，组织廉洁文化知识竞赛，召开座谈会、报告会等，通过这些丰富多彩的活动，让青少年学生在耳濡目染感受廉洁氛围、增强廉洁意识。 三是廉洁教育与法制教育的结合。各校要重视对学生开展法制教育，在学生中营造学法、懂法、守法的浓厚氛围。要重视抓好廉洁教育与法制教育相结合，可以通过正反典型事例的教育，增强学生廉洁是福、不廉是祸的意识。在实际工作中，要注意通过廉洁教育去熏陶和转化不良行为的学生，建立和完善不良行为学生的管理制度；学校要与家庭、社区等各方面加强联系，共同做好学生转化工作。法制教育和廉洁教

8、育双管齐下，一定会不断增强学生的法制意识和廉洁意识，一定会促进学生的健康成长。 四是廉洁文化与传统文化的结合。将廉洁教育融入德育教学，以传统文化传播形式为载体，是加强廉洁文化建设的一条 有效途径。如在小学开设童谣课，让学生通过学习、吟诵、感受廉洁童谣，既可以让学生理解童谣本身的德育内容，又能学习到童谣的写作知识，可以收到事半功倍的效果。各校还可以结合校园文化建设、主题班会等活动，举办“清正廉洁”故事会、廉洁诗歌朗颂会、“唱廉洁歌、走廉正路”歌会、廉洁书画创作比赛等活动，努力使学生成为廉洁文化的倡导者和实践者。四、用好一套教材：用好百个廉洁小故事 原中央纪委副书记刘峰岩同志曾经指出，要积极推进廉

9、洁教育进教材工作，编写适合青少年特点的廉洁教育教材和简明廉政知识读本，逐步实现青少年廉洁教育科学化、规范化、制度化。前两年，我们参与编写了崇廉尚洁启蒙星一书，今年，又参与编写了这本百个廉洁小故事。针对各中小学如何用好百个廉洁小故事，我们区教育局提出了如下要求： 一是各校领导要高度重视百个廉洁小故事的教学工作，确保教材的课时安排与教学人员的合理配备。二是抓好授课教师廉洁素质的提高。通过集中培训与自主学习相结合等途径，努力使授课教师吃透教材，促进教师的政治思想素质与授课艺术的不断提高。三是结合教学实际抓好学科渗透。要结合语文、政治、历史等课程内容，整合廉洁教育资源，搞好廉洁教学与其它学科教学的有机渗透。四是要注意教材使用情况的反馈工作。各校在使用这套教材的过程中，有什么建议与意见，要认真加以整理，及时反馈给局纪委，以便今后教材再版时进一步修订完善。 各