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文档简介

1、发电机为什么能发电教案【学习目标】1、 了解发电机在磁场中产生感应电流的条件。2、 知道发电机的功能及组成部分，能使模型发电机发电。3、 通过实验探究“电磁感应现象”的过程，从法拉第的发现到发电机制造的 事实中，感受发现与创造对社会进步的影响。【学习过程】一、 认识发电机议一议:现代社会生产和生活都需要大量电， 这些电都是由发电厂供给的, 我们国家有哪些发电厂？发电机为什么能发电呢？(1)活动一：让我们自己来发电自主研学：结合课本图16-15,按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，手摇发电机模型，能否使小灯泡发 光？如果不能，影响因素是什么？ 2、发电机为什么能发电呢?

2、(2)活动二：将发电机拆开 自主探究：认真拆开发电机模型 回答：发电机的主要部件有哪些?二、探究电磁感应现象1、 提出问题：2、 猜想与假设：3、 制定计划与设计实验：请将你设计的实验装置跟图16-16中a、b分别进行比较，并与同学交流讨 论，确定本小组的实验方案，把实验步骤写在下面。4、进行试验，收集证据：选择桌面上的器材按实验方案进行实验。5、分析和归纳，得出结论：闭合电路中的一部分导体在磁场里 磁感线的运动时，导体中就会产生电流。电流的方向跟 和 有关，这就是 在电磁感应现象中所产生的电流叫做 。三、发电机1、自学阅读电磁感应现象的发现，使人们找到了发电的途径。阅读【信息浏览】了解世 界

3、上第一台发电机2、结合图16-19回答：、发电机发电过程是 转化过程，是把 转化 成 。、 发 电 机 的 工 作 原 理 是 。3、结合 图16-20回答：、发电机的基本部件是 与。是转动的（转 子）嵌在由 制成的梢中（定子）、当转子转动时，定子中的 便会 而产生。【课堂小结】请梳理出本节课的知识重点写在下面利用这频率是注F图9图16.如图7所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发 现小灯泡发光，微风电扇居然变成了 “发电机” ！该实验说明了磁能够产 生,在此现象中，能转化为电能。7.电动机是利用通电导体在 中受力的原理制成的。王鹏同学按照物理教材的要求安装了一台如图8所示的

4、直流电动机模型，图中A处的两个 半圆铜环称为;若要这台电动机反向转动，则可采用的一种方法个现象，人们制成了磁感线运动时，导体中就产生能转化为方向，可以改变或改变.叫交流电，我国交流电的周期是4、的原理图.电流方向每秒钟改变 5、如图所示，甲是，方方向，要改变通电导体在磁场中的受力方向，可以改变 向。2.闭合电路的部分导体在磁场中做 电流，这种现象叫做能。3、要改变感应电流的方向，可以改变,从而实现了电能的大规模生产。次。勺原理图，乙是O在上述过程中,【达标练习】1、发现了利用磁来获得电流的现象。这个现象叫【拓展提高】8.如图9是探究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较其中的甲、乙两图可以得出感应电流的方向跟 方向有关的结论； 比较甲、丙两图可以得出感应电流的方向跟 方向有关的 结

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