小学第二心理活动周计划

1、小学第二届心理活动周计划一、指导思想：为了进一步宣传普及心理健康知识，扩展本校学生的心理知识储备，增强学生应对解决生活中遇到问题的能力，强化学生个人关注心理健康，提高心理素质，开发心理潜能的意识，促进学生个性的健康发展，经研究决定在我校继续开展第二届心理健康周活动。二、活动领导小组：组 长：张爱琴校长副组长：王峰义主任策 划：尹 慧组 员：各班班主任、心理咨询室成员及相关老师三、活动时间：5.245.31四、活动主题：沟通让“心”飞扬五、活动安排：1、筹备阶段：l 策划本学期心理活动总体计划（包括心理活动周计划）l 张贴心理活动海报，招募自愿参与活动者。l 组建校心理小组，开展心理培训活动。2

2、、活动周安排： l 5.24早晨利用的国旗下讲话举行第二届心理活动周启动仪式。（负责人：尹慧）内容包括：关于人际沟通知识介绍，心理咨询室介绍以及沙盘用品的征集，沙盘相关知识讲解，下发各班心理手抄报主题、资料。l 5.24下午心理小组活动，由心理小组同学共同制作完成心理海报并张贴。（负责人：尹慧）l 5.25课间操，全校心理体验活动传球大赛（负责人：全校教师以及校心理通讯员）l 5.26结对教师心理课堂展示活动。（负责人：尹慧）l 5.27下午3：00 多媒体教室全体老师的心理体验活动共度难关（负责人：校教师心理小组）l 5.31校心理小组活动展示。（负责人：校学生心理小组）l 活动周重点工作：

3、整理、传阅各班心理手抄报（负责人：大队部）；整理各班捐赠的沙具（负责人：尹慧及校心理通讯员）。各班沙具捐赠情况统计青岛永安路小学 班级名称数量名称数量人物人物动物动物植物植物建筑建筑食物食物交通工具交通工具家具生活家具生活石头贝壳石头贝壳宗教符号宗教符号各种标志各种标志其他其他 第二届心理活动周活动小结青岛永安路小学 l 很显然孩子们被我所说的神秘“沙盘”吸引了，全校同学尤其是14年级的同学积极踊跃捐了不少小玩具，到周四的时候，我们的沙具已经接近三百件。我和心理小组的两位同学将这些沙具进行了简单的初步整理，我们发现第一批沙具的种类比较集中，以人物、动物和交通工具为主，其他种类很少，有些（植物、

4、食物、石头、标志类）甚至没有。从孩子们捐赠的小玩具可以看出，他们的童年不缺少玩具，几乎每个孩子都有多件自己心爱的玩具，缺少了同伴的一个孩子的童年“玩具”真的很重要。后记：本周四，我们的沙具已经整理的差不多了，几个小脑袋出现在我办公室的门口，他们似乎有话说，僵持了2分钟后他们中的一个代表有点害羞的走进了我办公室。“老师，我们想看看咱们的心理咨询室，行吗？”说实话，听到这话我有点窃喜“当然可以，什么时间？”“下个星期，老师”代表有点激动“老师，我们班还有一些同学也想看”“没问题，不过我们的咨询室挺小的，你们可以一起过去分组参观，行吗？”代表高兴的跑向办公室外面的同学中，只听办公室外一片欢呼，接着，

5、小代表又进来了，不过，这次他的步伐从容了很多我们当场约好了参观的时间，满心欢喜。l 手抄报的完成情况比较好，喜欢摘抄资料的孩子占多数，与之相反，愿意把自己参加心理体验活动的感受写下来的的同学较少，为什么会这样呢？我反思其一、活动时候的交流不够深入没有触及孩子比较敏感的内心；其二、活动的环境不够安全，孩子们还不能完全放开；其三、孩子们还没有习惯“记录心声”，这项任务对于她们来说比较困难。为了增强本次活动周对每个孩子的影响力，我们的手抄报已经开始在19个班中传阅，每周替换一次，希望星星之火可以燎原。l 本次全校心理体验活动胯下传球，是参与面最广的一次活动，活动参与者包括一直六年级每个班40名同学和

6、各班班主任，除了参赛的学生我给每班还分配了两个观察员，每个级部一位裁判员老师，另外，为了保证活动的公平性，在活动开始前我特意向全部参赛的老师和同学进行了规则强调。活动中，无论是老师还是学生都很激动，尤其是在每班各自演练的时候，大家一起想办法，相互交流怎样传，那场面绝对热烈，此时，活动的结果早以被大家忽略，我想这样的交流对于每个班级、每个学生来说才是最最宝贵的吧！活动结束，我没有严格的对结果进行公布，有些老师和同学很急切的向我询问，我反问他们：“在我告诉您结果前，能和我说说您在活动中最大的感触吗？”每一次，当询问者回答完这个问题后，他们便欣然走了：）刚刚进入学校配备的心理咨询室的时候，我真的犯难 可是，工作总是要开展的，而且，领导既然能给予我这样大的支持（我们学校校舍十分紧张，像这样的一间“小屋”也是极其珍贵的），我一定不能让他们失望，更不能让自己失望。于是，在拿到钥匙的当天我就着手开始准备了一个周过去了，两个周马上也要结束了，在领导和老师们的支持帮助下，我们的心理咨询室终于初见秀容。 每位从咨询室门口经过的老师和同学都会带着惊叹的语气向我表示祝贺，那种感觉真幸福。！后来，咨询室里有迎来