海南省高三高考模拟检测题 （二）生物试题及答案

1、海南省2014年高考模拟检测题生 物（二）注意事项：1. 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证填写在答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选其它答案标号。写在本试卷上无效。3. 回答第卷时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。5本试卷满分100分，考试时间为90分钟。第卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1关于生物体内化合物的组成元素的叙述，错误的是a叶绿素与

2、类胡萝卜素的元素组成不同badp与噬菌体遗传物质的元素组成相同c与糖类相比，脂肪中h元素含量高，o元素含量低d贫血症可以通过补ca得到缓解2下列有关糖类物质的叙述，正确的是a红糖、白糖都是由葡萄糖加工而成b组成淀粉、纤维素、糖原的单体完全相同c静脉注射葡萄糖、乳糖，都可以为细胞提供能源物质d用斐林试剂处理果糖、蔗糖，砖红色较深的是蔗糖3生物学知识与生活联系密切，以下描述错误的是a以玉米为主食的人群，应额外补充赖氨酸b用温水浸泡加酶洗衣粉，会使其去污效果更佳c空间结构被破坏的蛋白质食品更不容易被消化d包扎伤口要用透气的消毒纱布是为了避免厌氧菌的繁殖4下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是a细胞

3、分化形成不同功能的细胞，是因为这些细胞的蛋白质完全不同b衰老的细胞由于没有基因的表达，细胞内多种酶的活性降低c癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关d在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性5. 下列关于核糖体的叙述，正确的是a. 核糖体是所有生物都具有的结构b. 核糖体的化学组成中不含磷元素c. 基因表达的全过程都是在核糖体上完成的d. 细胞分裂间期核糖体的活动比分裂期更为活跃6下列有关酶和atp的叙述，不正确的是a酶和atp的合成场所不同b人体成熟的红细胞中不能合成atp和酶catp和酶都与细胞代谢有关d酶的合成过程需要消耗atp，atp的合成

4、过程需要酶的催化7关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是a两者间期染色体数目相同，染色体行为不同b. 两者前期染色体数目相同，染色体行为不同c. 两者中期染色体数目不同，染色体行为相同d. 两者后期染色体数目不同，染色体行为相同8右图为果蝇体细胞染色体组成示意图，以下说法正确的是a果蝇的一个染色体组含有的染色体是、x、ybx染色体上的基因控制的性状遗传，均表现为性别差异c果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组d、x（或y）四条染色体互相协调，共同控制果蝇生长、发育、遗传和变异9下列基因的遗传符合孟德尔遗传定律的是 a非同源染色体的基因 b同源染色体上的非等位基因

5、c植物叶绿体中的基因 d控制人类哮喘病的基因10下列关于生物体内基因、dna与染色体的叙述，正确的是a基因只有在染色体上才能指导蛋白质合成b生物体内的基因都分布在细胞核染色体的dna上c细胞核基因与染色体在减数分裂过程中的行为是平行的d人类基因组计划测定的是24条染色体上基因的碱基序列11下图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子类型可能是 12下列关于影响和改变种群基因频率的叙述，正确的是 a. 环境条件稳定，种群基因频率就不会改变 b. 基因重组一定会导致种群基因频率发生改变 c. 染色体结构和数目变异都不能引起种群基因频率发生改变 d. 自然选择

6、是通过作用于个体而影响种群基因频率的13为了探究荞麦主茎颜色和瘦果形状的遗传规律，以两种自交可育的普通荞麦为材料进行杂交试验，结果如下表。亲本f1 表现型f2表现型及数量绿茎尖果绿茎钝果红茎尖果红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72下列分析判断不正确的是a两亲本一定都为纯种b荞麦的主茎颜色和瘦果形状两对相对性状独立遗传 c荞麦的尖果与钝果是由一对等位基因控制的相对性状d荞麦的绿色茎与红色茎是由一对等位基因控制的相对性状14关于基因表达的说法，不正确的是 a基因表达过程体现了遗传信息的流动b转录过程中dna的所有序列都被转录c翻译时有rna分子之间的碱基配对d细胞中dna的种

7、类决定了蛋白质种类15. 若某幼儿垂体因故受到损伤，一般不引起a. 血糖升高 b. 抗寒能力减弱 c. 生长发育迟缓 d. 尿量增多16下列关于人体免疫的叙述，正确的是 a淋巴因子和溶菌酶都参与特异性免疫 b相同抗原再次进入人体时，产生的浆细胞可来自b细胞 c抗体接触被病原体入侵的靶细胞，也能直接导致靶细胞裂解 d给器官移植的病人注射免疫球蛋白，有利于康复17科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如下图所示，下列相关分析不合理的是体重（克）切除胰腺及垂体注射生长激素注射胰岛素注射生长激素和胰岛素天数a. 该实验为自身前后对照，不需要增添空白对照组b. 切除胰腺及垂体可减小小

8、鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响c. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用d. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果会更显著18下列关于人体生命活动调节的叙述，不正确的是a. 当所吃食物过咸时，血液中抗利尿激素含量会增多b. 当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节c. 当血液中甲状腺激素含量过高时，下丘脑分泌的促甲状腺激素会减少d. 当机体产热量和散热量达到动态平衡时，体温保持相对恒定19很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 a瓶内各种生物之间应有营养上的联系 b瓶内各种生物的数量搭配应恒定c瓶

9、内一定要有分解者 d瓶内生态系统应获得充足的能量供应20. 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是a. 黄瓜结果后，喷洒高浓度的生长素类似物可防止果实的脱落b. 早春播种时，用流动的水浸泡种子以降低脱落酸的含量，有利于种子萌发c. 啤酒生产中，用细胞分裂素处理大麦种子，可以简化工艺、降低成本d. 番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实21右图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是麻风树林a从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为a/abc是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量cd是指呼吸作用消耗的

10、能量d该图中不包括非生物的物质和能量22关于神经调节的叙述，正确的是a人脑的长期记忆与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关b神经递质属于大分子物质，因此突触小体释放神经递质的过程属于胞吐c在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反d条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关23南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中群落类型及其植物组成的变化。下列叙述不正确的是 阶段群落类型植物种类数草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116a. 该地恢复过程中群落发生了次

11、生演替 b. 针叶林中的动物分层现象会比草丛更复杂c常绿阔叶林得以恢复与气候、土壤条件等因素有关d. 该地能恢复到第四阶段，说明人类活动未影响自然演替的速度和方向24下列有关生态系统信息传递的说法，不正确的是a昆虫释放性外激素，只能在该昆虫种群内传递b行为信息只能由动物产生，传递给同种动物c物理信息来源广泛，动植物都可以感受到d信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态25人类的某种遗传病可造成脑细胞的逐步退化，且症状只有在30岁以后才会表现出来，而此时大多数病人已经有了孩子，所以这一疾病在人类种群中持续存在。现有某家系的遗传系谱图（括号中数字表示年龄），且2和3已经结婚，则后代患病的概率为

12、a.0 b.25% c.50% d.75%第卷二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第26题第29题为必考题，每个试题考生都必须做答。第30题和31题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题（共4题，共35分）26（11分）研究人员在适宜温度下对甲、乙两种兰花光合作用特性的研究结果如下图所示。 （1）图中a点条件下甲种兰花叶肉细胞产生atp的细胞器有 ，b点条件下乙种兰花叶肉细胞产生的o2的扩散路径是 。（2）从图中分析，更适应阴生环境的是 种兰花；在温室中栽培兰花时土壤不能含水过多的原因是 。（3）植物干重最主要的物质来源是 （土壤中的无机盐/h2o/co2/从农家肥中吸收的有机物）。在无

13、光条件下 种兰花的干重减少得更快。（4）研究人员通过实验发现乙种兰花总光合色素含量高于甲种兰花，分析上图，与该发现相符的实验结果是 。27（8分）某地为净化处理以有机物为主的生活污水而建有一人工湿地，如图为该人工湿地生态系统的碳循环图解，其中的生物主要有芦苇、荷花、绿藻、黑藻、轮虫以及人工放养的鱼和鸭等。请据图回答问题：（1）输入该人工湿地的能量有 和 。（2）图中的a、b、c共同构成了 ，碳在两个过程中的传递形式 （相同/不同）。（3）人工湿地中的芦苇、荷花属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落具有 结构。湿地生态系统被称为“地球之肾”，体现了生物多样性的 价值

14、。（4）当人工湿地遭到生活污水的轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和 消除污染，适当增加 可提高该生态系统的稳定性。28（8分）玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（h,h）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。研究人员用紫株a（纯合）经x射线照射后再与绿株杂交，发现子代有少数绿株（绿株b）。为研究绿株b出现的原因，让绿株b与正常纯合的紫株c杂交得到f1，f1自交得到f2，请回答：（1）假设一：x射线照射紫株a导致其发生了基因突变。若此假设成立，则f1的基因型为 ；f2中,紫株所占的比例应为 。（2）假设二： x射线照射紫株a导致其6号染色体断裂，含有基因h的片段缺失（注：一条

15、染色体片段缺失不影响个体生存，两条同源染色体缺失相同的片段个体死亡）。若此假设成立，则绿株b能产生 种配子，f1自交得到的f2中，紫株所占比例应为 。（3）为进一步验证假设二是否正确，最好选择 （紫株a/绿株b/紫株c）的根尖制成临时装片,在显微镜下观察和比较 （填分裂方式及分裂时期）的染色体形态。膀胱内压 力大脑皮层膀胱壁感受器脊髓腰骶段（初级排尿中枢）膀胱逼尿肌尿道内括约肌排尿ecabd尿道外括约肌尿道感受器f29（8分）下图表示人体神经系统对排尿的控制，其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁。请据图回答： （1）图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的_。 （2）

16、当膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径： 。 （3）当尿液进入尿道后，尿道感受器兴奋，兴奋传入初级排尿中枢，进一步加强排尿中枢的活动，这是一种 （正反馈/负反馈）调节。（4）正常情况下，人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节，但是由于各种原因，排尿有时会出现异常现象。如：受到惊吓后尿失禁，原因是 。某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤，出现多尿症状，原因是 。（二）选考题：请考生在第30、31两题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2b铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，并写清小题题号。30【生物选修1：生物技术实践】（15分）（1）

17、食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成 （填中间产物），然后进一步分解成葡萄糖。第二步：用 菌将葡萄糖转化成乙醇，在这一过程中，操作不当可能会引起玻璃发酵瓶瓶塞冲开，原因是 。 第三步：用 菌将乙醇转化成乙酸，这一过程 （消耗/不消耗）氧气。（2）腐乳制备过程中，豆腐相当于微生物生长的 ，豆腐能转变为味道鲜美的腐乳，有多种微生物参与了发酵，其中起主要作用的微生物是 ，其产生的 酶能将豆腐中的大分子物质分解成小分子的肽和氨基酸； 酶可将脂肪水解为 。（3）下图是花药组织培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下列问题：花药中的花粉花药

18、中的花粉acb丛芽丛芽愈伤组织移栽脱分化分化再分化脱分化选择合适的花粉发育时期是提高诱导成功率的重要因素。一般来说， 期花药培养的成功率最高，为了挑选出该期的花药，通常选择 （盛开的花/略微开放的花/完全未开放的花蕾）做材料效果最好。图中a、b分别表示 、 。要使b顺利分化形成，培养基中添加的植物激素用量的比例应是 。31【生物选修3：现代生物科技】（15分）将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞可以生产人的血清白蛋白，大致过程如下：a将人体血清白蛋白基因导入“雌性奶牛胚胎”的细胞中，形成重组细胞；b取出重组细胞的细胞核，注入牛的去核卵母细胞中，形成重组细胞；c电脉冲刺激重组细胞

19、促使其形成早期胚胎；d将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛；e从奶牛分泌的乳汁中提取蛋白质进行检测。请回答下列问题：（1）重组细胞和中 （）实现了基因的重组。（2）实验过程a通常采用 技术，实验过程b利用的技术是 ，实验过程e检测的方法是 。（3）胚胎工程操作中最后环节是 ，该过程成功的关键是要保证供体与受体具有 ；通过上述过程培养的牛被称为克隆牛，与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是 。（4）若将早期胚胎分割成若干部分，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型 （相同不同），在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，成功的关键是要将 均等分割，原因是 。（5）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞（es细胞），培养如下：早期胚胎内细胞团胚胎干细胞。在培养过程中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞。为了维持es细胞不分化的状态，一般将es细胞放在 细胞上，或在添加抑制因子的培养液中进行培养。（6）培养哺乳动物胚胎的培养液成分较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。海南省2014年高考模拟检测题生物（二）参考答案一、选择题（每小题2分，共50分）题号1234